小学教育教学知识与能力：班级管理试题三.docx

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1、小学教育教学知识与能力：班级管理试题三1、单选张老师在新生一入学的时候就给大家宣读了学校的规章制度，并且公布了班级的规定，他的这种管理方式属于OOA.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答（江南博哥）案：参考解析：常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。2、问答?六年级四班是学校出了名的捣蛋”班级，很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班的语文老师。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上，同学们小声说话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问题，引起大家哄堂大笑，并得张老师筋疲力尽，哭笑不得

2、。面对这样的班级，你将如何来解决这些问题呢？你会怎样来进行有效的课堂管理呢？正确答案：课堂管理就是教师通过协调课堂内教师、学生和课堂情境三者之间的关系，从而有效地实现预定教学目标的过程。一般认为，有效的课堂管理应达到三个目标：（1）争取更多的时间用于学习：（2）争取更多的学生投入学习：（3）帮助学生自我管理。教师应该通过深入了解班级特点，采取符合班级学生意愿的领导方式，在课堂管理中运用有效的教学策略：（1）明察秋亳，要求教师尽量避免被少数儿个学生所吸引或只与少数学生交流；（2）一心多用，同时跟踪和监督几个活动；（3）整体关注，调动尽量多的学生投入到教学活动中来，让每个学生都有事可做；（4）变换

3、管理，灵活地采用多种多样的手段使学生顺利从一种活动过渡到另一种活动。3、问答?开学第一天，新任班主任邹老师走进六年级（5）班的教室，发现黑板上写着你也下课吧五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习，还是纪律、卫生及Fi常行为规范等方面的表现都极差，前两任就因为在积分上被扣分而失去r当班主任的资格。如果你是邹老师，你该怎么办？正确答案：（1）鉴于该班级的特殊情况，我会选择班级常规管理的模式来进行班级管理。班级常规管理是指通过制定和执行制度来管理班级的经常性活动。根据学校要求和班级实际情况讨论制定班级规范，如班规、值日生制度、考勤制度等，并要求学生严格遵守。（2）运用陶冶

4、教育法对学生进行教育。作为一名教师，我会严格要求自己，要求学生做到的自己首先要做到，使自己成为学生学习的榜样。同时，不断加强自己与学生之间的互动交流，以自己的精神情操来影响、感化学生。（3）在深入了解和研究学生的基础上，有效地组织和培养优秀班集体。班集体组建工作很重要，我会有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体，并组织课外、校外教育活动，指导学生的课余生活，逐渐把该班级培养成为优秀的班集体。4、问答题何谓主题班会？主题班会的形式主要有哪些？1.确咨案：（1）主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。（2）主题班会的

5、形式主要有如下几种：主题报告会。选定一个主题，请人作专题报告。这种形式听者处于被动地位，具有灌输性。主题汇报会。组织学生进行一定的活动（如参观、读一本书、访问等）以后，班主任组织学生将所见、所闻、所思在班上交流汇报。这种形式具有交流性。主题讨论会。为解决某一问题或达成某种共识而进行的讨论会。这种形式具有广泛的民主性。科技小制作成果展评会。这种形式具有明显的竞技性。主题竞赛。如智力竞赛、演讲比赛、跳棋比赛等，这种形式具有很强的趣味性。主题晚会。如诗歌朗诵会、野营晚会等，这种形式具有很大的娱乐性。5、单选优秀班主任首先应立足于增强OoA.教学意识B.育人意识C.成就意识D.创新意识正确答案：B参芍

6、解析：班主任的一项职责是向学生进行思想政治教育和道德教育，因此班主任首先要有育人意识。6、单选班主任的工作是从O开始的。A.评定学生操行B.教育个别学生C了解和研究学生D.组建班集体正确答案：C参考解析：学生是班主任工作的对象。对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。7、单选开好班会的基础是（）。A.精心准备B.确定主题C.具体实施D.效果深化正确答案：B参考解析：主题是主题班会的灵魂，开好主题班会首先要确定鲜明生动的主题。8、单选特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享/他的管理模式，他总是先对班级进行一个总

