人教版美术四年级下册全册教案公开课教案教学设计课件.docx

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1、人教版四年级下册美术教案课题：聚聚散散课时：2课时课电类型，地中友现欣冰评述教学目标1K引导学生欧数英冠中的作品，体验比作品中的点与点之何聚放，加密的企化.2、蛀助学生运用各种工具和材料进行实践.i.体会聚与散的不同艺木效果.3.动过实我.裳试.使学生知道我与敢在艺术创作中的作用.1.指导学生极幅自己的极象,运用聚与歌的&现方法，创作在新府的作品“枚学皿难点：1 .放微作品体验点与点之间梁敢、麻港的变化.2 .根据自己的想象.运阳娶与政的我现方法.创作有新念的作品.校共学Rr水彩毛令、纸.水浦.洲色点等投学过程：一、5iwa收赏导入I.让学生放微吴;中的作1.,请学生说说作品中的内容及自己的监

2、受.2、介f3吴祗中的作品，引导学生发现作中的点的内K股产生的职理!R3、出示课咫一聚柒依放二、游戏体验I.软惇语方引牙，A=I发学生回化在生活中是否有见过聚和敢，2、师生讨论交流.3、教卿引后学生返考,可以用哪先方法我现朱和敝.4、和生交旅.我肺引导学生欣赏课本莅例.师生共同研究课本中范例的M作方法.5、段怵值.也讲解并示范颜色的呦与点的方法，强调水分的笊J1.6、学生助手登试颜色的喷与点，体给聚和收的昭觉.?、邮生对学生的尝试炼习进行评价.8、布H作业.故A1.i强调用不同的工旦裳试表现聚和敏.三.学生制作，教师巡回和灯,作业：用各种工具法（G冠演神，产生聚和Itt的效Jfi.Pk展示学生

3、作出.出生评价.Ju拓展：引导学生欣君用多种方法IW作表现的聚和股的效果.让学生利用课余时间进行制作.六.教学反思I课题：点的魅力课时：】课时课型类型，过卡衣现欣冰评述段学目稼rK引导学生体会W点在纸上不同位贸的点觉.2、引导学生r解网点排列与网点由大到小外列所产生的不同效果.3 .运阳If1.I点来蛆台各种图形.教学般41I、/好K1.点环列与网点由大到小排列所产生的不同效JK.2.运用网点来组令各种图形.教具学H：彩笔、粒Jfi.纽扣警园的东西段学过程I一、弓I一阶段救即出示一个B1.III,何：行什么学觉.然埼在这个得圈I.内套几个同IMh仃没仃不同的透觉.，、牛动感）结论I同一则点在不

4、同的位置会产生不同的牧果，二、发展阶段：U交流各自预先观察的结果.说说Pi的种关行噂曲（fiW1.的曲.冈困）.在生活中网足M何运用的.2.欣林教材上的图.（1）三张在各仃一个小双点的图,请学生观察，这三张图“什么不同的懦觉CBi点在中间的留给人电定的觉，网灯在上面的给人下落然，田点在下面的洽人安全感.（2）很多的小喇点并在一起会产生线的感觉（3）小Iff1.点从小到大的扑列会产生杵动超.3、欢就教师带来的千面构成，说说是否席世这样的图.为什么,它是由什么样的B1.I来构成点面的,4.殁师提高大小不一样的W1.而和IWBh请学生自己来比-抵，打审必出画面更好希.5、小组交流自已收火到的材料.讨

5、论R准备该如何祖成问说.三、学生动F划作,教师指导1、娈求学生四人小凯完成一张作业,可以是用匕种材料遥行拼咕，也可以用面的2.允许根据抵面的雷妥，想入少量的慢条，四、收示评价1 .比-比.哪个小纲的作业被有创意.2 .蛤作业不终划理的小处提出建议五、教学反思：五谷作画教学目标】认知目标：是学生对反间工艺Z木“五谷银食r起双、历史传承、发浜的解.2.健力H11“止学生.察梅民间工艺艺术“五谷面的舟I作工序.对色彩搭配的掌找与运用.图案的设计及制作.3、JSfi口标：培养学生的动手能力与耐心,以及体验作品完成后的成就M学情分析五谷粮食面在流传过程中名称众多依据民闾传卷应叫“五谷Ift1.raT,简

6、称“五的”或-ffifrBj-.也叫美其名日“香艺术.我国西北钝分山区林之为“粮21”*“谷艺”.HfpPi.“百米图”、米画”等五谷Ifi优丽是占老的中华葩技.一门传统民间工艺,艺术14格与明纸.BIii1.年面等两种不同，该画立体感费i视觉冲击效!R明显，蛤人一种表甥、亲切的惑党.城庆五谷根自画色彩自然.层次分明.立体然强混然天成,顿色绚图而生动.可谓是中华五谷艺术的被高境界.经过数F#的洗礼,五谷他食有了形的朋朴、神的生动.党的深遭，法的自然等特征,足华及文化的第要组成部分.是世界文化的魂宝,较学，n.政如何j越地掌握五谷根食面的创SrJ制作.收学班点让学生们对民向Z术产生兴建.并经过加

