职业技术学院药品经营与管理专业人才培养方案.docx

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1、药品经营与管理专业人才培养方案一、专业名称及代码药品经营与管理（490208）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限基本学制三年四、职业面向专业所属大类（代码）所属专业类（代码）时应行业代码）主要职业类型（代码）主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例品大药食9)品粮(4食与类药品与医疗器械类（4902）食品药品与粮食（49）药品经营与管理（490208）健康顾问；药房值班店长：药房店长药士；药师；主管药师：执业药师：营养师五、培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳等方面全面发展的，掌握一定的医学、药学知识和经济法律、药品经首

2、与管理的基本知识和能力，能够具有一定的创新意识、创业素质和实践能力，适应企业发展需要的药品经营高素质技术技能型人才。学生毕业后就业方向主要是医药公司、制药企业、医院等：可在医药生产、医药经营、医药外贸及医药管理等企事业单位从事医药商品的购销.调储、养护及质量控制等工作。六、培养规格】、素加要求（1）具有正确的世界观、价值观和人生观，有理想、有道德、有文化、有纪律,具有诚信品质、敬业精神和责任意识：（2）具有良好的职业道德和行为规范，具有药品质量笫一观念和药品安全意识，具有实事求是的作风和科学严谨的工作态度；（3）具有法制观念和依法执业意识；（4）具有健康的体圾和良好的心理素质；（5）具有基本的

3、欣赏美和创造美的能力，具有良好的科学文化素养。2、知识要求（1）掌握必须的药学、市场营销学和管理学专业知识。掌握药品市场营销学、药事管理与法规、药品经营企业管理、药品储存于养护、药品经营质量管理及药理学、药物分析的笨本理论和知识。（2）掌握必须的医学基础知识、化学基础知识和中医药基础知识，以必须、够用为原则；（3）掌握适用的心理学基础知识、财税基他知识、法律法规基础知识；（4）掌握基本的公共基础知识和人文社会科学知识：（5）掌握必要的英语和计算机应用知识.3、能力要求（1）具有较强的药品运营与管理专业能力。具备从事药品市场开发、药品零售服务等岗位工作的基本技能，熟悉药品市场开发、零售服务等岗位

4、工作的具体方法、服务规范和其本程序，能正确调配处方，具备一定的指导临床合理用药的能力，具备药品市场开发、药品保管养护及药品质量检险能力；（2）具有一定的语言表达能力、人际沟通能力、团结协作铉力和承受挫折能力；（3）具有一定的镣划和管理能力、经济核算能力和执行应变能力：（4）具有一定的英语和计算机实际应用能力，通过全国高校英语应用能力考试和国家计算机等级考试，或达到同等水平：（5）具有继续学习能力、实践能力、创造能力、就业能力和创理能力。七、课程设置及要求（一）公基础课程设丈与要求呼号讯程名警洋程目标主安内容和洋参用战1思想遭整修侏目法*敬。引导学生a胃自身簿修打，提高思型U德卡防：加强法律现金

5、和法律再识我肾.提高法律去养：培养竽生烫肉收业.邂实守信第里优良般。主害包括社会主义“图鼓。和法乂鼓行，f1.学生用强社会主义法制现念.根商思恐世愚未豉.弟次成长成才过程中遇到的实际何题.2毛亲东思想和中国纣色社会主乂理论强化学生计中国共产党领导人民遂行的革今.战设.改革的历史进程深刻认识：时竟在新时代基本理论.卷本药9*基本方畤理解的E?法曲；提高大学生认识,分析和解决同庵能力着重请授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果.坚定在党的领导下走中国特色社会主义道将的理思德年3形妗与致第引导学生掌握认识形势与武策何题的基本理设和前设.竽会

6、王硝的形势与政策分析方法.特别对我国的法木国情.国内外重尢事件.杜会热点狎也点.等问履的总考、分析和到新能力备It竞行我国改革开就和社会主义现代化建设形势,任务和发反应就教方；玄和国家重大方针政熨.活动沏表羊拈焦敬有；当前国际形母月M除关系软现、发展N势和我B1.财外双策原则史场较商4望事理论与军事技能了解军事基础知识.筝提基本军事枚能.墙凫Bi防观念、31家安全意识和优忠危机感讯，也挣爱国主义精神.传承红色基因.提点学生舜台国防素质军事理论主要忙抒中回国两、国家安全军事.现代战争.信息化袋各五个方面内容.军事技能主要包好共同务令殷商与刮年.射击与故木训嫁.防工技能与战时防#Iw燥.故备基础与