7、体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体，这种管理模式属于OOA.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理正确答案：B参考解析：平行管理的提出者为马卡连柯，是指班主任通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。9、问答题简述小学班队活动的基本类型。正确答案：主题教育活动（主题班队会、主题报告会、主题座谈会和主题伦理性讲话）、班队例会（班务会或队务会、民主生活会、月会、晨会等）、班队文艺活动（文艺联欢会、节日联欢会、生日联欢会、毕业联欢会）、班队体育活动（跑步、球类、竞技类）、班队科技

8、活动（科技知识竞赛、科技调查、科技兴趣小组、科学知识讲座）、班队劳动（大扫除、公益劳动）、班队游戏活动（竞技类的、智力游戏）。10、单选小学课外活动的特点不包括OoA.自愿性B.灵活性C.多样性D.广泛性正确答案：D参考解析：小学课外活动的特点有：自愿性、自主性、灵活性和多样性。11、单选班级、小组、少先队属于OoA.一般群体B.正式群体C.非正式群体【）.特殊群体正确答案：B参考解析：正式群体是由正式文件明文规定而构成的群体，其成员有固定的编制、明确的权利、义务和职责分工。12、单选著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是OA.民主管理B.常规管理C.平行管理D.目标管理正确答案：C参考解析：

9、平行管理的提出者为马卡连柯。13、单选学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对O领导方式的典型反应。A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型正确答案：B参考解析：放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。从题中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任自流型。14、单选小学课外活动的基本形式是（）.A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.团队活动正确答案：B参考解析：小组活动是小学课外活动的基本形式。本题正确答案为15、单选学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动

10、的过程是指OA.交往的过程B.学习的过程C.德育的过程D.认识的过程正确答案：A16、单选学生集体的特征首先是要有。A.集体舆论B共同目标C.干部队伍D活动正确答案：B参考解析：学生集体是按照一定的培养目标和教育规范组织起来的，由班级学生所组成的活动共同体。这一集体建立的前提是首先要有共同的奋斗目标。17、单选每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，屈于班级的O活动。A.日常活动B.阶段性活动C临时活动D.评价活动正确答案：B参考解析：班级活动分为阶段性活动与日常活动。日常活动包括队会，班会，日常值日等活动：阶段性活动包括工作性质活动和竞赛性活动，评优秀属于阶段性活动中的竞赛性活动。18

11、、问答?某校六年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去r信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得r荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。请你结合案例淡谈如何对待这样的学生。正确答案：案例中王峰就是所谓后进生的典型。后进生”通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。但后进

12、生”并非一无是处，他们自身也存在很多的枳极因素。比如案例中的王峰，就在体育、艺术等方面有较好的表现。后进生一般具有如卜.心理特征：不适度的自尊心；学习动机不强：意志力薄弱：是非观念模糊。结合案例中王峰同学的表现，我认为班主任对其进行转化工作应该从以下方面入手：(1)要有成功转化后进生的信心和决心。”经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说r”说明该生学习差，品德也差，转化不是易事，但作为班主任应看到王峰才六年级，年龄小，可阳性强，只要肯下功夫是一定能转化的，一定要想办法挽救；(2)主动与学生建立良好的师生关系，这是做好后进生转化工作的极为重要的前提和条件：（3）在信念的基础

13、上展开全面调查，了解王峰坏习惯形成的原因；（4）积极发现后进生身上的“闪光点”，利用积极因素克服消极因素，成功促进其转化：（5）枳极协调多方面因素进行合力教育，要主动与学生建立良好的师生关系，争取家庭的配合与支持，树立学生的自信心，依靠、发挥班集体的力量等；（6）发挥教育影响的一致性和连贯性。要认识到对后进生的转化工作并非一朝一夕之功，要长期坚持方能有效。同时，要注意衔接，在低谷时应注重培养H制力：在进步时，应予以鼓励，看到不足；在坏习惯复发时，应注意尊重学生与严格要求相结合；在提出纪律要求的同时，帮助其树立信心。19、问答题简述先进生的心理特点和教育要求。正确答案：（1）先进生的心理特点在一