7、入倒通设计用手工制作的方式Fi观的表现出来.投其准备奥价板镣（-尺子铅笔松皮万能股29油画柞话美工刀五谷杂Si（K0、红更、绿立、黄口、SK米.白米、高维，玉米等）我学过程1 .导入：加入小故事引出五谷画的把派.五谷粮ft比起混丁盛唐当时五谷丰登、国泰民安.“五谷”在佛教和道教规仪中地位做高.被视为夺大地之精华的古样物.民间则将“五谷”作为辞邪之宝,故用之作画.在清代十分兴海,坐BI各地彩成了很多流淑，其他各助因货乩不休，国不宁H,故五谷粮食成不能兴盛.当代五谷独仪面的兴起，反映现代社会五谷丰登、国泰民安、K族统一、欣欣向荣.五谷艺木是和的社会的真实写照-五谷国代间行见出面是在乾降闲初年.当时

8、仝国人单.半以上省份MR粮化生产和国检储备之“第一紧要大仝血失控,上至皇家粮仓下到州县仃仓.酢儿平无粮可用.下级仃员中炮和我.Mii大员.州县衙门与地方势力勾结，收压仃姓.克扣国粮，全国上万粮食祭挑，花泣皇帝十分愤怒,泄钦在大臣前去调ft,四川历姗历代是产粮之地，天府之国,沃野千里，素右大清国-Iftfco之移，钦大臣路过四川城庆府,老百姓和知钛华到此.便向钦如申诉官员如何克知音粮、贼乐百姓.伙里听后大怒.便想出一法.叫老百姓写万官书由他转R能降皇帝.为了更加体现线缶的金货和引起空帝对粮自的深收呱视,钦茏让民间艺人川五谷杂粮做成万吉书，这份特喙的万吉书杼皇皇帝后，屹陵祭帝十分就视这份表攵.将其

9、存放轲乾隆执政六十段时，那已是五谷聿过、国泰民安，八仝繁荣昌盛.这时里庆府别出心假地用五谷杂粮做成另副去文.叙述了乾陵执政六I一年的功绩和当时的繁荣战象.以五谷述说舒五谷I0.j）11a.这份将1的取礼止行烦了奇珍异宝的乾绛大帝声及小己.因为这份万寿书.小庆的五谷文化由此更加以明.五谷粮食H也成为重庆五谷文化的核心被世代传承.2 .幻灯片结合作拈咒物的展示，制作方法的讲辨。3、制作过程（主要时同交给学生注：示范刈作过程中的要领.（1）学生何思.起草.教怵可以参与.给学生后发指导.（2）学生开始动FIW作,过程中教Ni加入理论技巧性的知识.让理论和实践相结合,利于学士.的掌握，和田出时同蛤学生制

10、作，（3）学生作品展示，与作者本人对自己作品的讲解.（4）学生互评,教师给与总结.教学反思课题：主体与背景课时：2课时课堂类型I造#表现欣扰评述收学目标：I、欣微人或物在不同背景下.所产生的不同效Jtt认识主体与背景之间的关系.2.利川绘画的形式.我现主体*“丫景之间的关系.3、？T条件的学校也可以让学生利用电脑,进行主体与节量的创作.枚学姐难点：U成宣人或物在不同背景下.所产生的不同效5K.认识主体与背景之间的关系.2,利用绘曲的形式.衣现主体与狗景之间的关系.段R学具r绘讪工具枚学过程：一、引后阶段师出示tanri.W学生,图中出现了什么样的人物和/Si.值们在干什么？他们的主次关第在嗝里

11、?学生容I人物玩耍-主体环境（建筑一背景邮现的：主体与背景（课件I）二.发展阶段II.师出示四组同一主体,不同背景的图片避行放/I让学生说说他们的主次关系，反对画面的不同感受2、学生思考：生活中是否也仃道杵的情景？学校.家里、懈乐场所等3、师出示一幅画克的主体.学生思考可用什么样的尹景宏衬托，师小钻：同一主体，不同的背景下会产生不同的效果.也反映出不同的意境.不是任何的背景都符介主体.（认在观察作A1.不足所有的本物都徙在起产生和谐的.）1 .作业雯求I用绘画的形式，表现主体与背景的关系5.学生创作、邨辅导三.作业展示、评价四、收拾与整理五、教学反思：课题：色彩的明与暗收学目标知识与技能：r解