7、应用IH族等方面的相应如旅，5大竽生心理笠束培养学生了解心理使.改的好用员分又.事攫并应用心理依廉如识.坞#自我认如能力.人够沟通能力.由我调节能力，理保健棠识和心理怠兵预防常讯，切实娓高心理京质包括心理蝮束趋通知识,了解自我、发展自我.提高自我心理调适能力.如生存规划.学理,人际交往、情绪管理.压力管理.生命教能力等，注培养学生实际应用能力6体育引导学生正跳认识体育敦.炼日的名义,了解普木的体宙理论如识，窣提必要的运动技术和技能,学会科学数域身体的方法.养或处林豕体的丧好习情E,排球.足法三大球台乒乓玳、羽毛玳各项运动（任选一项）横送.费.赛双则.各种球关於技故木：武术.区我推运动模边.至本

8、功和貌定套势等7大竽英语培养学生同过英文皆料萩取前沿信息的能力.涉外口头交际和书面表达能力.将文化突说能力,学生京来职业发展和英语终野学习能力总括学习.生活.工作等多个方困的主题单元，鱼过程听说.精就.韵语写作等楂境.全面极商学生听.说.读.写.译各方面英语能力8计算机基砒使学士理情计算扎系统与计算环境基本埠包括计算均与信息社分.计算机系统.i+其机5.星”信息次用.数箔膏理与代理分析.信息表达与发布等船识和理论.具备使用应用工具软件Ita信息.处理我非.解决向黑的能力.形成分析和解决词题的讨“思维有*网珞.信息安全.钱宪库基砒.办公软件.大ftffii+M.人工智航等计算机新技术.本杀卷注正

9、理论与实我相凿台.司讨薮原计算机应用领域的前沿知识.采用理论教学与实会教学方式9大学生职业生涯现划使大学生意识驯确立目分发展目标的Jt受性,了解职业的*性.思考未来现然职业与所学育史的关军.迈步总文长江师息定的更展目标，增强大不学习的目的性.和饭性.使学生了“自我.TWiRik.竽习决饿方法，形或扪步的跖业发展蜕划,或北人生不同阶段的职业目标及其对应的生活惧式.材立税投工确的人生观,价值观和蛇业观念.把个人发展和国家需要、社会发展相转合.确立职业的杨金和奇包，显意为个人的生近发展和社会发展主动付出枳校的号力.包括职业发居与九划导论,影啕职业规划的因*.认识自表、了“眼业.了解环境.飘业发展决粉

10、,取业适应与发展.本课程注望理论与实践题结合，采用课堂讲接.课If活动与小蛆讨论.案例分析等锦台教学方法.10et史指导了解就业形势与武泣法规；掌袋茶木的分动力市场信息.相关的欣业分类如近以及创业的圣本知识.率援僖息援京与菅星代能,求职技能等,提高学生的叁肿适用技能,比如沟想技能.问SJ解决技能,人际交往技能等.樽女税投壬确的人生现价值观和乾业现金.把个人发展和田袁雷要、社会发展相结合，*立职业的株念和常识.用意为个人的生近发展打社会发展主动竹出技校的努力.搜集觥业信息.餐历及写与面试技巧.心理洞适.就史权叁保忡.提高就史能力、创业教育本深桎注更理论与实践内结合,采用课堂济段.小组训煤.我抑a

11、ti.而试乘像.注验分事.职烦人拘防铁等多件秋学方式11中华优秀传统文化系统认识中m性观火化的内容.*点等,提升竽生人大素质和个人修养,提升艮帙白僖心和凝聚力.培养学生把传统文化融入专里学习禽识和能力中华优秀传统文化性质於点.各文化领城的发展肤络（t识；要求学生拿握零售药店药学及管圣知识.尤总是苜品管理制度.技能：能够赂焊窣找苔房调剂知讯和技能.药昴制用管理.药房昔品柔曲与金储营理.昔物经济学基地.能生进行药房所济隹算等.京惯；塔赤字主独立车名和喧场解决问JS的能力.跖音同剂知识和技能.商品切；W管理、药务药品采购月仓储管理.苗物好济学基叽2人体斛制生5!竽幼识：人体鬻制学是医学洗校的主干课程

