中班语言顽皮的小雨滴中班语言顽皮的小雨滴课件

1、捉迷藏,活动目标,1在欣赏散文诗的基础上,理解散文诗的内容和拟人手法的运用,感受散文诗优美的意境,学习词,静悄悄,2,尝试运用已有经验,学习用,躲在,里,的句式进行创编,感受仿编诗歌带来的乐趣,体验成功的快乐,3,理解散文诗,感受大自然的缤。

2、谁偷吃了,1,认识小猫,小猪和小鸭,了解他们的外形,叫声和脚印特征,2,根据动物的特征辨别动物,尝试说出动物长什么样,怎么叫和脚印像什么,3,感受动物的活泼可爱,体验动物带来的快乐,萌发爱护,亲近动物的情感,活动目标,我家里有些食物不见了。

3、萝卜回来了,小猴在家里一定也很饿,我要是找到了东西,去和他一起吃,这个大萝卜就送给小猴吧,雪这么大,小鹿在家里,一定也很饿,我找到了东西,去和她一起吃,谁来过啦,这萝卜是哪来的,把萝卜也带去,和小鹿一起吃,雪这么大,小熊在家里,一定也很饿。

4、胆小先生,胆小先生,有一位先生住在一座漂亮的大房子里,因为他胆子特别小,所以大家都叫他,胆小先生,有一天,一只老鼠闯进了房子里,胆小先生立马去追,结果在地下室里抓住了他,老鼠挣扎说,你快放了我,我要是一跺脚,你整个房子就塌了,胆小先生害怕了。

5、香喷喷的轮子,理解小松鼠把巧克力豆变成轮子,帽子和扣子帮助别人的故事内容,丰富词汇,绊,扛,圆溜溜,能根据故事线索大胆想象和表达小松鼠帮助小鸡和老爷爷的主要情节,并了解哪些车是四轮车,两轮车和独轮车,体验团结助人的快乐情绪,一只小松鼠在草地。

6、吹泡泡,操作说明,1,课件首页有三个标志,分别是完整欣赏,分节欣赏,拓展仿编,2,单击完整欣赏,画面自动播放,不受鼠标控制,即可完整欣赏故事,3,分节欣赏时,点击分节欣赏,即可出现所需要的故事画面,4,进入分节欣赏时,点击即可切换下一页,进。

7、顽皮的小雨滴,活动目标,1,体验散文活泼欢快的情趣,理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美,2,感知雨滴落在不同地方的情景,萌发对雨天的兴趣,淅沥沥,淅沥沥,顽皮的小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱,一个一个跳到了树上,落到了屋顶上,挤进了草从。

8、顽皮的小雨滴,活动目标,1,发挥想象大胆表达小雨滴去了哪里,去干什么,2,引导幼儿欣赏散文,感受散文中的优美语句并体会小雨滴的顽皮,3,引导幼儿用跳,滚,溅,钻等动词说句子,并结合经验大胆进行仿编活动,首先请小朋友闭上眼睛,轻轻地听,小朋友。

9、顽皮的小雨滴,活动目标,1,发挥想象大胆表达小雨滴去了哪里,去干什么,2,引导幼儿欣赏散文,感受散文中的优美语句并体会小雨滴的顽皮,3,引导幼儿用跳,滚,溅,钻等动词说句子,并结合经验大胆进行仿编活动,首先请小朋友闭上眼睛,轻轻地听,小朋友。

10、顽皮的小雨滴,活动目标,1,体验散文活泼欢快的情趣,理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美,2,感知雨滴落在不同地方的情景,萌发对雨天的兴趣,淅沥沥,淅沥沥,顽皮的小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱,一个一个跳到了树上,落到了屋顶上,挤进了草从。

11、顽皮的小雨滴活动目标,1,体验散文活泼欢快的情趣,理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美,2,感知雨滴落在不同地方的情景,萌发对雨天的兴趣,活动准备,PPT课件,下雨的声音,教师教学资源,活动过程,导入,播放音频,下雨的声音,师,刚才小朋。

12、活动目标,1,感受散文中的优美语句,体验活泼欢快的情趣,萌发对雨天的兴趣,2,能专心倾听散文,想象雨滴落在不同地方的情景并大胆表达自己的想法,3,理解散文中描写小雨滴的拟人手法,学习动词,滚,跳,溅,躲,活动重点,欣赏散文,理解并学习动词。

13、顽皮的小雨滴课后反思在本次语言活动顽皮的小雨滴中,一开始,播放,下雨,的声音,引起幼儿对本次活动的兴趣,淅沥沥,淅沥沥,小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱,它们会到哪里去呢,鼓励幼儿根据已有经验大胆的进行表达,同时在表达过程中,追问,如果你是小雨。

14、中班语言,顽皮的小雨滴活动目标,1,通过对词语的理解,感受散文诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象,2,理解画面内容,感知雨滴落在不同地方的情景,3,感受雨天的意境,体验下雨带来的乐趣,活动准备,雨声,顽皮的小雨滴多媒体课件,背景音乐活动过程,一。