12、明变的含义：/解Q加尔的作&及简介：学会用色彩明暗对比的方法用水粕微料涂色.极舟色彩表现力.过程与方法I出导学生改力发加尔作丛，博受色彩的层次车海I通过Mi生互动对作业评析，引导学生理解不同明境色彩效果的由米；京用弓I5学生依粼作业标椎,对自己的作业作出讨价.信述态度与价值观：住冬试色彩明珞的各种衣现方法中略受色彩的美ss提高对色彩的枝花能力的同时激发学生自主去现健力.教学IC点明、暗色调的压率知队，教学难点手、暗色调的配色方法.谀的准符水彩画：具、图片、CM体等.Ii学费源多媒体段学时fw二课时Ii学过程塞砒备课教窠我的怪改内容-：复习欣林擢示课ISU刀已学过的色彩知识：媒体出示关田字，三原

13、色、间色、女色2.学生小姐讨论关Bi字的含义.3、学生反懊4、欣赏作&（媒体出示作品及其介绍）Hi看了这线作丛焙，你好什么监觉？我与村任是俄国画宓熨加尔的作品，他用有条不JS的制炽方法来播绘不同时空下的现实生活，他以想像和回忆来构思面面形象.他笔下的人物网最构相也找/发板的规律.打个细节都保尔希生活的真实、完全的自由和尽可能的优美雅致.这CU画充满对京年的追忆、对故乡的煤情，对生活的热液.5、学生交流感受I作的色彩很有层次懦.6、小姑：作品中有许多色彩,每一块颜色又有可略不同的层次，刊的色彩校兜.是明色，芍的色彩也暗.是暗色这就是色彩的明略见收我们称它为色彩的引度.7.用小深感I明色和暗色二自

14、学方法展试制配1 .学生欣赏教材内的调配方法并反馈：2、媒体板IS调配方法：叨色和暗色的调配方法，明色一加白色使色彩变光.暗色一一加SR色使色彩变暗.3、学生去试调配明色和略色,教忖辅导.要求：同。加白和加Jt1.三JkMi演示学生创作I.枚师演示用不同层次的明境：邮：你们看色彩h次S8的体现就在这随急间的加臼和Iei黑而形成的,你外说有捶吗？2 .出示未i色的曲面：3、师提出作业要求r1）、在这四福通里选并一幅旅色.2）、用色影的明暗对比的方法滁色.3）,可以自己创作深色，造中徜小.四展示评价敦*fi小姑U展示作业.学生依鼎星板匕的评价标准把作业贴在相府的位!.2.自我评价I3、教师小皓I同

15、学们，今天你们可在棹，骰个学习的过程躯在自学、自主、自我的活动中完成，老，市布;C你们今后也能像这堂课一样表现出自我和个性的贝果好吗？（娓体出示板ID红、苗.蓝足三原色.用三宗色调配出*的颜色称为同色,用两种或两种以上的向色调也而成的,这样调配出的颂色称为红色.双体出示板书：明咬救及色彩的明嗔蚓,明度杳是指色彩校明亮.而相对的明度低.就处色彩较灰略-在黑板I-d好评价的标赛,色彩明收时比强烈，色彩均匀“画面干净.作业布置用色彩的明I班对比的方法深色，可以自己创作涂色：造型简生.板书设计即色和暗色色彩明度时比强烈色彩均为面面干净课题：色彩的渐变一、教学目标加强学生色彩运用的训练.但他们对色彩的渐

16、变仃个初步的认识.二.教学用点运用而变的色彩描炒画面.二、教学难点把握好色彩渐变的度.四、教学准备R.大破璃虹,自装新科，&笔，印盯图窠的火作.比纸.色彩卡片若干，明色盘，小水桶.学具：作业城,E电，盒装颜料，调色段.小水柿；五、教学过程（一）实的引入.1 .老仲在一个大玻赭缸卫做人红（色水，燃后慢慢地加黄领色水IWi请豉理曲见水的颜色有什么变化？2 .小结：傲色在色性上慢慢地合生变化.称为色彩的渐变.今天我们学力用渐变色来画面.板书课题，色彩的渐变）（二）寻找生活中的渐变色，1,提何：在生活当中,哪些地方能行到渐变色彩？3 .学生讨治.（三）欣赏书上作品.（四）老Wi示苞运用渐变色彩加图案。

17、在画的时帔仃几个值如注面的地方。老加边讲边示范.在个图案甲仙红色渐变到黄色的色彩,并要求涂的时候不要除出格子.（六）布设学生作业I.现东集珠涂色作业图窠,4 .说说你忸用什么限色涂大利和背设以及料的轮席戏,5 .老怫小结：大树和首景可以透阳实际的色彩.也可以川W奴的色影.大树的轮盹线的色彩要与其他颜色形成对比.使其蝉叫.6 .布况作业要求：运用色彩渐变的方法为图案培色，并选用恰当的色地湎树的轮庠燃.要求训面1：整限色搭配边出.（七）学生作业.S）作业讲评,宜布下课（九）较学反思I课题：色彩的情感敕学目标1 .知识能力目标：通过多种色彩活动,初步感如色彩情感.2 .过程方法目标：通过自主探亢，学