14、个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生一般被称作先进生。他们一般有如下心理特点：自尊好强，充满自信；强烈的荣誉感：较强的超群愿望与竞争意识。（2）对先进生的教育要求严格要求，防止自满。班主任对他们不能偏爱，而要严格要求，对其缺点和所犯的错误不能轻易放过，要及时批评，防止先进生产生自满心理。不断激励，弥补挫折。班主任应努力满足先进生的补偿心理，使先进生沿着偶然失败一再次表现一表现成功一自信心增强一不懈努力的良性循环轨道前进。消除嫉妒，公平竞争。竞争无所不在，先进生由于其各方面的表现，往往在竞争中处于优势地位，与其他同学进行不公平竞争。班主任应营造一种团结互助、你争我赶的良性竞争意

15、识，让学生在公平的前提下进行竞争。发挥优势，全班进步。班主任可利用先进生的优点，让全班学生模仿，即发挥先进生的榜样作用，让全班同学都取得进步。20、单选率先正式使用“班级”一词的是著名教育家OOA.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭正确答案：A参考解析：16世纪率先正式使用班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。21、单选在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是OA.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段C.集体发展区域成熟发展阶段D.集体形成的巩固期正确答案：C参考解析：发展到集体阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了坚强的核心，班干部已有了

16、独立主持班务的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。22、单选一年一度的劳动节又到了，这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工人一起打扫卫生，并且组织了一个小小记者团采访辛苦工作的环卫工人，大家都觉得这次活动对H己有很大的触动，还有同学提出自己以后也要做一名环卫工人，为大家带来干净美丽的环境。这体现了班队活动的OA.教育性B.计划性C.多样性D.自主性正确答案：A参考解析：班级活动的教育性原则就是要求在组织和开展班队活动时，以对学生的教育与发展有枳极影响和有力的促进为目的。这是班队活动的最基本原则。23、单选以卜.不属于班级组织管理工作的是O0A指导学生成

17、立自治组织B,丰富班级管理角色C.班级小干部的岗位转换D.形成班级管理角色的动态分配制度正确答案：A参考解析：自治组织不属于班级组织机构的有效形式，故排除A项。24、问答题简述班主任的常规工作主要包括哪些方面？正确答案：班主任工作的内容非常多，其常规工作主要包括以下方面：（1）了解学生。班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。（2）组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，包括确立班集体的发展目标，建立班集体的核心队伍，建立班集体的正常秩序，组织形式多样的教育活动。（3）建立学生档案。（4）个别教育。（5）班会活动。（6）协调各种教育影响。个体的发展受到多种

18、因素的影响，家庭、社会、学校等都对学生的发展产生各自的影响。班主任应协调校内外各种因素的影响。（7）操行评定。（8）班主任工作计划与总结。25、单选班级组织建构的首要原则是O。A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则正确答案：A参考解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径，故有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。26、单选班会的特点主要有集体性、针对性和OoA.自主性B.开放性C.时效性【）.教育性正确答案：A27、单选班主任了解学生的主要方法是OOA.观察法B调查法C.问卷调查法D.学生作品

19、分析法正确答案：A参考解析：观察法是班主任了解学生最基本也是最主要的方法。28、单选班主任以教育目的为指导思想，以学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是O。A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定正确答案：D参芍解析：操行评定是学校对学生进行教育的重要方法，操行评定的目的在于教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进；帮助家长全面了解广女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；帮助班主任总结工作经验，找出问题以改进工作。29、单选教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生