12、之一，是学习其他医学基通能和专业课的基础.人体解剖学是研究正常人体形态玷构的一门课程,学生里过对这一门学科的学习.使学生掌握人体正依给官（运动鸟统.内脏鸟统.除管篆统，内分泌息流.男觉8,冲授泰统）的形态结构转往.fif三4-.的分布及互相之向的毗邻关系.技能：拿攫人体正甯耳富（运动系S1.内脏系烧.脑管系统内分泌系统.9觉谆官.种&系统）的形；5f构弁证.位置配布全身的分布及互相之间的柬邻关系.人体正常H宣（运动系统.内85系统.首箴统.内分遂系统、岛党臣官.神姓系统）的形态用构卷证,位置初在全身的分京及互相之间的吐钩关系.3苜现车曲识：苜厚学是一门更要出医学基砥课,也是既系各卷通医学为住床

13、医学的林斐弘.是研究关桶的碱.发病机制.西理变化,临床带理胱系.若理诊下等任务的一门学科.木谡翌主要游及长病的臂方共性的各种基本布理4线.各论主要耕我人体各累疑主娶疾痈的病球支化及其猊律.技能：要求学生拿套药理学的星本理论钝识及宣耍的新逐展,加兴至本技戚的训绯.素质；培养学生独立分析问J1.和解决何息的能力.疾病的病因.发徜孔制.药理变化.旧未病理联系.荷理诊断。4药学常理与法现知识；通过本课桎.使学生7解现代药学实役中管理活动的基本内容、方法和原理.技能；能全而认识和了学熟另我国和国外药事体制次担织机为；明瑞药品前查与管理的关层规*.索虏：通过拿钱我国的品管理法矮和苜倬职史世图与行为准则：井

14、培养学生运用药事营理的基本理论f三知识.分析问！!如解决问足的能力.国外的本体用及蚊织机构：明确菇品质量与管理的关鸟规律以及我国药品管理法蜕和跖6助业道亮与行为术则.5初识：主要内容包括芮邦.保饿品和X住法疔用品作为商品的使用价值及泡通过程中实现使用资值的规律.技能：要求学生掌攫医药商品的姓付.管理.*控制及市场词研的&以也律.卷本思理和一般方法.熟用医药商品的军验.俣管.养驴、商标及广告基专业知识.t.!使学生具备处理在荒通Q各环节业的梦木能力和一定的国药育品经营管理能力.为从事跖剂专小商品u的方向的岗Ii工作奠定良好基通.药品.保健品和其他医疗用Jt作为商品的使用价值及遭通过程中实现使印价

15、值的规律.6西晶i?料心理竽如汉：友求学生冬光适应现代社会发展即芮品?她策&所W要的心理学的基础理论，形戊讨人的要体认识.技能：热为背品消费者.管策者的人格杵点,心理拘点.以及影啕因索；了*药品首俗工作中的诂多彩叩齿米.勤花掌头首辅轮略以及人际沟通的基本技能.亲质;具备良好的敬业精神和你作精神，枭持努力学习.形成良好的职业盍养和勖奋工作的基本去质，羊令药品管销的心理存询技末，做舛足心里学的相关理论应用于西品首销实躅工作.适应现代社会发展和眄耳行第处电所需些的心理学的梦丽理论，#.讨者护人格给点.心里特点以及彩府ISt,（三）实殿能力培养课程设*与要求序弓课程名许主委内容实跣成果1停!1.桥诊断

16、勺用药实利本课程里求学生米提柱床各科多种靠电费的信咪表现、色ftf.济治原.其体用苗等内容，如（31家参本医疔保险.工伟保险茄品目乘所收索的品种，以嘀保安全合能冬世梦砧用苒以及第S1.病已新与用乐2PJT1t*it培养竽生熟湾花店药品的IC的生本程序，*提芮Ift建适企业的采购.靖自.质t管理.储存、养护管理笄岗位的专业知识和技能.能*开展巧学取多等工作.熟房医芮塞K的普木操作，能合蜕的用其格E.3芮弗储有与侏户实训药物的仓储*理.药物茶户茶稿颊汉、仓瘁的温谩及管理、仓库警史依济治、善物的毒殳以防治、药物的般与与养弁、牛药的储存与养妒.纣殊营理茄甥的储存养护，的实利.使学生在其备必需的梦破理论