18、会选挣和运用色彩特性,培源学生对色彩的实际运用能力能熟切大胆地衣达和吨用色彩,表现圾处与梢堵.3 .情爆您Itt加价货现目标，珞养学生热爱生活.枳极向上的人生态度,学会用艺术点缀生活.ra.教学玳点和晚点收学IB点：色彩价M的认知、运用色彩缄习来表达情博五 .教学方法载法：情境数学法.自主探究法.课件展示法，现场履示法.学法I讨论法、练习法.峨示法、评价法.六 .六时安排:本课可分为两课时来完成：第一课时是让学生初步/解色彩的堪础知识.第：课时是让学生进一步广酬色彩的特性并徒让学生在实际生活中阳色彩衣达自己的情怨.本课时是第课时的上课内容.七 .枚具学兵准备ftM：多媒体课件、丙烯颓料.油金笔

19、、两色址、水桶教学过程情境设计：奥运会开能式上林妙可衣潴（欲电机HU耿曲演唱.学生进入课堂.守入IM这个女世兄漱？Oi在奥运会开幕式这么隆篁的场分身穿加.衣？有什么内涵和意义？（生：中国领征、再庆白冲，激动国扬）色彩的情将是杏天生做学的呢？是什么KuSI让我们在此共同的将受？师：色彩和人类样富行这曲,不同的色彩具有不同的情感特社.后人球咫：多变的做色色彩的情嘴二:.新授1 .联想色彩、寒悟情形师I说到红色，我们一般公联出到骑”本物？生：火焰、太阳、山液、红旗、春联、窗花i/图片补充.帅：看到这戋图片.我的会产生什么样的情彤体验鸵？在哪些时候我们再去用红色呢？红色的眼装公给我们什么够枇？（给给或

20、科庆的日子.拄情、奔放，并庆.热觉、有活力i）红是火的色彩,我乐妁情奔放，在我国，白庆的F1.子用红色,红色又是曲的色彩.国IK用红色,闪此红色象征新热情*修庆、幸福、子命，另外它又以征翦危隘,因此红色被近用到了交通信号灯、消防车的色彩.同时红色石时也蛤人以恐怖的征.粕红色,充说使人馋我的汨罄.在人怨枇他界里应该是种冷於的妁.理智的情.我难的爱.商沽的品，由此可见，色彩的情感是怎择产生的呢？，（人们在生活工作中逐渐形成了对色彩的某线特定的含义、速受和心理反映.色彩在更多的时候是人对自然和社会的种次JS经验.）2 .自主探宗、寒知色彩情怨刚才我们共同探索了红色在生活的应用与其情弁的产生之间联系，

21、F面电们分现进行色彩的情感的探素.M组分配一种色相.进行讨论.要求燃长统出途色彩的联也小初用“能产生的情够特征.两分钟后依次汇报.工讨论结果峻示ID.8E色:可以联想到蓝天.海洋、宇由自然界中JS色的御枳比例很大.班强的乾的大麻和晒用的天空.处门由样利的象征.跋色的注目性和识别性都不是很高.但足给人一种冷静、清水、深远的影觉.蓝色处极端的冷色，儿行沉酢和理智的特性，在西方“蓝色音乐”指的是恋伤的杵乐.（2）绿色绿色是植物的色彩,可以联想到统叶、草原、XX.意味着生长.充满T命活,是青春.生命、希中的象i.给人以安全、和平的彤觉.他的剌感性不孤,是轻松鼾爽，赞心悦目的色彩,对4:理和心理的作用部

22、很淞刊.所以绿色处大多数人喜玳的色彩.它是未污染环境的标志：绿色代表安仝通行伯乡.乂是有点职业的专用色.（3）黄色可以联知到光源、柠肆油果花.黄色还象JE希丰收,意味舒光明和柿里.黄色是有彩的纯色中明度最高的假色,给人以光明、轻快、话送的!B觉.黄色的识别性强.注目性高.被运川到行示牌、路爱线尊地方,如交短信号灯红螺灯.在中国.黄色是i货，权威的较征.为中W帝王的专用色1（4）梭色橙色的司淞性相对丁红色来讲,显得西一些.但是其识别性很强tF热情乂象加光明.次色的性格很活泼，隹往代表一种冲动、兴奋.温（三）紫色紫色与Ififik紫罗兰、夜空联系密切,所以富有神秘!明亮的紫色可以产生妩娟优雅的88