20、，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）OA.教学B德育C.班级管理D.常规管理正确答案：C参考解析：本题考查的是班级管理的定义。30、问答题何谓操行评定？操行评定的一般步骤是什么？正确答案：（1）操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。它主要由班主任负责。（2）操行评定的一般步骤如下:学生自评。根据小学生Fi常行为规范设计编写测试题，内容包括思想品德、文化学习、遵守纪律、劳动态度、体育锻炼等方面。学生对照自己的表现进行自评，填好测试题。小组评议。班主任可以组织一个评议小组对每个

21、学生的自评结果进行复议。班主任评价。小组评议后，班主任根据小组评议和班级工作记录，综合分析，给每个学生写出切合实际的评语，并给定等级。信息反馈。班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生，必要时，做出解释。31、问答题小学班主任的职责与任务有哪些？正确答案：（1）对学生进行品德教育：（2）教育学生努力学习；（3）指导学生课外、校外生活和活动；（4）管理班集体，指导少先队工作；（5）协调各任课教师的工作。32、问答题简述班级组织的社会化功能。正确答案：班级组织的社会化功能主要体现在以下几个方面：（1）传递社会价值观，指导生活目标。（2）传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能。（3）教导社会生

22、活规范、训练社会行为方式。（4）提供角色学习条件，培养社会角色。33、问答题班级管理的作用主要体现在哪些方面？正确答案：（1）实现教学目标，提高教学效率：（2）维持班级秩序，形成良好班风；（3）锻炼学生能力，学会自治自理。34、问答?课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况。学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。谈谈你对这三种情况的处理措施。正确答案：（1）面对现状，不惊奇，不慌乱，不追究，不批评，而是采

23、取一种宽容的态度，让焦点从恶作剧的身上发散开来，尽量避免这一学生再成为焦点，从而使学生的注意中心再回到教师所安排的方向。（2）对于学习方面的意外情况，由学生发难引起的偶发事件，教师可以抓住这种教学的难点或有创见的部分，引导学生深入研究，从而提高教学质量：若是由于教师自身疏忽造成的不良影响，一般态度温和地承认事实，并改正过来，就能顺其自然的过渡到原教学的轨道上来。（3）对于第三类偶发事件，-一般都采用“热处理”。即教师针对某一突发事件，趁热打铁，正面教育，再巧妙地转入正题。但应注意不要因此浪费太多的时间，更不得言辞激烈，因为这与教室内同学无关，点到为止。35、单选班级成员在认识上、行动上保持高度

24、一致，相互之间形成一定的依存性，从而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。A.共同统一的准则B.共同的目标C.共同的组织机构D.平等、相容的氛围正确答案：B参考解析：目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。36、单选班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作？OA.确定班集体的发展目标B.建立班集体核心队伍C.建立班集体的正常秩序D.组织形式多样的集体活动正确答案：C参考解析：班主任的工作应该体现因材施教，接管一个教育基础较差的班级时，首先要建立班集体的正常秩序，依靠外在规

25、则制度来对班级成员进行有效约束。37、问答题班主任学期工作计划包括哪些部分？除学期计划外，班主任工作计划还有哪些形式？正确答案：（1）基本情况；班级工作的内容、要求和措施：本学期主要活动与安排。（2）月计划或周计划:活动计划。38、单选苏老师是三（2）班班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都M常依赖他，这个时期的班级处于（）阶段。A.初建期B.形成期C.成熟期D.完成期正确答案：A参考解析：初建期是指在班级组建之初，同学们形式上属于同一个班级，实际上还是比较孤立的个体，大家都对班主任依赖性比较强，班集体的工作主要依靠班主任指挥。39、单选“学生进行自主学习

