电视节目策划方案(34篇).docx
《电视节目策划方案(34篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电视节目策划方案(34篇).docx(140页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、电视节目策划方案(34篇)电视节目策划方案(精选34篇)电视节目策划方案篇1第一部分:一、分析背景:近几年来,多位学者多次呼吁让阅读成为中国人的日常习惯。全民阅读和读书节的提倡,无疑是好事,如果读书真的变成了一种时尚和一种被倡导的生活习惯,那么电视读书节目也许会成为一种趋势。读书,成为了当今社会教育界提倡的亮点之一。不管是在学校上课的学生,还是已经上班的工作人员,甚至于在家退休休息的老人,读书都是必不可少的学习途径之一。他们需要读书,需要了解更多的知识,需要了解这个世界。读书之人,很少看电视;看电视的人,看书可能也较少。要吸引一定的观众就变得困难了。李潘,现在子午书简的主持人,曾经用了很长一段
2、时间去调查收视观众。她表明,73%的观众分布在中小型城市和农村,初中文化水平以下。这样看来,读书类的节目必须大众化,不能一味地去做高雅和高深的内容。所以,读书类节目就要从小从众抓起。二、企划动机首先,电视上关于教育类的节目比较少。读书类节目在教育类节目的发展空间会相对较大,可能性比较多。其次,需要读书的人比较多,不管是学生,少年,成人,老年都需要通过读书的方式来丰富自己的知识,扩大知识面。再次,人们生活中,获取图书的渠道较少。很多人工作以后,就很少有人要求去读书,所以,很多有利于他们身心发展的书,就不能被他们所了解。第二部分:一、节目名称:趣读二、节目类型:读书类节目三、节目宗旨:介绍老书,推
3、荐新书,了解内容,熟知世界,品读人生哲理,学会灵活运用,提升性格品味,开拓未来新可能。四、节目目标:让观众读好书,好读书,书读好。五、节目定位:1 .立足公益性的发展道路:电视读书节目如果再收视率的指挥棒下,很难找到社会效益和经济效益的平衡点。以前许多读书类节目的消亡和转型可能都是因为收视率。所以,在这类节目诞生之初,就应该明白,如果作为商业性的话,收益几乎为零,可是,其公益性质是不可否认的。可以考虑让政府在一定程度上给予支持,更好的发挥它的社会作用。2 .由小到大的稳步发展:要适应现在的社会的发展,即快餐文化的特点,要适应观众的收视习惯,所以,节目不能太多长篇大论,要短小精悍。先稳定一定的收
4、视人群后,在逐步发展壮大。3 .节目大众化、引导性强:节目要有一定的导向作用。向受众人群推荐好书。刚开始可以只是在学校中播放,告诉学生什么书应该读。后来,节目要大众化,不管是学生,在岗工作人员,退休的老人,都可以看。不能一味的追求所谓的高雅,而要平民化中不缺乏高雅。六、节目形态:1.书籍简介:对书本的内容进行简单的介绍。4 .书籍作者:对作者的写作背景、人物背景进行简单介绍。5 .内容摘要:语言特点,好句提炼。6 .书籍特色:对书籍的写作特点,希望观众从中能收获到些什么进行介绍。7 .推荐理由:如果观众要观看的理由,观众要购买的理由,进行解释。七、节目内容:对新书、好书、适合不同人去看的书进行
5、推荐、介绍、摘要。让观众可以对这本书有所了解,对这个作者有所了解,培养了观众的去拜读的兴趣。表现手法上可以逐步多样化,如通过一些电视剧来分析名著的语言,由书及人,从书里到书外,还可以将书改编成FLASH动画等,吸引观众参与节目,及时有效地交流互动。电视节目策划书范文5篇策划书策划方案八、节目风格:趣味,不拘一格,清新,愉快。第三部分:节目摄制策略1 .主持人:最好是作者本人,让作者自己来阐述创作的初衷或者背景。可以讲些创作过程中发生的小故事,不必拘泥于仅仅只是介绍。语言风趣幽默。谈谈自己创作出来这个作品的感受。如果作者不能参加,可以选择一位语言比较幽默,风趣的主持人。能有创新的,能把握读者或者