23、梵.女忤对于噌色的啧好很广泛（6黑色.白色和灰色域色联怨到掘&,是死亡的象征，吹洲以此色为哀忡色.流色乂使人得到粉爪.安静、庄严、庄）6、Sfi.在视觉龙木中是种可贵的Si色.往往用来表现左严、肃秋与深沉的传感.白色令人我想到臼吟.白鸽.往往给人以纯沽、和平、神虽的尊觉.在色彩中与M色一样,被稀为一报色”.以色、白色在中国的许多地方是人的哀伸死多时所用的丧料色，代表希死亡、悲伤。而这两种颜色在欧美姬被做为品稚.在强的蜡梦或礼眼的颜色，代表着纯洁.灰色：道觉平淡、乏味.休息.抑Iw、枯焕、单调、没仃兴麴沉闷.忸突出自己个性的职员职业装尽员慎选灰色.象征：丧失.盍生不强.靛度而稚、精致、合荒、豺人

24、寻味1.小给由此希来，色彩侪M的产生，不是色彩本身就具备的功能.而是人们以于色彩的某种文化特征.当然这些色彩的的心理特征不是固定的.会受到民传统、文化修养等的影响.比如.声色往往象征麻货,这种情厚更多的是来自于秋天I收的色彩I绿色往往象衽生命。令奥.这种情移更学的是*白于春天的万物萌生.（附表格色彩的我忸与情感体给）5.冷暖色红色.梅色*猿色公让我们联想到火焰.南光等事物，这些事物带蛤我打温喝的感觉，闪此,我们把这类能色林）搬色.蓝色、螺色,紫色会让我们联想到叁天、大海写事物,这些事物带蛤我/温爽的感觉,因此,我幻把这类趣色称为冷色.6.不同的他触产生不同的艺术效果.四.作业练习，运川所学知识

25、,进行创意五.评价交流体脸色彩情感作出展示，学生自评2.作品交i学生互评3.典型作拈，教师点挪.六.拓展深化色彩侪然课后建议学生从味觉、嗅觉等多方向或曲中找出色彩带给我们的情速体验.让学牛.课后克试用剪贴,电口绘画，版画等创作方法校学反Bh课题：我画的动漫形象一、一学目标:I、知MH标1认如领域；IS导学生放北卡通.使学生了解什么卡通及卡通面的不同类R.2.能力目标1动作技僚领域I在欧货各种卡通的同时,让学生找出卡通画的表现方法,在彩箭的讲算fiS.以及通过学生的信攀，让学生逐步掌握卡通画的表现方法.3、情感目标：侪感微域：花成&k通的同时.逐步激发起学生对卡通诚的热爱.以及树立为我国K通木业

26、的松岛做祖献的情怀.二、教学IR雄点I1 .殁学IR点：了杯1：通形处的改计方法并学习猫绘卡Iff1.形象,2、tt7H.：卜通形默朽慎简单.但其M）次熟.傅明个性,思IfJ内容均由外在形型体现.因此创意卜分花心思,也是比较困难的个过科.三段学较具I.师生共同牧集的卡通闰片、文字、实物以及影像宽科2、学生间的KiiO回作热3、绘画工旦四段学过程I一、以多观体方式导入问咫：同学们喜不必政悔通？也不想好一段动锻片？（引入课里教学）播放卡通用（算了王3.让学生很快进入卡通大地,漱发学生的兴斑.二.以同理带出新谀1 .什么是I：通？（答案很多：功倚就是卡通；功僭片中的幼狗就是卡通；小朋友并成的就居卡诩

27、：大人和小朋友热理去的,非常好玩的就处卜通.等等.也有学生把个体祢之为肉通）数*口小结：通常我们把动画片中的形象称之为卡通.（这儿软你作词所有形象,即包括动物.植物.人物瞥）因而把动画片称之为卡通片。现在我们又把漫面、逐环面.描画以及电脑上的动漫都切纳为k通.因而卜通现措疗少勺图Mig物及动画影视邳.2 .让学生讲讲自己总欢那些卡通画？为什么？（在学生讲地过程中，段如在屏林上出示相应的图片）（这里学生过多的会网答是国色、造总很漂亮；卡通片很好fh剧而喜欢主角；他的本事很大等.ftffi指点学生怎样欣林.从西面的整体到局潴）3 .归纳出卡通好的效杂特点（牧师主要通过学生的答案来归螭）卡通画的造卡

28、特点I生动话波.简沽、蚱明、夸张K简朝了解现时卡通画的流行由舒（学生喜般的卡通画大多为美国的、日本的）,并激刖学生树立对上通西的爱好.以及我N弱势的kff1.我们该做什么的“跑流行）势：.以美国卡劾间特别是以好莱坞为代衣的卡逋丽选取统称为用际式或美国式：.自由1独立式的欧洲卡通I.以H本卡通为代表的H式动漫画.及影啕周边舛国、吞港、门湾等地的东方式卡通.（加找的加以强调5、学生交流自己带来的资料（讲解探选.交换）6,再止学生对自己向欧的卡通版讲下.7.让学生临侬（在学生林前，用实物投影仪展示共他学生的作AA）五、送I可指导鞍Mi演示如何必卜遇处六、课里小结I、展示而好的作业2.番价作业优缺点3

