职业技术学院电子技术应用专业人才培养方案.docx

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1、电子技术应用专业人才培养方案一、专业名称与专业代码电子技术应用专业(专业代码:091300)。二、入学要求初中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限全日制5年，高等职业教育专科学历。四、职业面向-)职业面向阶段所属专业大类(代所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技术领域)职业资格证书或技能等级证书举例中职阶段电子信息大类(61)电子信息类(6101)计算机、通信和其他电子设需制造业(39)电子工程技术人员2-02-09)电子元器件工程技术人员2-02-09-02)高职阶段电子信息大类(61)电子信息类(6101)计算机、通信和其他电子设需制造业39)信息

2、与通信工程技术人员2-02-10)收人式系统设计工程技术人员2-02-10-06)电子信息大类(61)电子信息大类(61)电子信息类(6101)计算机、通信和其他电子设备制造业39)电子设备装配调试人员(6-25-04)电子仪器与电子测置工程技术人员(2-020904)电子信息大类(61)(二)可从事的岗位岗位名称岗位能力要求初始岗位电子产品质量控制员电子设备运维技术员硬件测试技术员产品开发工程师助理(I)掌握电子技术的葩本理论、族本知识，具有扎实过硬的专业能力。 2)具有画电路图、分析电路图的能力,能运用电路基本知识分析解决问&. 3)具有电路板焊接技术,仪涕仪表测量分析电路板能力. 3)具

3、有程序编写能力,可以完成基本的电子设计开发。发展岗位南量工程师电子工程师硬件测试工程师、系统研发工程师(4)具有团队协作精神和人际交往及沟通能力：(5)具有生产现场技术管理和产品质限检测与控制的能力(6)具有终生学习能力和创新创业精神(三)典型工作任务及其工作过程典型工作任芬任务工作过程产品质量检箴(零部件检测、检测结果报告、检测设备操作规程编制)1 .参与新产品的开发和试制，及产品品版计划的制定。2 .参与解抉制程中出现的质量问翅,并根据工程检验标准追踪确认.实行标准化.3 .组织对现有产品的品质评审，评诂产品品质与工程规格，检验标掂和客户要求的符合性.1.督促生产过程和检骁过程严格按规程操

4、作，5 .负货与客户联络检测标准和测量方法及时对应客户抱怨等事宜.6 .参与产品品质先期策划,实施并跟踪产品品4.7 .负责品质管理成本分析。8 .参与公司5S检杳工作.产品测试1、负责研发产品的部件测试、模块测试和样机测的工作,并出具测试报告和解决方案以及测试仪器相关的工作；2.参与和协助完成产品测试标准的确定工作,并执行工作任务：3、拟定产品测试验证规范，报部门领导审核公司批准；1、负责开展产品的测试工作，并出具测试报告及相关改进意见；5、负责测试仪器设备的相关工作；6、负责测试过程的安全管理工作，产从开发设计1,负货电子产品的软件设计和开发:2,根据项目经理要求进行系统开发,实现系统功能

5、要求：3、对编码进行圜试和确认,完成系统组袋及测试工作：1,编写并雉护开发过程中的相关设计文档；5,参与BUG管理.对公HJ相关产品软件系统进行升级、维护.6、精通C语言，熟悉单片机、嵌入式芯片开发，熟悉kei1.、IAR等IDE开发环境；五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设和可持续发展的需要，具有良好职业道尊且遵纪守法、诚信、敬业、货任心强，在窗、智、体、美、劳上全面发展谯基础扎实、知识面宽、创新意识强、综合素质高，具有高职文化程度.具备电子产品设计、检测、调试、维修和管理等知识和技术技能，能在电子技术领域从事产品开发应用、电子产品检测与维护

6、、生产组织与管理、产品质量控制等方面撼工作,具有团队合作精神和实践能力德兔合型技术技能型人才。毕业5年左右，能够胜任解决电子技术领域中高等红杂度工程技术问职的工作岗位，成为技术或管理骨干。（二）培养规格1 .素质具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪：具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道镌和职业素养。崇谯!向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神：粽也劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力：具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养

7、、创新精神：具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处：具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好：华提一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2 .知识（1）掌握4列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；具有为人民服务的思想，为社会主义现代化建设、为国家富强、民族强盛而奋斗的贡任感。（2）具有敬业爱岗、艰苫奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质：具有良

