职业技术学院中医养生保健专业人才培养方案.docx

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1、XXXX职业学院中医养生保健专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称中医养生保健专业代码620803二、入学要求普通高中毕业生三、修业年限学制与学历三年、专科学习形式全日制四、职业面向本专业职业面向如表1所示我I职业面向一览衰所思专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要闵位群（或技术领域职业资格证书或技能等级证书举例医药卫1大类（62）健康管理促进类R生行业（84）社会工作ID4大学英瑞22102110!B6我782042eS信息技术221021ICMB23216162n6中华优先传及文化221021108A23232Q2W出7维中理论2310111002$

2、232O2中-下公8根统与政策23KnIUMI3232O0.50.5中05次0.5针共KiIS程9OH!M1125IO1IIC6B一M286K2H习设卒小M炼C24K1)4K不炎AO计大学生呗业发展与小业猴小BI20II)IOM1.2A当小计3150434316113.5IQ.S工-U24亚中亚实习、眼I艺术与中奥221021105BI1616O28W住家技创新创业毕ft29克里主义本&2310111072M34O2A也般就力业3中川为史231(H1.ICttA2叁32O2U教ASfRrU1.4A创新创也仃BI16ID6田抬Jn程小计9OK926OI比木U1.任地谀理人文与科学济界I1.A课程

3、A6IOC1.1.XO2A习?V小计6100100O人体结构与动能54201210186加742442立IB当fVU2啃味被有曜安542U12IWBSXS71)IS5吆由3外爆陶大524AI0MB46X24444W4中的方划耍524032101B46850IK4谭S中灰嗡床微耍52M22IOIB46640次4S6kF学胜的52422IO2B2M3042*4*KM四2,HEFrIM名,MMmMMB4三学分0计怆R五大1617I17I14I4203小计2542123MI54129O多I中医养生伙健IHe524052102B6%56406业2中改叶毅扰女寿生技术5240551(B751)143H3中

4、灰传解功法界工技术524023103B351203134培幼保健学SXO231CMB35131203V5中决情上，珞境源生技木5223IO5B45630264卬6中我曾疗之闹H侏生技术524306B3513。213W小计2641521)63，“631。7I0.ftW4中医保京审524C42i)7B4Sft31)4现2魅改讦理与咨女52402420R34230123也濯3中医笑美技术546(03112B45628284W4他防战学52M24209B3423。123理小计14196HM7OOO14任号北*修拓收课52-W243IM)A23232OIAIAUW小计222Q中医建生保健整理兄N5240

5、X210!CI24O2424，JWT的2中酸甘炎推京养生技术见习5X1AB(MCI24D24243毕业实习6I70I6IC0C*1.4W,j.然理共S6学吗学时&14用小元收学（3）学分的计耳，般课程的学分以年16学时析蛛I学分,班汉X学叼.平坦16学时请2学分,不足8学附小H7分：IUe拓雁课（项日以32学时折便I争分：第中:WfM，世心J和社会宾岫实8MMV，珞归种用力I手分.（4）“妗。政改开设Sf1.M1.bM学购8学时.打学的理论大学旧,1虺说里氏实质2学时出学1,取得计舞机过UEH今工免修彷技术it理.（6）期的津理不计入同课时计入E学旧九、实施保障为了保障人才培养方案的实施，我院

6、本专业主要从师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面入手，逐步实现培养目标、人才规格的要求。（一）师资队伍为了实现6国家职业教白改革实施方案（国发（2019）4号）中关于产教融合的要求，我院本专业从标准化教研室建设者手，将行业企业的中级以上职称的骨干人员纳入到本专业的师资队伍建设中，形成/“专兼结合”混编式师资队伍，即包括专任教和和兼职教师：专任教师12名，兼职教师17名。其中:高级职称21名，中级职称5名，初级职称3名。本专业学生数与专业课教师的比例为1.31：1：“双师型”教师占75%。主要承担专业课程教学、学生校内实训、专业见习和毕业实习的带教。本专业的专任教师每

7、年到企业实践30-45天，兼职教师均为承担我校课程多年的企业骨F人员。我们专业聘请淮安市第一人民医院、淮安市中医院、无锡华粹堂、南京限济堂等单位，具有中、高级职称工作人员，承担6中医养生导论BC养生营销中医养生保健基础见习G中医针灸推案养生技术见习等课程教学、校内实训、专业见习和毕业实习的带教，这些老师中的骨干人员还担任r我校本专业的专业建设指导委员会委协。本专业负贵人徐勤嘉，毕业于上海中医药大学，曾在上海曙光医院从事临床和研究工作3年（赖任上海市科学商店讲师团讲师），主治中医师,高校讲师。现主要从事我校的教学与专业建设工作，并兼职于中医门诊部（兼任江苏省中医药学会基础理论与文献研究专业委员会