26、，教师提供支持”的课堂氛围属于O类型。A.专制型B.自由型C.放任型D.民主型正确答案：D参考解析：”学生进行自主学习，教师提供支持”体现的是一种师生关系和谐发展的课堂氛围，属于民主型课堂气氛。40、单选小娜是她们班的班长，她带领着班委会的成员维护班级的纪律，组织各种团体活动，大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一样，任课老师都说她们班的班委是整个年级最好的。此时的班级处于OOA.初建期B.形成期C.成熟期D.完成期正确答案：B参考解析：处于形成期的班集体班干部开始发挥核心作用，凝聚力开始显现，大多数学生在班集体中获得了归属感。41、问答题林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组

27、建班集体？正确答案：（1）确定班集体的发展目标.目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。（2）建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维特和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。（4）组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动乂可使每个人都有机会为

28、集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师经常性工作之一。（5）培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种H大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引至正确的方向。42、问答题简述小学班级管理的基本方法。正确答案：（1）德育工作是班级管理的首要工作。针对小学生的认知特点，进行德育工作时要有耐心，结合具体事例，引导他们认识真、假、善、恶、美、H，让他们从中感受到心灵美，从而立志做一个具有

29、高尚品德的人。（2）开展各种积极向上的班级活动，让学生享受到学习的乐趣，在玩中学。（3）制定班级的规章制度，规范小学生的言行，培养小学生的自控能力。（4）抓好行为习惯的养成，培养小学生良好的学习习惯和生活习惯。（5）树立正确的班级舆论和良好的班风，以班集体带动学生个人的发展。（6）建立班级核心力量，发挥班干部的模范带头作用。（7）公平公正地对待每一个学生。教师要热爱学生、关心学生，在对待学生方面，要做到公平公正，赏罚分明，对学生一视同仁，赢得学生的尊敬和信任。43、单选班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。A.常规管理B.平行管理C.民主管理

30、D.目标管理正确答案：C参号解加：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都枳极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。44、单选班主任李老师常说，只有大家有一个共同的目标，每个小组分担目标，并且每个人都为这个目标做出H己的一份努力，我们的班级才能够更有凝聚力，这种班级管理模式是OA.常规管理B.平行管理C.民主管理【）.目标管理正确答案：D参考解析：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其

31、与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。45、单选刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了班级生活一日常规，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是OOA.目标管理法B.情境感奥法C.规范制约法D.舆论影响法正确答案：C参考解析：规范制约法是用规范、制度等约束学生行为，促使学生逐步形成良好行为习惯的方法。46、问答?欣赏每一个学生一刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的调皮大王李刚发话了：”老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。”你

32、们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。”刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：”李刚说得Xh仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦：更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。花有千万种，各有优缺点，你们说时不对！“说着我拍/拍李刚的肩，我的话羸得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。读了刺中有花一文，你能

33、否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？正前答案：同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。而李刚却有着于众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，应该说他的认识对每个教育工作者来说都是很有启发的。作为教师，面对仙人掌中的刺和花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。因此，面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的闪光点，进而去放大其闪光点。且不可只看到孩广的不足，而看不到孩广的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。47、单选

34、以下关于课外活动的论述，正确的是（）。A.自习课属于课外活动B.课外活动包括选修课C.课外活动即我们经常所说的第二课堂D课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动正确答案：D参考解析：课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动，是根据受教育者的需要和F1.己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。48、问答?为推广新的广播操，某小学决定举行广播操比赛，有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教

35、育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后。某（1）班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。某（2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。某（3）班（第四名）：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想，失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用之于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功的！请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的方面和失败的教训某（4）班（第.名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。请你

36、根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。正确答案：广播操比赛是种全校性的竞赛活动，是班级活动的一种组织形式。举行比赛，肯定有一个班是冠军，至于是哪个班级这并不重要，重要的是老师不能把这次比赛与整体教育割裂开来。尤其在总结阶段，更重要的是处理好获胜后怎么教育，失败后如何面对的相关问题。案例中只有某（3）班的老师的做法是值得肯定的。虽然该班在比赛中只取得了最后一名，但班主任老师在肯定学生的努力之后，引导学生进行正确归因，总结出成功的经验和失败的教训，只把取胜看作参赛的目的之一而非唯一目的，充分发挥了班级活动的教育意义。而某（1）班老师只对结果做出了肯定，却没有对过程中的学生们值得鼓励的优秀表现和不