29、、提出今后应注意的地方七、作业布贸对自己喜爱的形象来避行创作.（包括动植物.人物.H第生活用丛都可以.八、展品作业九、教学反思：课题：对称的美（）教学目的I通过设计好W蚓螺.使学生掌根对称的些本规律,彤受对称的形式美唠,搬爬学生的设计制作能力，增强对美的州受力。（二）作业察求：1 .第一课时：简制一只其设计意识的美IB的端蝶要求左右对称.2 .第二课时，绘制一只对称的蝴蝶.（=）教学玳点I1 .第TJI时：对称的咫本规律，隙受对称的形式烫，2 .第二课时：绘制对称的方法进一步提高荚的尊交能力.（py）教学姑点I1 .第一课时I简制具有对林关的蝴蟆，（通过收资及涧京解决）2 .第二课时：对称的绘

30、制方法.（Ti）谭业类!Jh工艺IW作课（六）用R准备I1 .教师：挂图w学生作业为子皎水熨料袋彩城自制投影片蝴蝶标本2.学生：UJy子股水16开R纸彩纸4张锻料袋（-t）教学过Hh第一节一.蛆愠段学IH；视全体，8!定学生怫笫.二、导入新课：2 .欣曲对称的形象（挂图）目的，给学生初步印象，山学士.给山几极图的姐织形式上共同的特点是”对称-.3 .板书r对移二、讲授新设：1 .什么是对称：（1）请学生根M对称的形象蛇纪出对称的含义.（2）教WM、*%对称是指按一条假设的中心跳或中心点，在他的上下左右或周IH配Tt大小、形状,颜色相同，方向相反的校样，这样做成的图形就是对称.（3）辨认对称与非

31、财称图形.目的;加强学生对对称的理解.（4）学生列举生活中对称的物象.2 .对称的关Aa（1讲学生通过时比感受对称的形式美,（2）教师小站：时称的物家具仃种规也、整齐、庄产、t：T的:G感.（3）板书：的工讣充完好课题）一一规则*筋齐、庄产、猊定.（4欣赏I进一步感受时移的形式关.JiK18页图片，投影片展示。3 .剪制作业的方法：4 1）蝴蛾的总体认识：趣色.花效、外形左右对称（投影片屈示）5 2）剪制方法I.对折卡纸b.两剪外形c.对折彩纸d.剪花仪e.粘贴要求一一对应）I.欣衣蝶蛛收样.拓展思路（1）各组传行蝴蝶标本.（2）没传行到和石克的同学齐书19页的蝴蛭,（3）出示学生作业.四、布

32、置作业.提出要求.I）每人剪贴一张与别人，、的豌蛛Q求外形、花税、微色均左右对称.（2）动作快的同学可以动脑筋想办性.用手中现有材料种作加工.WWttfrhbE舁.五、学生的制,较师迩视指导，要点：1 .朝螺的外形.2 .花纹不要过碎.3 .色彩的搭配.六、语堂小结：1.掘示优秀作砧.的学生笑的李曼.将对称的形式美感更深的淮通蛤学生.2.笠星用具.收拾废纸.第二节一姐恨校学I二、导入新课：由制作蝴刎I入绘画师.三、讲授新决，1.统制对称图形的方法I（1）将纸对边折（2）画出一半蝴观.热后折好.拓好8一半.3）将纸反面用铅煞涂Jfi.（4）把深黑的纸蒙在画纸上，用硬铅煞插3画稿及印在白纸上了.2

33、.察理所临,涂颂色.叫、学生作业.校仰幼际.五.教学反Sh那一刻的我收行分析；本课的校学内容与学生的校旭生活紧密相关.所仃的构思和衣现的素材都来源-学生平时的活动：面的友达方丈和手段也是学牛.们熟悉所学t!的.但创造性地衣现人物的连续动作卬特点.对于学生来说有一定的或度.创造行为不是矢空而束的，它要受到生活中枳索起东的经验的影响.因此，观察就是通过处段未狭得视觉感受.引导学生视察活动场面，理斛和体会劝态的构成因素，表现他们自己犊兴趣的情节与凯因.通过班面的构思和相互的用介.可以让学生们之间石良好的SS请交流：同时.通过回忆、想像和美术衣达,止学生更加热吸自己的学习和生话环蜕.教学目标11 .学