6、说观众的心理。用自己的方式去阐释名著,其实也可以很有趣,你要读下这样的思想。2 .节目顾问:李潘(作为做成功一档读书节目,可以给很好的意见。)3 .工作人员设置:导演、编剧、摄像师,按照不同的专题分,每个专题导演一个,编剧两位,摄像师一位。场记,灯光,化妆:根据需要配定。4 .节目播出长度:可以按照年龄分层来做每期节目。向他们推荐他们喜欢看的类型中比较好的书,需要看的书。例如,少年篇(针对在校中小学生。)、青年篇(针对大学生。)、壮年篇(针对在岗较年轻的工作人员。)、中年篇(针对有一定工作经验的工作人员。)、老年篇(针对退休在家的人群。)等等。可以按照作者来分析做节目。向观众介绍一个作者的写作
7、动机,让观众对这个作者的写作特点有个大体把握。例如,鲁迅篇、巴金篇、金庸篇等。5 .节目播出时段:首播时间:冬天:每天中午14:10&14:30。夏天:每天中午14:40&15:00o重播时间:每天早晨7:40&8:00。6 .节目播出周期:前期,在学校等场所,作为必须放映的节目,采取每日播出。后期,时间加长,可以采用每隔两天一播出,让人们对节目中推荐的书,有一定的知识吸收。7 .节目制作方式:录播方式。第四部分:节目宣传一、网络媒体宣传:可以在网络上建立官网。在各大流行媒体上进行宣传。例如,当下比较流行新浪微博,可以建立官方微博,和观众交流,接受观众的建议和批评进行改良。还可以进行提前预告,
8、和后期再次提醒。让观众和读者对书进行深度了解、思考和认识。二、平面媒体宣传1.在畅销杂志上进行大面积宣传。打出自己的口号或者说宣传语。2 .在公交等站牌处,放置平面广告,让人群不经意间就记住一个要看的节目。3 .在报纸上,投放平面广告,广而告之。三、电视媒体宣传1.在电视中穿插广告。在比较出名的电视台进行广告的投放,如湖南卫视的黄金时间中插播。2.可以在一些地方的商业中心,举行大型的图书知识有奖问答,然后通过电视直播,让更多的人进行关注,从而提高知名度。四、学校宣传因为这档节目刚开始的投放观众是属于学校的,所以,在学校进行宣传。而且还能做一些学校的调查,看看他们喜欢看什么书,以及希望什么时间播
9、放。或者,在学校办一些大型图书活动,让同学们说出对某一个书得看法,以及内容概括的竞赛。电视节目策划方案篇2节目类型:心理咨询、服务类节目时长:30分钟(周播)节目拟播出日期:方案编目一、节目整体阐述方案二、节目形态方案(附一期节目文案)三、栏目组织方案四、节目运行方案第一部分策划整体阐述节目背景按照国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,将节目的录制现场搬进校园,采用校方领导、专家及相关话题的当事人(学生或家长)与热线咨询、现场讨论的形式,针对未成年人在日常学习和生活中遇到的问题与困惑以及当今大家比较关注的产生在未成年人当中的一些普遍现象(例如:中国的孩子为何不崇拜父母、家里和学校
10、表现一致吗?)进行分析并提供,最终通过节目载体,提出问题的解决方法,是本档节目策划的原由。节目形态简述本节目是以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为背景,选取在未成年人群体中发现的典型问题和普遍现象,采用外景连线、网络互动、短信参与等多种形态与现场专家、录制现场所在学校学生代表、家长、教师一起讨论问题、分析问题并找到解决问题的方法。节目强调讨论主题、嘉宾观点和场外热线之间的一体化,不硬性设计独立的栏目小版块,而是在30分钟内从分析、测试、讨论、案例出发,从多元化的互动等角度针对选定的问题进行分析,并通过场内外的嘉宾、观众共同讨论,找出解决问题的方法本栏目从形态讲求
11、现场与网络的互动,在播出时要突出现场感与进行时;从语体风格上将突出平和、亲切、睿智、理性和分析的特征。这种形态强调了热线参与的方式,增强了观众对节目即时参与感。同时在节目录制进行中,可结合录制现场所在学校相关这方面进行的活动进行展示,增强整体节目的欣赏度、实用性,并结合节目内容展现校园风貌。节目理念分析并提供所谓分析是以未成年人在学习和生活中产生的一些有典型性的问题或老师、家长在未成年人群体中发现的一些现象为个案,通过个案主题性分析的方法来探讨问题;所谓提供就是在分析的基础上,最终提供一个科学可行的解决方案。以实用为特点每期节目以一个话题为主题进行分析并最终由专家提供出一个明确的,符合实际情况
