优秀班主任述职报告(.docx

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1、优秀班主任述职报告（篇一：高校优秀班主任个人述职报告2012年对于我个人来说是接受挑战的年充溢希望和不断探究的年,同时也是开拓创新、学习实践和收获阅历的一年，感谢XX学院赐予我这样个表现自我的机会和展示自我实力的平台。一年来，在学院、各级领导、同事的关切指导下，绽开学生日常管理工作。现将工作汇报如下：一、思想政治素养思想是行动的先导，理论是实践的指南。使我充分相识高校生思想政治教化工作的重:要意义，切实将育人工作放在首位，严于律己，甘于奉献;主动开展学生思想政治教化1.作，坚持以人为本，深化细致J解学生学习和生活状况，能够努力拓展多种教化形式，提高思想政治教化的的针对性、时效性和吸引力，全面实

2、施，培育学生镌、智、体、美全面发展。I、我认为自己首先应具有较高的政治素养。坚持正确的政治方向，政治目标和政治立场，不断增加政治把握力和政治鉴别实力。2,能帮助高校生树立正确的世界观、人生观，价值观。帮助学生养成良好的道德品质，主动学习和驾驭高校生思想政治教化的理论和方法，不断提高工作实力和水平。3、其次要时刻留意自己的言行，真正做到为人师表。二、努力工作，提高教学实力匚作中时刻以学生为主体，以学生发展为工作目标，设计和开展教化教学工作。担当旅酒系国酒XX班的班主任，我能细致做好高校生日常思想政治教化工作与服务育人1.作，专心管理好学生和学生班级建设I：作，努力让每位学生在这个班级体中欢乐的度

3、过每天。学生和我都处在一个特别自然的状态下，学习国际酒店管理这个专业，更重要的是对酒店的酷爱和学生个人将来的就业趋向。因此也要要求规范自己的师健行为，时时到处身正为范，酷爱学生。特殊是关注和帮助那些在思想、行为或其它方面有特殊困难的学生，时刻关切他们的成长须要，一个温馨的笑容、一声热忱的问候、一句恳切的提示都表达了我时刻关切每个正在成长道路上享受阳光的孩子的心愿.在班级里，要依据学生思想实际须要，适时恰当敏捷的教化学生运用相关文明用语，用表扬、激励的方式方法来促进学生学习的爱好，提高学生学习的主动性：当然，还要敬重学生、信任学生、激励学生、启发学生、爱惜学生、导引学生运用文明用语。不得丢开思想

4、激励而去指责、训诉学生，以免损害学生自尊和损害教学。三、下学期工作安排1、自觉严格遵循教化教学规律，全面贯彻党的教化方针，不做违规违纪的行为。努力践行“八荣八耻”细致完成教化教学工作，不迟到，不无故缺勒。督促学生遵守各项规章:制度，完善学生个人自律系。2,时刻以名优秀班主任的标准来严格要求自己。热忱化作勤奋工作的激情，并落实到学习教化精神的实践中来，立足教化木职，拓展教化思路，创新教化成果，营造和谐、融洽的师生关系、引导、创设团结互助的师生关系，促进班级温磐、和谐的发展。篇二：初中优秀班主任工作总结初中优秀班主任匚作总结时间飞逝，转瞬之间,学期又过去了。今年我接着担当初(8班的班主任。我觉得班

5、主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每位班主任做大量深化细致的工作。在校领导、分管领导、年级组、任课老师的共同努力下，我班有r较大的改观，现在就将本学期的工作小结如下：一、形成正确的集体舆论，培育优良班风集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和看法。它以争论、褒贬等形式确定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标记。它以无形的力气影响和教化学生

6、。首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教化，让学生参与管理的,种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勒制度、考试纪律等，并教化学生要严格遵守；引导学生分析探讨班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施：审议班级I：作安排，总结班级作：探讨班级成员共同关切的问题：定期的时事教化；处理偶发事务等等。本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得r长足的进步。教室、清洁区卫生打打得很干净；学校举办的各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成果。其次是对班干部的培育。对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为

7、集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排与详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，与时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。二、培育进取精神，狠抓教学质量学生的学习成果

8、是个班级的生命线，是老师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初一来说，差生不是太多，但假如不重视，那么则会越来越多。科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去r对学习的信念，对学习的爱好，成果每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成果差、纪律奉，甚至品德也很差，严峻影响班级学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？又如何抓好班级学风，提高学习成果呢？作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要-是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：松而不散，严而不死，勤奋上进，严i革踏实。我的详细做法是：1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，

9、区分对待。今年的叁生有不少是双差生：学习差、品德差。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了四周大片学生。我实行孤立、个个击破的方法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培育他们对学习的爱好，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，解除他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关切他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做个充溢自信的人。经过转化除少数人，其它都有不同程度的转变，有的而且成果有了很大进步。2、抓好优生的培育匚作。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是始终如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有