8、好的思想品德、社会公谯和职业道德。（3）具有良好的人文素质和心理素斯以及和谐的人际关系和团队合作精神。（4）掌握电子技术的基本理论、基本知识，具有扎实过硬的专业能力。（5）具有画电路图、分析电路图的能力，能运用电路基本知识分析解决问题。（6）具有电路板焊接技术，仪器仪表测址分析电路板能力.（7）具有程序编写能力，可以完成培本的电子设计开发。3.能力本专业培养的学生职业能力结构如下：表1专业培养目标的职业能力结构专业能力培养目标的能力指标对应设置主要教学内容课程名称1具有电路分析、电子技术和信息系统等朋本知识的认知能力。模拟及数字电路的常用组成元件及其实际功能电路的应用.电工基础、仪器仪表与测餐

9、、电子装配与制作模拟电子技术、数字电子技术2具有常用电子仪器使用和电子产品的辅助设计、制作、检验、网试、维护、技术管理能力.用电路设计软件Mu1.tisim和A1.tiunDeSigner进行电路分析、仿真、谀计和制作,完成简易数字顿率计、波形发生器等项目任务.电子线路CADK电子装配与制作3、无制电基础、储视频技术、单片机原理及应用3、印附电路板的设计与制作3具有特种作业低压电工难修能力.安全用电及触电急救,安装谓试标合照明电路、三相异步电动机单向运转控制电路,仪表使用.电工作业、CP1.C控制技术与应用表1专业培养目标的职业能力结构（续）方法能力t存养目标的能力指标对应设置主要教学内容课程

10、名称I好学上进，善于思考，诚型送虚,甘于请教，勤于怙研.个人素质惚养职业道愫与法律3思想道德与法律堪础争公共选修课程2具有一定的心理承受能力，能科学地应对林放压力和应对变化.自我认知、心埋调节Mfti康教丙（心理）3语古与文字表达能力、逻辑思维能力等个人综合素质施力体育、语文育数学英语、音乐有效安排各项工作，并掌握各项工作的进展情况,具有较强的业务执行能力.各项实训项目5具有一定的创新能力和创业能力.创新创业意识培笄科学创业大学生职业发展与就业指导大学生创新创业教育表1专业培养目标的职业能力结构（续）社会能力培养目标的能力指标对应设置主要教学内容课程名称IR有正确的世界观、人生观和价值观.哲学

11、与人生观毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论哲学与人生毛泽东思想和中国国色社会主义理论体系概论2R有较强的法制意识，依法行事.现行法律法规4职业道i与法律3夕思想道德与法律基础?3关注国家时犷和国际形势，具有较国内外主要政治经济动态4经济政治与社会3强的国防意识.箍本国防知识和技能形势与政策d军事理论3军事技能31具有较强的业务沟通能力,善于与客户及贸易伙伴进行有效沟通.沟通礼仪与技巧5具有较强的安全意识和风险防范能力.安全知识安全教育6具有科学的健康意识和了解茶木的疾病防控知识.食品营养与安全、疾病防控、常见意外伤害的急救等知识4健康教育（生理）六、课程设及要求2020级电子技术应用专业

12、人才培养方案设置的课程主要包括公共基础课程、专业课程、实践课程和选修课程。.公共基础课是本专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素养的课程，专业课程是支探学生达到本专业培养目标，掌握相应专业领域知识、能力、素版的课程。课程设置及教学内容基于国家相关文件规定，强化对培养目标与人才规格的支掠，融入有关国家教学标准要求，融入行业企业最新技术技能，注重与职业面向、职业能力要求以及岗位工作任务的对接。（一）公共基础课程根据党和国家有关文件明确规定，本专业人才培养方案中明确将思想道德修养与法律基训、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、军事理论、安全教育、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、

13、大学生创新创业教育、大学英语、体育、健康教育（心理）、健康教育（生理）等列为公共基础必修课程。二）专业课程本专业的课程设置与培养H标相适应，课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。按照应用电子技术职业岗位群的能力要求，确定模拟电子技术、数字电子技术、印刷电路板的设计与制作、单片机原理及应用、音视频技术、P1.C控制技术与应用6门课程为专业核心课程。（三）实睑课程实践性教学环节主要包括军事技能、入学教育、认识实习、跟岗实习、顶岗实习和毕业设计（论文）和专业课程实训等。应依据国家发布的有关专业顶岗实习标准，严格执行职业学校学生实习管理规定3有

14、关要求，组织好认识实习、跟岗实习和顶岗实习。（四）选修课程选修课程是指学生在掌握必需的专业基础知识和专业技能以后，为进一步拓宽专业面，学习专业前沿与专业交叉知识，提高可持续发展能力所选修的课程。其中,公共选修课程是面向全院学生开设的拓宽知识、培养人文素质和兴趣爱好、发展特长和开发潜能的课程，含人文素养教育限选课程和公共任选课程，于第二、第三学期选修，主要由教学科研处负责。电子技术应用专业课程体系结构图职业素养域课程一I-电路设计城课程-I-电子产品生产领-1-设备检网域课程-A域课程职业认知+专业基础学习英语、体育思职政业课规划实训.数字电子技术实训印国电路板的设计与制作实训3,单片机Ii理及