17、和令业知识的基础上，4点冬摄从事巧物专业领域实际工作的主本技能.从而具备直接从事苗府储存与养步技术工作和管理工作的能力.4企业岗位实习率授实习P1.住的职业知讯.物年职业岗位业务携作流程.第竦运用闵他职技能.提升社会*践能力与岗位的更应能力.企业岗&实习报告企业岗位实习考核表5中史硬P1.实习*援毕业实习岗位的跖业知识.祐接职士岗t士多操作.翕嫌运用悔位乐土技能.提升社会*践能力与惯ft的适应能力.夏未能达到毕业实习的您我考核标次.华亚实习才核督记亲毕业项自宾习报告6华生设计（论Jo事覆调查系告舆论文的写作方法.会设计四交R卷.s过文献交国、数相分析,突地词研等方法荻取货栏,完成毕业设计开历报

18、告、正文.笔求Wii毕业设计各*i井通过毕业设计的埼效考核标准.毕业设计全套瓷科（Eg）选修课程（i）公共选修课学校结合实际开设人文艺术类.哲学政治爱、自然科学类、经济法律类、科学技术类、新时代中国特色社会主义思想等通识选修课程。（2）自主选修课开设志愿者服务、团队协作、社会实践、创新创业实践、职业素养养成,企业管理文化调研、企业生产实践等自主选修实践课。（五）课程结构及学时学分比例（1）普通班课程结构及学时学分比例表课程结构及学时学分比例表（普通班）课程类费学分占总学分比例学时占总学时比例公共基础软fi楼块公共斐础必修厦程3622.8%70824.6%公共基础选依谡程1063%1605.6%

19、专业教育模块心业基础课程2817.7%44815.6%心业核心课程2616.5%416!4.5%专业拓展谡程127.6%1926.7%实践能力培养次块27.517.4%95033.1%质拓展数育撰块18.511.7%00.0%合计158100.0%2874100.0%理论教学学时I48实践教学学时1526实践教学总学时比例53.1%（2）工学班课程结构及学时学分比例表课程结构及学K卜学分比例表（工学班）课程类型学分占总学分比例学时占总学时比例公共姑础教疗模块公共琏础必必课程M22.8%70824.2%公共琏础选修课程IO63%1605.5%心业教育模块专业基础课程2817.7%44815.3%

20、专业核心课程2616.5%41614.2%实践能力培养模块必传实践环节27.517.4%95032.5%工学实习环节127.6%2408.2%素质拓展1.ff模块18.511.7%00.0%合计158100.0%2922100.0%理论教学学时1204次践教学学时1718实践教学学时占总学时比例58.8%八、教学进程总体安排itUa.,Taa年“tH*?41”*MH4H：It.“V入JOIO*GIO(IIwvDWe1，A,r*91134XIJ16t*aM.?,中N，；.1令工/N:：-44Weg4EA(1.)，*IA.*IJ252(1夕”“：|中,/&况S*IIOMKdIIIItVf4-9，1

21、4b1.AI1:I.*a*MfW4MKUIII?讣39卷I，川?4I，SfawS9.JI如JoGM)1),?Z11.52S424AQE/&7SIfrfMKJIItM9於IQ川24iq&“152百PMMG100,先冷B1.3?14M10XTfy：，/i.U*MK.H1.1.，.、;+KJ9O4X40K5A.C“，)XGI0(2寸1,e.2幻9”I1616OS1:1,JI(：4K；1IIII?,vcftf：/)9片IIfiIAIO、?*NHGinS4I1.I1.IKaMKUIIII!A*K44JKXG3M2KrR：.经立9raK1.4KUi1.1.1.1(i.撑fV7.仟I“队下*Tt.?J1.j

22、t少a1.O学分台*Afi1.4.J(aiio?*)IO1641IH)I1.：222amv11).MFIM八I1.NJI)2(MII24?kCZXI1.J1.7HeZ痔34XI1.XS1fr,ID2IOMIXM4m亚佗3*t4X12IOIS-?JI1.JniMt1.KtSKf：qi4M44Ib41.1.ft.VXimiMIIK1.AU4学g卷4K161:,.JD2IOM100?苫曾帆:N8/4，%:.黄乂q务1.(3少M164S-fV.H2IihSO*IO24R)2IiiVMOin匚才1，卜qit4X2424n4%)2K1.MIOII芮m*“J1146444164Q&Za7?t：HI*eW，卜

