人格在大学生童年期精神虐待与当前抑郁症状之间的中介作用-百度(精).docx
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1、人格在高校生童年期精神虐待与当前抑郁症状之间的中介作用姚桂英1.杜爱玲2.杨世昌*.高红丽*,马仁娥*.闫春平*(1.新乡医学院护理学院.河南新乡453003:2.新乡医学院其次附属医院,河南新乡453002【摘要】目的:考察童年期精神虐待与高校生人格及当前抑郁症状之间的关系.探讨人格在童年期精神虐待与当前抑郁症状之间的中介作用。方法:采纳儿童虐待史问卷、艾森克人格问卷和流调用抑郁量表对河南省某高校的733名本科生进行问卷调查“结果:童年期精神虐待,神经质、精神质与抑郁症状呈显著正相关(r=02690.601Pv()01.内外向与抑郁症状呈显著负相关(r=O39O.Pion.andthemed
2、iatingeffectsofpersona1.ityofundcrg11duatcs.Methods:Atota1.of733ndcrg11duatcsweresurveyedwiththeChi1.dh(1.ExperienceofCareandAbuseQuesionnaire(CECA.Q,EysenckPersona1.ityQues(ionnaireEPQandCenterforEpidemio1.ogica1.StudiesDepressionSca1.e(CESD.Resu1.tszResu1.tsindicated(hatthescoresofChi1.dhoodPsycho
3、1.ogica1.absc.ncuroticismandpsychoticismwerepositive1.ycorre1.atedwithdepression(r=0.269).601.P0.01.Introversion-extroversionwasnegative1.ycorre1.atedwithdepression(r=-0.390,P0.01.A8.9%varianceofdeprejwioncou1.dbeexp1.ainedbyChiIdhoodpsycho1.ogica1.abuse.anda36.1%.15.1nd7.1%varianceofdepressioncou1.
4、dberespective1.yexp1.ainedbyneuroticism.in(roversonextroversionandpsychoticism.Thceffectsofchi1.dhoodpsycho1.ogica1.abuseondepressionwerepartia1.1.ymediatedbypsychoticismjntrovcrsion-cxtrovcrsion,andthemediatingeffectsrespective1.yaccountedfor10.19%,13.89%ofthetota1.effects.Conc1.usion:Adu1.t1.uMxip
5、ersona1.ityandChi1.d1.uxx1.psycho1.ogica1.abuseareimportantfactorsofdepression.Furthermore.persona1.itymediatestheeffectsofchi1.dhoodpsycho1.ogica1.abuseanddepression.KeywordsChi1.dhoodpsycho1.ogica1.abuse:DCPrCsSiOn;Pcrsona1.ity;Mcdiatingeffect【基金项目】河南省医学科技攻关项目(2(X)903095:河南省高等学校青年骨干老师资助项目(2(X)9GGJ
6、S-O82:河南省教化科学“十一五”规划课题重点资助项目(2O1OJKGHAZO73:新乡医学院重点学科开放课题资助项目(ZD2OO972通讯作者:杨世昌*新乡医学院心理学系国内外探讨表明,儿童期受虐在成人精神障碍的病因中具有重要作用Bifu1.co等人2认为,遭遇心理虐待和性虐待者更易出现严峻的抑郁症状,且虐待的严峻性与抑郁症状的严峻性呈“剂量-反应”关系。究其可能机制Cok1.等人认为虐待事务可能会导致儿童逐步发展成一种特有的不良相识模式.而这种认知模式则与抑郁症状的产生亲密相关。诸多资料均显示.今年期虐待与成年后的人格发展需切相关13。儿童期受虐对儿童的生长发育、人格形成有不容忽视的负面
7、彩响4o此外,大量探讨亦证明,人格特征是抑郁发生的重要影响因素5)。可见,人格特征是儿童期受虐与抑郁关系中的重要中间因素。探讨表明,几乎全部类型的儿童虐待都与成人抑郁症的发生相关。童年期情感虐待、情感忽视对青少年抑郁的预料作用最为显著.所以本文仅从儿童期遭遇父母或抚养者憎恶与忽视的精神受虐角度动身.探讨成年期人格作为中间因素在童年期精神虐待与抑郁关系中发挥的调整或中介作用。对象与方法1.1对象于2009年12月15日在河南新乡某高校69个班中整群随机抽取25个高校一年级本科班.以班级为单位进行问卷调查.发放问卷750份.经核查收回有效问卷733份,有效率97.73%男生288人.女生445人.
8、年龄17-26岁,平均21.081.08岁。12测量工具1.2.1 流调中心用抑郁量表(CCnICrforEpidcmio1.ogica1.StudiesDepressionSca1.e,CES-D由Rad1.ofT于1977年编制,共有20个条目。分数越高,表明抑郁症状越严峻,1.2.2 儿童虐待史问卷(CenterforEpidemio1.ogica1.StudiesDepressionSca1.e.CECA.Q8J由Bifu1.co等于2002年编制.主要是回顾性调查成年人在童年时是否遭遇过来自于父母角色扶养人的虐待状况.包括躯体、性或精神方面的虐待.本文主要利用精神虐待部分,精神虐待包
9、含憎恶和忽视2个因子,共计16个条目。1.2.3 艾森克人格问卷(EySCnCkPersona1.ityQUCStion-nairc,EPQ该量表由88项反映特性的问题组成。按测验手册计算出精神质(P、内外倾向(E、神经质(N及掩饰度(1.四个重量表的T分。1.3调查方法将各量表装订成册.被试可以不记名.以班级为单位进行集体施测.由特地培训的调查员讲解调查的目的、意义和有关指导语.现场填答后收回。调查人员现场随机抽取学生75人(占被试10%,对学生回答的针对是否遭遇虐待的条目进行核实,精确率为98.7%。1.4统计学分析全部资料采纳SPSSI30进行统计分析2结果2背景变扇分析高校生抑郁总分(
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