15、应用实训数字电子技术模撤电子技术认同+专业技能训练职场英语安职全业教指育导职业形成+专业拓展实就业指导安全教育项目，软件、硬件研发项目：电子产品生产项目，设备安装与检修毕业实习、顶岗实习、毕业设计七、学时要求及安排（一）中职阶段每学年教学时间为40周，周学时一般为28：年总学时数约为3000-33001注：如升入高职阶段学习，两年总学时数约为2000-2200）。中职阶段公共基础课程学时一般占总学时的1/3,包括语文、数学、英语、体育、音乐、职业道第与法律、经济政治与社会、健康教育（生理）、哲学与人生、劳动技能与安全教育、计算机应用基棚等.（二）高职阶段每学年教学时间为40周，周学时以24-2

16、6学时为宜（以周为单位安排的实训、毕业设计（论文）、实习等一般按每周30学时计算），总学时数约为2500-2800。公共基础课学时不少于总学时的1/4,顶闵实习般按每周24-30学时计算。（三）顶岗实习安排在第9和第10学期进行。本专业采用4+1的模式，即顶岗实习安排一学年。对应的顶岗实习时间分别为：18周、18周。（四）学生如不升入高职阶段学习，第5学期按专业大类进行课程设置（如设置综合通识类实训），第6学期安持顶岗实习，顶岗实习时间为18周.（一）中职阶段课程分类学期小计一二三四五A公共课程22424821625200940C业课程224252288252001016实践课程0000000

17、总学时448500504504001956周学时2828282800112考核门数10109938（二）高职阶段课程分类学期小计五六七A九+.公共课程306224346800632专业课程25632416839600141-1实践课程116434844324321102公共选修i果程0181800036专业限选课程00363672总学时6785705905844324323286周学时30282426001063门数考送”数（每学期至少3门43330014考杳门数37150019IO八、教学进程总体安排（5学年一贯制高职）（一）中职阶段课程类别i1J课程代码课程名称（核心课程前加）总学分教学时

18、数学期周数及周课时数（带为考试，其余考杳）总学时理论学时践时实学一学期二学期三学期四学期五学期六学期总计20总计20总计20总计20总计20总计20教学16教学18教学18教学18教学18教学18O1.公共课011000000019职业道速与法律322210*2*16021000000020经济政治与社会3626102*18031000000021哲学与人生362412218011000000022100000002310000000241000000025劳动技能与安全教育14014002*162*182*182*18051000000026计算机应用基础7236364*1806100000

19、0013100000001410000000151000000016体育14041362*162*182*182*18071000000005100000000610000000071000000008语文14013282*16*2*182182*18081000000009100ooooo1.o数学14013282*162*18*2*182*18I1.100()000011100000001209100ooooooi100000000210000000031000000004英语140124162*162*18218*2*18101000000018音乐323202*161110000000

20、17健康教育（生理）3222102三M6公共课程小计940691246141412M02专业课0104030001电工基础9632646*160205030001*模拟电子技术6132321*160310120002仪器仪表与测量：613232*1*160105030003*数字电子技术7236361180510120004电子装配与耕作7236364*180610120005无线电基础10872366*180710120006讦视频技术1087236*6*180805030002电子线路CA1.）10872366180905030009*单片机原理及应用723636*4*18IO050300

21、17电工技术10872366*181110120013P1.C控制技术与应用7236364*181205030038印刷电路板的设计与制作7236364*18专业课程小计101656145214111614011111111110认识实习0022222222210跟岗实习0实践课程小计0（二）高职阶段注：学生升入高职阶段学习，如果单独分班学习，则执行本阶段教学计划：如果并入普通高职班级学习的，则执行3年制高职专业人才培养方案的教学计划类别序号课程代码.课程名称（核心课程前加*）总学分教学时数学期周数及周课时数（带为考试，其余考查）.总学时理论学时实践学时五-J1.八七八九十总计20总计20总计

22、20总计20总计20总计20教学15教学18教学18教学18教学18实习18O1公共深O1.7000000001思想道惶修养与法律嘱础3.0463016*2*15027000000002它泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4.06118162*18033333333302军军理论2.036360安排在第一学期,3周（2T周）。013333333301安全教育1.0201010由各系部组织实施。05700000000370000000(M形势与政策（一）形坊与政策（二）0.50.51688该门课程共16课时.其中,理论课时8课时,以专题授课的形式由基础学科部（社会科学部）组织实施：实践课时8