10、波折，这须要班主任、任课老师多去关切他们，引导他们。我几乎每次考试前后都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担,尽量帮助他们解除。同时，常常激励他们，并制定整套的班级嘉奖制度，进入年级前10名，前30名，前50名，分别赐予不同的物质嘉奖，增加他们学习的信念，进取和拼搏精神,通过学期的努力，优等生的成果都有了明显进步，进入年级前50名人数超过J平均数，相对名次也越来越好。3,以优带差，共同进步。在整个班级中开展-帮活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高.通过这些措施，整个班级形成r你追我赶的学习氛围。我本学期期中和期末两次统考中，我班总

11、均分和优秀率都是全年级第一名。三、面对全面学生，努力推动素养教化现今社会，对人才的需求发生很大的改变.要求的是综上所述合型人才，学问与实力并重型人才，多元化人才。所以全面推动素养教化是燃眉之急的事。在这方面，我尽量让学生利用课余时间发挥自己特长，参与各种各样的竞赛，演出。如：作文竞赛，文艺会演，数学竞赛，英语竞赛,电子板报竞赛等。爱好小组也是对学生进行素养教化的重要渠道。通过全面的素养教化，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习敏捷了，也更有拼劲我班的素养教化也结出r累累硕果：学宙锋，做个有道德的人主题中队活动优秀组织奖，三人协同跑第四名，8*200米接力跑其次名与优秀风貌奖。四、加强家校联系孩子

12、的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应与时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。总之，一个优秀的班集体须要班主任，任课老师和全体学生共同努力，须要信念和志气，须要毅力和拼搏,本学期我心意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负货，对自己负责，取得J一些成果，也存在些不足之处。在今后的工作中，我确定会多总结，多请教。争取工作得更加精彩，做一名优秀的班主任。篇三：幼儿园优秀班主任工作总结优秀班主任工作总结参与工作至今，己有15个年头了，因为爱孩子，所以始终

13、静默耕耘在幼教工作的第一线。十五年前，我带着青春的幻想和激情，踏入了幼儿园这片净土。然而，工作并非我想象的那样轻松欢乐，幼教工作的辛苦，唯恐只有亲历r,才会有深切的体会。可是，我并没有退却，我决心把压力变动力，把动力变活力，奋勉向上，坚决干出一番成果来！十五年来，我担当班主任多年，做一名优秀的班主任是我不慌的追求。于是，我带着对职业的酷爱，无私的奉献若，执着的追求着，从未退缩过，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有震天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡的和富有创意性的事业而傲慢！班主任头衔很小，但货任很垂大，工作看似简洁，做起来却很难。班主任是“兵头将尾”，是幼儿园各项任务的详细执行人，是班级的管

14、理者，是专业的领头人,她应具有幼儿园老师的般素养，还要有领导人的基本素养，即要有较强的专业技能，还要懂一些管理学问，即会协调班组成员之间的关系，又能与领导妥当相处，既能让孩子快乐家长满意，又能使老师顺心工作领导省心。是班级管理的灵魂，是孩子们生活的组织者、指导者，是班级成员人格的导师，品德的典范。一、坚决信念、博就师德自从踏上这个工作岗位的那天起，我始终坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的贡任。作为名班主任，首先更要有爱。我要让爱渗透在我生活、工作的每一个细微环节中。爱国如家，我视“园荣我荣，园衰我耻，争做幼儿园模范带头兵，时时用主动向上的行动感染班级成员；爱

15、同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互帮助，工作中我们相互支持。我深知：作为一线的幼儿老师，必需是一个踏踏实实,认细致真地老师；个真心爱若幼儿的老师；个有朝气蓬勃的老师；一个有博大襟怀的老师：只有这样的老师才是一位真真地好幼儿老师。我是这样想的，也是这样做的。我在工作中贯坚持我固有的勤恳、踏实、顾全大局的工作作风，用我点点滴滴的【作，来诠糅着我的行动。人常说：学高为师，身正为范，幼儿老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，所以，在工作中我木者无条件、无理由，以公允、公正的看法，细致的对待若每位幼儿，深深地爱着班里的每一个孩子，不把对孩子的爱，当成是一句挂在嘴边的口头禅，身为人母，

16、我常常进行这样的换位思索：“假如这是我的孩子我应当会怎样对待”？我把那份柔柔的母爱不由得迁移到工作中来，我把自己当成是孩子们眼中的i个大挚友、i个他们喜爱的人，一个像妈妈的老师，否则，我就对不起孩子们叫我的每一声“老师好”。在平常，对那些特殊的孩子，我更是赐予更多的照看。我对体弱多病的幼儿更是赐予细心照料，特殊是冬天，不管是室内室外，我都会依据状况，不厌其烦的为他们与时穿脱衣服，督促他们多喝水以防生病，后来，这类孩子竟然由出勤率最低而连连变成r全勤宝宝。在带中班时，孩子年龄比较小，每天当孩子们离园时，我都要多留意孩子几眼，看看每个孩子心情怎样,衣服穿戴是否整齐，裤子扭着没有，小脸脏不脏，力争让