37、足之处进行归纳总结，显然缺乏活动的教育意义；某（2）班老师不时比赛作任何评价，本身就没有履行班主任作为学生全面发展引导者的职责，是极为不妥的；某（4）班老师过于看重比赛的结果，却时学生在过程中的优点完全无视，没有发挥正确的教育.引导作用，也是不负贡任的行为。综上所述，组织竞赛型活动，班主任需要注意以下几点问题：第一，把取胜看作参赛的目的之一，但不是唯一目的；第二，使大多数学生参与其中并在活动中接受教育：第三，结合参赛的准备和过程实践，提高学生的心理素质；第四，通过参赛带动班级的日常活动；第五，在增强班级的集体荣誉感时，还要注意处理好生与生、班与班乃至校与校之间的关系。49、单选班集体在育人方面

38、突出价值的实现是通过Oo.班主任B.班干部C.男女学生D.集体教育正确答案：D参考解析：班集体的集体教育对个体的价值观有规范作用，所以集体教育在育人方面有突出价值。50、单选训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是OOA.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体正确答案：D参考解析：班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。51、单选令王老师最头疼的是班里的这些后进生，对于这些后进生，王老师应该OA.对学生本人充满爱，对后进生的错误绝不姑息B.个别后进生不必在意C严格管教，必要时可以使用体罚D.后进生道德认知能力较弱，应重视行为习惯的培养正确

39、答案：A52、单选在学生集体形成的初始阶段，主要任务是O。A.组织和团结集体B.建设学生干部队伍C.提出共同目标D,形成正确的集体舆论正确答案：D参考解析：班级组建之初，班级成员互不认识，每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。同学彼此之间处在新奇并互相观察状态，对班主任的依赖性较强.班级工作主要由班主任主持。这一时期是班主任工作最繁忙的时期，主要任务是形成正确的集体舆论。53、问答题联系自己的亲身感受，谈谈当前班级管理中存在哪些主要问题，应该如何解决这些问题。正确答案：当前班级管理中存在的问题：（1）由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏

40、重于专断型。（2）班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。解决当前班级管理中存在的这些问题，就要建立以学生为本的班级管理机制：（1）以满足学生的发展需要为目的。（2）确立学生在班级中的主体地位。（3）训练学生自我管理班级的能力。54、单选某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现rO是少先队活动的首要原则。A.教育性B.自主性C.趣味性D.实践性正确答案：A参考解析：教育性是指少先队的一切活动都是为达到教育和H我教育的目的，是少先队活动的首要原则。55、问答题组织好学生的课外活动对教师有哪些方面的要求？正确答案：教师若要出色地完成组织和指导课外活动的任务，必须做多方面的

41、准备和努力。要开展好课外活动，教师必须做到以下几点：（1）教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的绝招，这是决定教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。（2）教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，包括历史与现实、知识与人物，这样才能发挥咨询的作用。（3）教师要调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点，学生的年级越高，就越是如此。（4）课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。教师不仅要了解学生兴趣爱好的一般倾向，而且要掌握学生的个别差异。不仅要组织好学术型、科技型、艺术型的学生及相应的活动，而且更要关往那些没有突出才能和明显

42、的兴趣爱好的学生。（5）为了丰富课外活动的内容和经验，为了深入开展有关课外活动的教育研究，教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。56、单选不属于社会公益劳动的项目是OcA.打扫校园B植树造林C.拥军优属【）.帮老助残正确答案：A参考解析：社会公益活动是学校组织的一种直接服务于社会公益事业的义务和支援服务活动。植树造林、拥军优属和帮老助残都可以体现出社会公益活动的特点，而打扫校园则不符合社会公益活动”服务于社会公益事业”的特点。故本题正确答案为A。57、单选班集体内教育和教学活动的核心是O-A.班主任B.班委会C.共青团D.少先队正确答案：A参考解析：班