8、委员、淮安市中西医结合学会理事、淮安市针灸学会理事、淮安市中西医结合学会心血管病专业委员会常务委员），发表专业论文、教改类论文10余篇，其中CSCD和北大中文核心期刊论文5篇。（二）教学设流1 .专业教室条件学校所有教室均配有白板、多媒体计整机、投影设备、音响等教学设备，学校互联网实现全覆盖。计算机房、语音室数员满足学生使用需求。2 .信息化教学条件学校有教学管理信息系统、学工管理信息系统、实验室管理信息系统、评教系统、图书馆管理系统，能满足教学管理和学生自主学习需要.3 .校内实训室教学设施满足本专业人才培养实施需要：配备实训中心主任1名，实训室面积为2OI9.9811:实训设备均采用当今养

9、生保健机构常用的设备，总值约为40万元，并按照中医养生保健服务规范中的要求建设,旦实训中心的无线网络支撞设备的各项在线功能：信息化程度较高，满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要.表8中医养生保实调型主要仪卷设备（按4050人班标准12冬）序号实训教学场所主要功能主要仪设备名称9A1体质识别实训室舌面象的智能化检测与分析；片面象采集影响因素分析；舌面象区域分割及特征提取与分析：典型舌面特征的识别及Ift化分析:脉图基础知识学习及常见脉图的识别；脉象的智能化检测与分析；生理年龄而脉图的影咱砰吸运动N曲依的影响东冷刺激对麻中医四渗仪1中医舌面奴仪I中医脉象仪1k4J,*J/4s4ya

10、JJMKzwFJy-tvWJW*图的影响：运动对脉图的影响：饮酒对脉图的影响：临床28种脉象切脉指感的培养、考核；占诊知识的在线学习:奥型舌图特征在城自测、考核等：中医体质辨识问卷盘表学习：中医九种体防矫识判读标准及体质测评等中医舌畛实训教学系统1中医脉歙模拟实训系统1体桢疥识触摸屏12讦方养生实训室汗方的制作方法：对方的制作流程：药材的识别:常用养生丸剂、片剂的制作等粉碎机I中药切片机I中药柜1中药标本I煎药机1多功能制粒机1中药汤剂均分包袋机I压片机I制药丸机1在方制作设备13药实训室中医体质的茶疗、粥疗、五谷食疗养生：中医体质的药胭/便汤汴生电磁炉1抽油烟机1光波炉1全自动砂锅陶建电子中

11、药煲煞药拚I4药物熏蒸实训室中医体质和疾病的药物熏蒸调理全自动太空舱中药悬蒸床关容埋疗汗蒸箱1中药熏然机（坐式）I中药熏蒸机I照蒸床15传统功法实训室易筋羟、八段诧、五禽戏等导引功法输伽垫30电视机I家庭影院音响套装16中医音乐疗法实训室心身疾病快红：郁症治疗：语音障肉治疗古琴2古早2竹笛4洞箱4钢琴2唤呐5二胡2琵也2的芦丝27灸螺养生实训室刮痛方法的实训：不同种类拔城方法的实训：治疗床10好灸床5实木板能10文炎仪5刮痂板50艾灸焚IO8情志与环境养生实训室移情易性疗法：心身疾病疗法闱相2象机2插花套装2茶艺套装2文房四宝5H法案套装29推笊养生实训室推拿仿真系统：成人推京：小儿推拿.成人

12、推笊治疗床6推拿巾SO小儿推拿椅6挂图IO电脑30皮肤模拟潜304.校外见习、实习基地实习基地按照专业顶岗实习标准，建立与本专业培养目标相适应的、关系稳固的教学实习基地。实习基地中，见习医院有三级甲等医院2家，实习企业有2家。实习维位均配有专人负贡实习工作，备实习询位配有符合要求的指导教师带教。（=）教学资源I.图书文献图书饵目前馆版中医类别的书籍约3.54万余册，数字图书资源使用超星移动数字图书馆,可以共享使用其全部的资源。2 .教材选用（1）必修课使用教育部、国家丑生健康委员公或职业教育教学行业指导委员的优秀（或规划）教材：（2）自编教材内容要符合教学要求，经过专家鉴定同意使用：（3）实训

13、教材：实训课时比重较大的专业课程有相对独立的实险、实训指导教材.由于本专业的国家教学标准刚刚出台，目前符合国家教学标准的教材为数不多，但是严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，遵循“学以致用”的原则选取贴合养生保健实体店岗位的能力需求的教材，部分教材我们根据岗位能力需求调研结果编写校内补充讲义，经过专业建设指导委员会的论证，发给同学使用。根据以用促学的需要，开发中快养生保健基础的校本教材，以案例引领，勾连知识点，增强教材的可读性与学生学习的兴趣。3 .数字教学资源我们选取智慧职教云平台、超星在线开放课程、中国慕课网等国家优秀课程平台，我们还选取了部分中医药院校的国家级精品课程教学资源，结合我们职教理念，进行优化配巴。我校园网信息通畅，具有本专业信息资料查阅所需计算机网络系统。电子