17、家长迎接的是一个天真烂漫的笑脸。当我们的点滴付出，得到家长和孩子们的确定时，我是多么的欣慰，当有些家长用不正值的方式来谢意时，我次又次的给婉言谢绝了。我也几度恳切地向家长们表示：你们对我作的满足与支持就是最丰厚的回报，关爱每一个孩子是我们老师应尽的天职！同时，为了帮助老师们提高绘画水平，我利用业余时间义务向全体老师空无保留的传授我所驾驭的绘画学问，一度使得老师的绘画水平有了很大的提高。二、班级管理，严谨有序个班级就是个集体，班内老师之间的工作协作的是否和谐干脆关系到班级管理【作的好坏。作为班主任，最主要的任务就是协调好班级各方面的工作。我认为，个班长的工作看法，确定若个班级的工作看法,作为班长

18、，确定要做好本班的带头人，到处事事要以身作则。应时刻与班组成员进行情感沟通，使彼此间产生信任感、亲切感，从而把班集建设成一个温馨、和谐、华蜜家庭，让人人心中都深藏“爱班如家”的情感体验。作为班长我每周五晚上组织老师召开班务会，为了更好的完成班务工作，我们还常常利用交接班、晚离园等点滴空隙时间，交换看法、沟通儿童发展状况，每次会议的内容能依据幼儿园工作重点，结合班级状况，细致召开。在我的带领下，在我们三人的亲密协作下，我们为幼儿创设r好玩的嬉戏情凫，投放了丰富的活动材料，让幼儿在有打算的环境健康、欢乐、发展！自从我担当班主任工作以来，迎接了幼儿园级类的脍收、市级示范园的验收。常常加起班来都不知道

19、什么时候天黑r,还发动身边每一个亲人和挚友，帮助进行环境创设，以力求从中体现出我们最优秀的水平，这其中既有辛苦，更有收获的欢乐。每次的反馈我都和班上老师细致探讨、分析如何改进能做的更好。在反复的迎接大型活动过程中，我和班上老师的业务水平提r,教化敏捷性的把握度也提高r，同时也得到r领导的表扬、同事的敬佩以与家长的认可。同时，作为老老师，我深刻的意识到带动年轻老师快速成长是我义不容辞的责任，所以，在平常的工作中，我会耐性、细心的指导我的配班老师，向她们传授我各方面的工作阅历，让她们一起参与班级的管理，以促使她们快速成长。至此，我带过的几位年轻老师已从老师队伍脱颖而出，成为佼佼者。三、平安工作，常

20、抓不懈平安工作是我们:作的重点，所以我特殊加强日常活动中的平安管理，重视幼儿日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检杳、幼儿喝水、入厕、洗手上下楼梯与户外活动时间，这些都属于事故多发阶段。于是，我和班级其他两位老师针对这个时段实行了系列的防范措施，保证了幼儿的一日活动平安。同时在活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭些自我爱护技能。让幼儿从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活阅历和平安教化周的各项活动，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的平安意识。至今，我创下15年来带班期间的“。事故”的记录。四、家园虹桥，至

21、关重要我们纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本若被审、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”我醒悟的相识到：家长工作是我们工作成败的另一个窗口，作为班主任，我能协调好与家长的沟通，让家长主动参与到我们的教化教学与管理工作中，家园共育是大的教化观，是幼儿教化现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我带领班组成员开展r系列的活动促进家园共育。我们采纳r多种家园沟通方式，如：家长园地、家园联系册、电话、网络闲聊、班级博客、家长会、家长委员会与半口开放活动等形式。让家长走进幼儿的课堂，r解孩子在活动中的表现，通过活动也让家长看到j自己孩子的薄弱环节，经过与家长沟通，每次我们都请个别家长将自己的育儿阅历介绍给大家，相互取经。这些做法得到了家长们的一样好评。这样，我以班主任的人格魅力，深化细致地家长工作赢得家长的信任和信任。至此，我所带班级创卜了家长“0投诉”记录.15年的幼教生涯，我就是这样一步一步扎扎实实走过来的，没有半点懈息、没有半点退缩，有的只是满腔的热忱和奋进的脚步有的只是我对这片净上的更加眷恋：有的只是静默地奉献。我信任，在园领导的正确指导和辛勤培育卜.；在局领导的关注下；在家长的和孩子们的期盼卜.，以与同事们的帮助下，我会将木职工作做的更好！