43、主任工作在学校的各项工作中起着举足轻重的作用：班主任是学校对学生教育管理的具体执行者，也是班集体内教育和教学活动的核心，更是协调各科教师、家长和学生的主要力量。58、单选奠定了班级组织的理论基础的作品是大教学论，它的作者是O.夸美纽斯B.埃拉斯莫斯C.杜威0.凯洛夫正确答案：A59、单选某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取O的处理方法最为适宜。A.言语提醒B.非言语暗示C.有意忽视D.暂时隔离正确答案：C60、单选在班级管理中，（）是班级的领导者和决策者，是班级的核心。A.校长B.班主任C.老师【）.教导主任正确答案：B参号解析：班主任是班级管理的领导者、决策者，是对学生进

44、行思想品德教育的主要人员，是班级的核心。61、问答?六年级四班是学校出了名的“捣蛋”班级，很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班的语文老师。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上，同学们小声说话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问题，引起大家哄堂大笑，并得张老师筋疲力尽，哭笑不得。请你帮李四的班主任分析分析，出出主意，怎样将这样的孩子培养成一个真正的好学生呢？正确答案：首先，班主任老师应该分析李四出现问题的原因。如果是心理问题，教和要帮他找到“症结所在”，教给他一些发泄、转移、升华的方法；如果是品德问题，教师要

45、让学生”搬起石头砸自己的脚”才有利于他认识到自己的错误所在，积极帮助他改正错误：如果是单纯的恶作剧，要让他了解这样做会对其他学生造成不良影响，引导其认识正确的班级人际交往的基本原则，做到尊市学生和严格要求相结合，利用积极因素与克服消极因素相结合等德育原则。同时，班主任在对像李四这样的学生进行具体教育的过程中，要遵循以下原则：关心爱护学生，尊重他们的人格和自尊。小学生是特别需要温暖和热爱的，班主任只有爱他们，并且爱得深、爱得真、爱得持久，才能改变他们对人对物的态度，从而产生不改正错误就对不起教师的心理，变教师的爱心、尊重为进步的动力。善于利用“闪光点”作为推动学生前进的动力和转化的良好开端。提供

46、范例，增强是非观念。为r从根本上解决问题，必须设法增强他们的是非观念。为此，班主任可向他们提供有正反面经验教训的生动事例。通过启发、讨论，使他们明辨是非，分清好坏，从中得到借鉴，领悟到改正自己行为的必要性与可能性。根据个别差异，采取不同的教育措施。班主任要在深入调查了解的基础上，针对每个学生的年龄、性别、性格特点、错误轻重、态度好坏等，选择灵活有效的教育措施，发现教育的突破口，寻找钥匙打开他们的心灵之锁，促进转化。62、单选在课外活动中，教师处于O地位。A.主导B.领导C.辅助D.启发指导正确答案：D参考解析：课外活动具有自主性的特点，即学生是课外活动的主体。此时，教师处于启发指导地位。63、问答题论述班级组织结构的构成及构建班级的原则。正确答案：（1）班级组织结构的构成要素主要包括：团支部。团支部一般由团支部书记、组织委员、宣传委员组成。班委会。班委会一般由班长、副班长、学习委员、生活委员、文娱委员、体育委员、劳动委员组成。小组。小组是班级管理中的基层组织。一般班级分为四个小组，组长一人，组员若干。科代表。每学:科一人。班级在加强团支部、班委会建设的基础上，更应该突出小组建设。因为所有的班级成员，都是小组成员。也只有设计好小组结构，才能将班级所有成员包括进来。（2）班级组织结构的构