23、4M1，)2IOMIOI3月Ji*，4J521616q&jXV乂N*：yrqi34X、Ib)!ifrZH7乃*，？rW&qit471(4H*十:*JC1.IiM1.IHft11tTAfrgH34XK5Ib)S!1fri1.?1.1.1.!1.1.1.1.?，匕49姓4XIJ16Nbf2641b2WIsOIO3(1371.f1.!MK)iV-.4f.a，1?，4Sf1.)2(M22frF4”224X,SUt*t、3224KS4&TzR2!M2KUM-t24X,SrtVGJ1.n1.(IP1.U(M1.1.1.t：M:1从411.W:，1?，4ySifiIO2I(M2OM十”Kq12248SA&V

24、.II1.tIiPHHMtuU11MVI?4”)O1S51R*2!M2K7，1K，IfM21224KS.VJ211M2KM41.工丈与W32*4X、S4frJst鲁，,、仔)W?II1.4KI1.；C4g枪411O4IWS&0Ya7(;4用网第训I2nO20S2才R)2IOPn匕个i.-9HC411OUiSW-f-14,AMIoqp100i*1JrA.9蚀41)402WSIO皂*AV.1HKaX1.PIOdI*?91112S651.O650IbWS2fH,KP11.1.1.?舟江边小1.it.JgHXA4I!tt2T595f(M50310512tt4J1.KaX评M1.IR1(上学Jiift2

25、4240IiUS.*,-工夕?KN1PMO2iit12；：-J2(X?9241641OIfO3XVS”.全,:f.-JjofSmn2U心壬口工十JA24O240SWS14卜-VS1.KMPUIIH公让(工学】ATIAn1.fX1W5c.。I-f1工*才与itM1224(1O2566W1.1.UHII%tit4勺43+QE5K1.bW02曾、，仔M*:./I4SJK01.)41.(1.)rnM*.n*”ISR，上KtrO1.，/制SRKaMIIUKHi.r74JfI4IJPCttAnrMiG。台4)A0*RKaM1.1.MdSttCK，*tUK4WS11IKaMI1.MKMU1.Kjtit&ak

26、4SJKM1.4)(171.乙，.贪eHSJIKaM1.1.J1.HKff”小工、1.4AIX&3千才Ifr523.555i54国N合计15K!43IMa”s为2K324515工学班，计5KIXU1712AiSKU27A0522515九、实施保障主要包括师资队伍，教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。（一）婶费队伍1 .队伍结构学生数与本专业专任教师数比例合理,双师素质教既占专业教师比在50以上，专任教师队伍共5人。年龄均低于40岁，70%老师有企业经历，由此形成合理的梯队结构。2 .专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁赞之心

27、；具有生物制药，药学、药物制剂技术生物技术、食品营养与卫生等相关专业本科及以上学历；具有扎实的医药零售相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程数学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3 .专业带头人具有,副高及立上职称，道德高尚.能够较好地把握国内外医药行业、专业发展最新动杰，能广泛联系行业企业，了解行业企业对医药专业人才的实际需求，教学设计.专业研究能力强，组织开展医药教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。通过更加深入的校企合作，形成校内-企业专业双带头人。4 .兼职教师主要从医药零售企业聘任，具备良好的思想政治素质.职业道德和工匠精神

28、，具有扎实的医药零售专业知识和丰富的医药行业实际工作经验，能承担医药商品学B、d药品经营质量管理等专业课程教学，能承担药师、健康顾问等岗位实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（一）敢学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。1 .专业教室配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，联网接入或Wi-Fi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室具有稳定、足够的校内药房实训基地.能够提供开展社区护理、常见病诊断与用茹等实训活动，实训设施齐备，实

29、训指导教瘁确定，实训管理及实施规章制度齐全，实施6s管理.（1）模拟药房实训基地模拟药房实训基地应配备实训工作台、收银机、中医药等医疗用品（告知学生禁服禁用等相关注意事项）以及相关实训用资料和工具，互联网接入或KFi环境；支持分班进行模拟售药、会诊等药房基本技能实训。（2）模拟药房教学教室通过“理实一体应用，将智能药房专项基础训炼与真实岗位工作内容、真实岗位工作场景、真实企业工作要求和真实工作岗位实践相对接：将药房的真实工作任务进行教学上的转化，并进行科学化、合理化的教学设计，支撑药品专业学生的专项技能训绦。通过智能化、共享化、规模化的训练，让学生掌握新技术、新模式、新业态背景下药房专项业务工