12、的可操作的方案,改变了现在大多数谈话节目的那种就一个话题泛泛而谈,最终没有什么效果的现象,更突出了节目的实用性与服务性。节目在对具体问题的分析上采用点对点的方式,以媒体的角色针对典型环境中的典型问题提供咨询与解决方案。受众定位本节目走的是大众化的受众定位,面对的主要是数量众多未成年人及其家长、教师诸多关心未成年人成长的人群。本节目以产生与未成年人群体中的典型问题和普遍现象为核心结构整个内容,对于这些问题和现象进行分析、讨论与最终提供解决方案,但节目的内容选取的是与百姓生活密切相关,大家普遍关注的孩子成长过程中的热点问题。能够使观众在比照中产生心理映射与共鸣,具有广泛的受众基础。本栏目大众化的定
13、位一方面符合电视媒体做为大众传播工具的特性,利于发挥电视媒介的优势,同时也符合服务性节目观众面广泛的基本特征.节目排他性分析内容节目以“分析并提供“为自己的宗旨,从内容上针对普通老百姓在教育自己的孩子过程中遇到的问题和孩子成长过程中的行为进行分析,并提供解决方法,这种针对普通人的热线咨询式的内容,在目前山西台尚无类似节目形态从形态上看,以热线做为结构节目内容的形态要素,在节目设计中,随内容的变化将调查分析、外景小片、现场互动讨论、相关主题资讯等多种电视化元素加入其中,增强了的权威性和可视性。电视节目策划方案篇3第一部分:一、分析背景:近几年来,多位学者多次呼吁“让阅读成为中国人的日常习惯”。“
14、全民阅读”和“读书节”的提倡,无疑是好事,如果读书真的变成了一种时尚和一种被倡导的生活习惯,那么电视读书节目也许会成为一种趋势。读书,成为了当今社会教育界提倡的亮点之一。不管是在学校上课的学生,还是已经上班的工作人员,甚至于在家退休休息的老人,读书都是必不可少的学习途径之一。他们需要读书,需要了解更多的知识,需要了解这个世界。读书之人,很少看电视;看电视的人,看书可能也较少。要吸引一定的观众就变得困难了。李潘,现在子午书简的主持人,曾经用了很长一段时间去调查收视观众。她表明,73%的观众分布在中小型城市和农村,初中文化水平以下。这样看来,读书类的节目必须大众化,不能一味地去做高雅和高深的内容。
15、所以,读书类节目就要从小从众抓起。二、企划动机首先,电视上关于教育类的节目比较少。读书类节目在教育类节目的发展空间会相对较大,可能性比较多。其次,需要读书的人比较多,不管是学生,少年,成人,老年都需要通过读书的方式来丰富自己的知识,扩大知识面。再次,人们生活中,获取图书的渠道较少。很多人工作以后,就很少有人要求去读书,所以,很多有利于他们身心发展的书,就不能被他们所了解。第二部分:一、节目名称:趣读二、节目类型:读书类节目三、节目宗旨:介绍老书,推荐新书,了解内容,熟知世界,品读人生哲理,学会灵活运用,提升性格品味,开拓未来新可能。四、节目目标:让观众读好书,好读书,书读好。五、节目定位:1
16、.立足公益性的发展道路:电视读书节目如果再收视率的指挥棒下,很难找到社会效益和经济效益的平衡点。以前许多读书类节目的消亡和转型可能都是因为收视率。所以,在这类节目诞生之初,就应该明白,如果作为商业性的话,收益几乎为零,可是,其公益性质是不可否认的。可以考虑让政府在一定程度上给予支持,更好的发挥它的社会作用。2 .由小到大的稳步发展:要适应现在的社会的发展,即快餐文化的特点,要适应观众的收视习惯,所以,节目不能太多长篇大论,要短小精悍。先稳定一定的收视人群后,在逐步发展壮大。3 .节目大众化、引导性强:节目要有一定的导向作用。向受众人群推荐好书。刚开始可以只是在学校中播放,告诉学生什么书应该读。
17、后来,节目要大众化,不管是学生,在岗工作人员,退休的老人,都可以看。不能一味的追求所谓的高雅,而要平民化中不缺乏高雅。六、节目形态:1 .书籍简介:对书本的内容进行简单的介绍。2 .书籍作者:对作者的写作背景、人物背景进行简单介绍。3 .内容摘要:语言特点,好句提炼。4 .书籍特色:对书籍的写作特点,希望观众从中能收获到些什么进行介绍。5 .推荐理由:如果观众要观看的理由,观众要购买的理由,进行解释。七、节目内容:对新书、好书、适合不同人去看的书进行推荐、介绍、摘要。让观众可以对这本书有所了解,对这个作者有所了解,培养了观众的去拜读的兴趣。表现手法上可以逐步多样化,如通过一些电视剧来分析名著的