23、课时.由各系部组织实施，0660000000096000000010大学生职业发展与就业指导（）大学生职业发展与就业指导（二）1.01.03015152*6(5-10)29(2-10)0760000000116000000012大学生创新创业教育（一）大学生创新创业教育（二）0.51.03216162*8(1118)2*81118)0860000000016000000002大学英i?H-）大学英语（二）3.54.513668681*16418095000000001计算机应用基础4.0643232-1*16IO600000000560000000066000000007体育（一）体方二）体刊

24、体育（四）1.()1.01.013421322*162*172*172*1760000000081.0116000000003健俄教育（心理）2.03222102*16公共小计32.561028732316824O2专业课专业基础课5050300003C谙*程序设计3643232,165050300001*模拟电子技术596366。6165050300002*数字电子技术59636606*16C谱音程序设计（一）3.57236364*185050300006*印刷电路板的设计与SM作5.510836726*185050300005*单片机原理及应用3.57236364*1850503000(M

25、传感器与检测技术3.5723636118专业核心课5050300010*总片机原理及应用（一）3.572363GAndroid应用开发3.57236364*185050300011*嵌入式系统应用3.57236364*185050300009*智能监控技术3.572363&,1*185050300007电工技术5.510836726a5050300008硬件电路设计与电子工艺基础3.57236364*185050300013电气控制及P1.C技术3.57236364*185050300015音视频技术5.510836726*185050300014EDA技术3.57236364*1850503

26、00012高频电子技术3.57236364*185050300016电子技术综合应用3.57236364*18专业小计71.5144464480016182622UO3实践谡O1.3333333303军事技能2.01121123周（2-4周）02777777770X劳动课1.0161603111111110X认识实习045050300032硬件电路设计与电子工艺基础实训1.030301周05333333330X跟尚实习0644444444OX毕业设计（论文）1.08080IOWj07555555550X顶岗实习（一）9.018周0866666666QX顶岗实习（二9.018周实践课小计2520

27、8203周10JISJfij18周O4公共选修深Oi（由教学科研处负贡）公共选修课2.03618182、3学期开课，以选修课程的学时为准.每门选修课开1个学期，保个学生选修1门课程。公共选修课小计2.03618182O5专业限选01传感网应用开发2.03618183602物联网移动应用开发2.036181836030105064器熠Ii4秒九、实施保障（一）师费队伍本专业教师团队一方面引进具有企业工作经历并在行业中有影响力的高层次专业人才，方面培养专任教师，提升专业带头人和骨干教师的整体水平。对于工程实践能力欠缺的教师，安排下企业锻炼的计划，平时鼓励教加积极参加各类技术培训，鼓励本专业教师考取

28、相关职业资格证书。教学团队教师8人，副教授2人，高级实验帅2人。师生比1/22.2,硕士/研究生以上学位/学历3人，占比37.5%。双师素痂5人，占比62.5轧（二）教学设范本专业大力创建实训实习基地，以“教室与实训室合一、实训与生产合一、毕业设计与开发服务合一”为建设原则进行建设。木专业校内实训基地含7个实训室，1个工作室,分别是：电子技术实训室、现代电工电子技术实训室、电子工艺实训室、电子产品测试实训室、产品开发设计实训室、PCB实训室、电子创新工作室，实训室总面积达522平米，满足将近150人的实训教学需求。实训室安装应用电了技术专业相关的软件，能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生

29、自主学习需要.通过校企合作共同创建了大量的校外实训实习基地。学院和企业同时建立产学研合作深层次关系，优先为合作企业开展员工培训和推荐优秀毕业生就业。教学资源本专业团队教师参编教材3本,包含基于AIIiUinDeSigner16的电子CM）项目教程、6楼宇智能监控技术实训教程机单片机应用技术等教材，满足学生.专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要（四）教学方法本团队教师采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学,因材施教、因需施教，不断创新教学方法和策略。（五）教学评价时学生的学业考核评价上，培养创新精神为核心的多元评价体系（过程性评价、质性评价、发展性评价等）

30、，改变以学生学习成绩作为评价学生唯一标准的传统评价观念和做法。对教师的评价，专业主任多听取学生对各位科任教师的意见和建议，综合之后反馈给科任教加，做到共同进步。（六）质量管理建立健全校院（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依维必要的组织结构，统筹考虑膨响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职货、权限明确,相互协调、相互促进的质量管理有机整体。十、毕业要求（一）学分和第二课堂学分要求1 .学分要求：本专业的总学分为维生学分（一般不少于120学分，不超过MO学分），其中必修课学分为鱼1学分，选修课学分为上学分（公共选修课不低于2学分,专业选修课不低于学分）。2 .第二课堂学分要求：2学分。（由团委组织实施）（一）证书要求职业资格证书:1）必考职业资格证书：电工作业操作证（低压电器安装与维修）。