30、作。具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件：鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果.3 .校外实习实训基地要求具有稳定的校外实训、实习基地.能够提供开展按摩技术训练等实训活动，实训设施齐备，实训由位、实训指导教师确定.实训管理及实施规章制度齐全。能提供康复医师、康复技师、按摩师等相关实习岗位，能海盖当前医药康复专业（产业）发展的主流业务（主流技术），可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应敷指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。（=）教学夷源主要

31、包括能第满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及教字化资源等。1 .教材选用按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立由专业教师推茬、教研室审核、二级院审定.学校审枇的教材三级选用机制。2 .图书文献配备图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅.专业类图书文献主要包括：药品经营与管理专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书和文献,药品经营与管理行业的职业标准、技术手册.操作规范、规章制度以及案例类图书、专业期刊等。3 .数字教学资源配置建设、配备与本专业有关的音视教素材、教学课件，数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数

32、字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（B）教学方法1.学徒制教学总结推广现代学徒制试点的经验，遨请有药房经脸的执业药师和专任教怖一起交流学习授课，试行一对一、老带新的教学模拟环境，学生在模拟药房零售的环境下接受严格的训炼，熟悉日常医患问邀处理流程，掌握怎样分析患者病情等的方法，熟悉合理用药搭配的技能，完成带教老师分配的任务，从而提高药品经营与管理专业学生的患者接待、合理搭配售药、护理和定期回访的实际临床能力。4 .新型教学模式普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、迎合式教学、

33、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学革命。加强课堂教学管理，规范教学秩序，打迨优质谡堂。在实践教学中注重社会调查、现场模拟、亲身体骏、团队合作与比赛、社团拓展与奂伸等多种互动式皴学形式。（五）学习评价每门课程都要对学生迸行过程性考核与终结性考核的评定。1 .学习过程中的评价在学习过程中,教师应当注重学生学习的过程性评价,并在戢终考核时将这些迨程性评价归结于平时成绩当中，最终计入学生的最终成绒。在过程考核中突出多元考核，多元主体参与的评价方式，采用教师评价+小殂学生评价+学生自评相结合或教师评价+企业专家评价+小组学生评价+学生自评相结合,有效促进教学目标达成。2 .最终评价药品专业学习的最

34、终评价应当由最终的卷面考试成绩与学生的平时成绩共同决定，平时成绩主要来源于学生们平常教学任务的完成情况、课堂活动的叁与度、木马课堂等网络平台学习得分等。除此之外，教师要根据人才培养方案、教学标准，来合理策划期末试卷的内容。教师在最终考核时可以运用网络教学平台与线下测试共同迸行的模式，比如说在线下测试时,可以溯试学生们的分析问题的能力，以及文章善写能力，在网络教学平台中，可以安排选择题,填空题等题型的考试。这样全方位、多角度的评价，能够更好地衡量学生们的学习水平,更好地衡量学生们学习的学习效果。（六）质量管理1.建立专业人才培养方案调整机制。学校通过开展多层次和角度的专业调研,形成调研报告，根据

35、调研掌握的行业发展趋势、企业技术和管理发展走向及要求，适时调整人才培养方案，专业人才培养方案的诋整遨请了企业代表或行业专家参与，充分听取行业企业专家的意见，合理采纳其建议，保证所编制的专业人才培养方案紧跟企业需求。2 .建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，加强日常教学组织运行与管理,建立健全日常教学巡交、专项检查、听评课等教学质量管理制度，岌立与行业企业联动的实践教学环节，强化教学组织功能，每学期开展公开示范课、集体备课等敦研活动。通过专业技能抽查、毕业设计抽查以及学生技能竞赛以全面掌握学生的学习效果，达成人才培养目标。3 .专业带头人组织本专业教研组成员充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。4 .运立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。十、毕业要求学生通过规定年限的学习，须修满的专业人才培养方案所规定械低学分要求158学分.其中必修课程117.5学分，选修课程22学分，素质拓展课程18.5学分。完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。毕业时，至少获取一个相关职业资格证书与技能证书，加健康管理师、营养师、1+X职业技能等级证书等。