34、习运动中人为煌会劝作的商法，2 .结介学生的校园生活.创作一CW“薛一刻的我”的作&.一学率点,抓住人物的动作特征，用跄加裨形式表现帼步、跳远警连续的动作，达用鲜艳的色彩.表现教学难点I人物动态的衣说.构图的形式浜也.色彩的大胆运用.国面的气械溶染.教学方式I1 .多媒体演示法小学生毕竟还处在以充分发持满足视觉感才为主的防段,闪此，根据学生这一生理特点，利用i.!形象的图片、照片沏故来持欲抓住学生的注JS力,找出的a种画面,满足学生的成就很里并料助学生对于动态的表现和构图方面仃r一定的认识和rw.2 .分析比较法一一学生有攸城的观察能力,他们己能分析比较出不同物象间的相同点与不同点.在教学过程

35、中.引导对图片、照片的分析，比较出绘画表现（艺术）与照片内容生活的联系点与区别，通过对图片的观察、分析，使学生对就学内容的认识由出性认识发展到理性认双，招助学生完成由抽冬的主观认识发收到具冬的理解认识.故H选择：数码像机拍摄学生在学校生活中的些有曲的俄头：优秀学生作品.学凡准品：绘画等I：n：收妪自己在校同活动中的一些照片，收学过程一、联入活动从周到Mn,同学，的大部分时间郡在校园里度过的.校园里的活动伴RSf1.学/牝康或K.欢乐也常侔左右.慰想，你Jrt田恋校园梁的喘些*趣的活动呢？体仃课、运动金、节日联犹、课何活劝等.二、展开活动I.老师这儿也拍扳到了也分同学在活动中的俄央.止我们起来而

36、行.足部些同学呢.他们正在干什么？（播放镜头）引导在在、讨论、空逑画面所怩达的内容。tftI跑步主要人狗居中,其它人物H托.地步动作：手呷的侨得挑动：人物农情：咬牙.额头仃汗：场面：光澈或谡头2跳远胭的功作守大，手后霍.人体顿斜，落地时的黄沙飞波.从观众的脸部衣饰可知成功与否.镒头3掷垒理构图开网.近疑为人的偈身.Jti1.f1.F拿金球干网后,另Tnifffi,双褪*弓步I中景为拌极的裁判：远景为啦哄队的同学.快头4踢球进球的瞬间：E起的但对方球员俅异的表情.（因为是热卷的同学,热卷的活动动作.学生的注意力肯定会被琉联地吸引过去.僦头的定格.给了他们仔嫡观察的时间，也有了充分表述的前提,在交

37、流中理解活动中的不M1.动作.）2、现场栗访镜头中的同学，谓也谈谈当时的心情,I被拍摄到的学生心境留定根激动.何不安指个机会止他在众人的羡超目光中表达他的内心感受呢.把他的激动竹迅蛤其它人.）3、那一刻的我呀，欢乐无比.别让时问ft走了它,快，把它BiF来！一可以用什么影区fi?住那一刻的我呢？I除了摄影、摄像,还可用绘画的形式画下1彩的瞬间.）4.出东学生优秀作丛,厚便美术衣现中的一那刻的我”.阚球（根据相机中的踢球图片改变的蛉堡水财同）人物动作的令人.他冏面充满/动将.Hfi定的声剧色彩.脚2球（主娈人物及泉球使用了剪贴效果，MfJ立体协）Ki法的构图使画面显得热用作凡，蚱型的色彩烘托出了

38、欢快的气第.H羽毛球.JK欢会.滑板下交（根据语动图片改殳的绘曲作用,更H有了寒柒力.止艺术与4:活手拉N艺术来源于生活.（V1.ifti-J-生活，范例中的画面H现地向学生阐忏了知M点，化帧了度点，对学生的创作起了一定的引导作用.）5、校M中的愉快活功Mi彩的3你还快同住哪刻中的自己.学生根超所用的照片.用曲笔在作业草附上.快速地包初出你的活动动态.也可以是一阻动作.不必计较人物的形体比例,可以行张地衣达人物的动作叮我情.注期正.偈面的不同衣现.衣眼也会HI动作产T一些变化，如关节处的衣奴骅，同桌之换，评价缄习，提出建仪.I阶段性地/解学生对动作的收现情况.是否行假念化及程式化的改现.通过学

39、生互评.解决部分向题.）6、构思面面，讨论IIR点表现一个或几个同学的劝态,再简略地做一些同学作为村托.,.；向史七整.儿泠卜川已喜欢的颜色,去试几种绘IIi工具的徐合运用.使面皿I#多彩.7.学生练习，段WiiS四指导.（故习前的构思交流，位训练学生恰当运用已有知识的能力，亦可避免竽生在潜移玳化受教师的成人化表现的影响.让学生启发学生.止学生引导学生.生成多姿多彩的祗御.）三、延伸活动I、峻示作搞，并说说自己的创意和构胆.2.相互欣赏，相互评价，相互讨论.从画面的构图、动态的描写、色彩的处理等方面进行适当挪述.3.老师点评.城物学生的创作.对行个性的作品进行衣扬.（进行欣赏评述.提岛学生的作