18、语言,由书及人,从书里到书外,还可以将书改编成FLAS等,吸引观众参与节目,及时有效地交流互动。电视节目策划书范文5篇策划书策划方案八、节目风格:趣味,不拘一格,清新,愉快。第三部分:节目摄制策略1 .主持人:是作者本人,让作者自己来阐述创作的初衷或者背景。可以讲些创作过程中发生的小故事,不必拘泥于仅仅只是介绍。语言风趣幽默。谈谈自己创作出来这个作品的感受。如果作者不能参加,可以选择一位语言比较幽默,风趣的主持人。能有创新的,能把握读者或者说观众的心理。用自己的方式去阐释“名著,其实也可以很有趣,你要读下”这样的思想。2 .节目顾问:李潘(作为做成功一档读书节目,可以给很好的意见。)3 .工作
19、人员设置:导演、编剧、摄像师,按照不同的专题分,每个专题导演一个,编剧两位,摄像师一位。场记,灯光,化妆:根据需要配定。4 .节目播出长度:可以按照年龄分层来做每期节目。向他们推荐他们喜欢看的类型中比较好的书,需要看的书。例如,少年篇(针对在校中小学生。)、青年篇(针对大学生。)、壮年篇(针对在岗较年轻的工作人员。)、中年篇(针对有一定工作经验的工作人员。)、老年篇(针对退休在家的人群。)等等。可以按照作者来分析做节目。向观众介绍一个作者的写作动机,让观众对这个作者的写作特点有个大体把握。例如,鲁迅篇、巴金篇、金庸篇等。5 .节目播出时段:首播时间:冬天:每天中午14:1014:30。夏天:每
20、天中午14:4015:00o重播时间:每天早晨7:408:00。6 .节目播出周期:前期,在学校等场所,作为必须放映的节目,采取每日播出。后期,时间加长,可以采用每隔两天一播出,让人们对节目中推荐的书,有一定的知识吸收。7 .节目制作方式:录播方式。第四部分:节目宣传一、网络媒体宣传:可以在网络上建立官网。在各大流行媒体上进行宣传。例如,当下比较流行新浪微博,可以建立官方微博,和观众交流,接受观众的建议和批评进行改良。还可以进行提前预告,和后期再次提醒。让观众和读者对书进行深度了解、思考和认识。二、平面媒体宣传1.在畅销杂志上进行大面积宣传。打出自己的口号或者说宣传语。2 .在公交等站牌处,放
21、置平面广告,让人群不经意间就记住一个要看的节目。3 .在报纸上,投放平面广告,广而告之。三、电视媒体宣传1.在电视中穿插广告。在比较出名的电视台进行广告的投放,如湖南卫视的黄金时间中插播。2.可以在一些地方的商业中心,举行大型的图书知识有奖问答,然后通过电视直播,让更多的人进行关注,从而提高知名度。四、学校宣传因为这档节目刚开始的投放观众是属于学校的,所以,在学校进行宣传。而且还能做一些学校的调查,看看他们喜欢看什么书,以及希望什么时间播放。或者,在学校办一些大型图书活动,让同学们说出对某一个书得看法,以及内容概括的竞赛。电视节目策划方案篇4精彩无锡精彩旅游栏目策划案一、栏目定位随着无锡旅游业
22、发展再次提升到一个新的高度,打造一个集新奇性、观赏性、知识性、趣味性、服务性于一体的全新旅游类节目显得尤为重要,本栏目本着立足无锡、宣传无锡、辐射周边,引领旅游时尚消费,关注旅游市场需求,点击旅游热线话题,提供旅游咨询服务的理念,旨在向锡城百姓提供多样化、对象化、个性化的综合服务栏目,让业内人士与观众之间架起一座交流沟通的桥梁,达到对内打造旅游品牌,对外树立良好形象的目的。受众通过观看该栏目,可以了解无锡的优美风景、生活休闲、消费水平等,并可通过节目的播出选择适合自己的旅游线路,解决旅游中各方面的问题。通过对国内各电视台同类电视栏目的分析对比,我们认为精彩无锡精彩旅游栏目必将成为宣传无锡的窗口
23、,成为最受无锡老百姓欢迎的电视节目。二、栏目特色1、新奇性。人们外出旅游、休闲度假、文化娱乐,往往对旅游线路、旅游景点和娱乐项目有着较高的期望值,追求的是新奇和刺激,并希望越新鲜越好。所以精彩无锡精彩旅游尽量满足人们求新求异的心理,把最新最好的游览项目、线路展现给观众。2、观赏性。人们外出旅游就是为了开阔视野、饱览名山大川,去体味名胜古迹的历史文化内涵,从而得到心灵上的审美和精神上的愉悦。所以,精彩无锡精彩旅游从内容上、视角上入手,尽量把优美的画面展现给观众,让观众能在电视荧屏前一饱眼福,得到美的享受。3、知识性。人们游览名山大川就是为了丰富自己的阅历,了解更多的历史文化知识和现代的精神文化内
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电视节目 策划 方案 34

链接地址:https://www.desk33.com/p-1191185.html