40、AA描述傕力和市荚能力.相H学习.相肛包容.学会关注自己、关发他人，）四、结束活动五.一学反思:课题：走进春天课时：1课业类型：欣赏评述本学目标，h结合自己的观察.发现.大瓶的想象和底懋,引发对弄心的体睑和Ie受.2.引导学，目次窈艺术求注卜的白天，修受艺术*从不同角度，以不同形式对春天的忧关,3、体验力然英与2术美提高艺术旌苗能力和评述俄力.1、槌高信必技生和交流的健力,培齐费源共享和称作意识教学i点r“艺术的春天”与自然的存天”的体检感受和讲述比学焉点：不同的2术表现形式和法表现春天的相同之处和不同之处的特点.讲授新课：祖纲教学：（播放课件片头）女排学生在表现春人的箕怵（琵魅HI奏阳春白智

41、）中走进教空.、定向导睫,说存夫.（5分钟）秋天是收获的奉节.但没书眺红柳绿的一“牛”Ka行硕果累案的“秋女”呢，在这1丫课怛我打一起土迸春天.二、认知发现：肆合欣贵一“龙术”的春天.（8分钟）（播放影片）结束E槌示：有何:的St?心B神怡.僦忘返，回味修长叫？春大是美HH的！三、点拨号坦|分析提旃一一“艺术”之美（7分钟）H：在影片中出现了几种2术形式？（出示片断提示）思考：他们各自的表现手段是什么呢？（学生讨论发官.教师接上板书）.文学I语言文字出示赤的攵章字解，简析）音东：节奏吹冲描放曰乐的奏，教师简介.）美术：造里色彩出示影片中的绘城作品并简析我Mi总结：自然於是件遍存在的现实,而艺术

42、关是自然关的集中概括，融入了人类的智S和技艺，所以又高于自然黄.叫、合作探究：20分怦）个人学习目标II、有苗情的朗谀一书诗词或段文堂；2、去试评述一件作品（或文学或行乐或美术）：3、演唱一首:R：4.创作E表现群大的电IH绘版.（出示多媒体文件,并提示电脑讪及传窗面的创作）各小凯展开授集讨论活劝,数珅逸I可轴与学生的放赏和创作.（播放音乐、美术、济利煤介片，问或分析提示）Ii,展示与交充（5分种）I、请不同组的23名同学展示自己所搜集的作Ah或朗诵或演唱或评逑成出示作品，学生点评.校珅鼓励，井对本课中同学们的学习表现予以表指肯定.2、要求课后发现、然发力然关.分析体验Z术美.在本源中.我们欣

43、宓了大Ia的花卉风嵬Ia影.绘曲、雌诩等美术作丛及部分文学（政文、诗词）、音乐作丛（贝匕芬春天奏鸣畲、中国器乐合奏在江花月夜1、生邑独奏（R1.fit115）,从艺术家们的伟大倒造中感受到r作天的独特2术魅力！沙丹谛：美是到处却有的.对于我们的眼肝.不是然少美而让处少发现.看望同学们课余多改教2人作品.尝试从大自然中从生活中发现美.拿起断、除作施狄真住美.带大的艺术交由此而诞生！AHIfn.我期档一六、教学反思：平凡的美教学目标知识和技能：了解静物面的构图方法和了解的物而的多种发现彩式.过程和方法I通过对吩物质的欣赏练习去燃受生命物般的存在，筱缈理解艺术家通过抄物画的创传表达一定的王a.场诉自

44、己的情感ffiis.态度和价值观：珞养学生善F发现荚JS受美的傥力提高学生的申美情捶教学重点了朋传物画的构图.静物的选择与疥配关系.教学晚点让学生体会构图的坡则：变化中求统一.教学准希多媒体.图片等.课时分配1课时教学过程-：导入：玳W不同工具运用下表现H常生活用品的作品，并请同学们判断及于什么而种二：英素猫：1 .工具和材料,郦6HBWB（H代衣硬度.B代表软收）一皮14B，皮素描纸等2 .美丁构图：构图的Mi娟是变化中求统一.构图方法样式：对称式构图和均窝式构图关于画面的中心位置布置作业请同学们把K板上的物体,运用合理的构图方法,阻合到一个画B1.里面.将面好的构图,进行深入刻面与整体调务.板材设计身边的物丛?!纸版的的卬制方法：（）水粉旗料印IW的.一水粉印吹塑纸版画（板）（二）用油柒印刷的.称油JB印吹组纸版Bj（tt四、吹夔挺版眄需要经过二个过程才能完成：（一）Cia（二）白朝（=）ftEP（ft）五.面前提示,不论是油米印还是水粉印部应选