中班小乌龟看爷爷PPT课件教案配音音乐PPT课件

1、猪八戒乘船,唐僧带着三个徒弟去乘船游玩,三个徒弟真开心,带了许多吃的东西,面包,火腿肠,水果,饮料等,上了船,三个徒弟来到船的栏杆边看水景,忽然猪八戒叫了起来,快来看,小鱼的嘴巴一闭一张,肯定肚子饿了,我的把面包扔到河里喂鱼吃吧,孙悟空说。

2、小熊想长高,活动目标,1,理解故事中高矮的关系,在情境中萌发了解自己身高的愿望,2,学习正确的测量方法,在简单的量一量,比一比中发现自己长高了,体验长大的快乐,3,理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯,小熊想长高小熊非常想长高,他常常。

3、小猪和靴子,清晨,小猪去树林里玩,忽然,他发现树边有一个红红的东西,口小底大,摸上去很滑,咦,这是什么,好像是个皮袋子,是谁丢的呢,小猪手里拿着这东西,嘴里叫着,谁丢了袋子,谁丢了袋子,树上的八哥听见了,叽叽喳喳地说,小猪,这不是袋子,是一。

4、乡下老鼠进城,前几天,乡下老鼠贝特买了一辆新车,这不,昨天他就开着自己的新车来到了城市,但是,一进城,贝特就遇到麻烦事了,原来,城市里的马路上到处都是标志,这些标志他以前从来没看到过,也不知道是什么意思,贝特只好硬着头皮往前开,还没开多远。

5、送大乌龟回家,活动目标,1,通过活动,尝试寻求解决问题的多种办法,2,激发爱同伴的情感,体验同伴间互帮互助的快乐,大乌龟爬下山坡,一不小心,从山坡上骨碌骨碌滚下来,跌倒山脚下,四脚朝天,爬不起来,小蚱蜢看见了,大声喊,快来救救乌龟大叔,小老。

6、小乌龟晒太阳,1,对故事感兴趣,喜欢听老师讲故事,2,尝试跟着老师一起学说故事中的完整的简单句,活动目标,一只小乌龟趴在地上晒太阳,晒晒背,背暖烘烘的,真舒服,真舒服啊,再晒晒肚皮吧,小乌龟翻过身去,可是晒过肚皮后,却翻不过身来了,谁来帮帮。

7、活动背景,随着主题可爱的动物的进行,小朋友们对各种动物非常感兴趣,特别是动物们各自与众不同的外形特征,对孩子们特别有吸引力,纲要中指出活动应既符合现实的需要,又有利于幼儿的长远发展,既贴近生活,选择幼儿感兴趣的事物或问题,又有助于拓展其经验。

8、教材分析故事小乌龟找家里的小动物是小朋友熟悉和喜爱的,该故事情节浅显易懂,蕴含着丰富的爱家的教育内容,从故事中幼儿既可以了解到小动物像人一样都有自己的家,它们在自己的家里很快乐,又可以了解到小动物的生活环境,从而激发起爱家的情感,让幼儿感受。

9、小乌龟找家,沙滩上一只小乌龟出现了,它东瞧瞧西看看,外面的世界真大,可我的家在哪儿呢,小乌龟爬呀爬,爬到小河边,看见许多小鱼在河里游来游去,就问,小鱼,小鱼,你们知道我的家在哪儿吗,对不起,小乌龟,我们不知道,我的家是小河我们在河里真快乐。

10、小乌龟开店,开什么店呢,小乌龟想开一家店,可是开什么店好呢,它决定去看看好朋友都开了什么店,花店,他去问大象,大象说,我开花店,可以用长鼻子给鲜花喷水,气球店,他去问河马,河马说,我开气球店,可以用大嘴巴吹出最大的气球,书报店,它又去问袋鼠。

11、小乌龟找家,沙滩上一只小乌龟出现了,它东瞧瞧西看看,外面的世界真大,可我的家在哪儿呢,小乌龟爬呀爬,爬到小河边,看见许多小鱼在河里游来游去,就问,小鱼,小鱼,你们知道我的家在哪儿吗,对不起,小乌龟,我们不知道,我的家是小河我们在河里真快乐。

12、小乌龟开店,开什么店呢,小乌龟想开一家店,可是开什么店好呢,它决定去看看好朋友都开了什么店,花店,他去问大象,大象说,我开花店,可以用长鼻子给鲜花喷水,气球店,他去问河马,河马说,我开气球店,可以用大嘴巴吹出最大的气球,书报店,它又去问袋鼠。

13、小乌龟看爷爷,活动目标,1,通过果树开花结果,感知小乌龟行走缓慢的特征,2,理解故事内容,能用比较完整的语句讲述,3,体验小乌龟给爷爷带来快乐的情感,小乌龟想爷爷了,他说,我要去看爷爷,顺便给他送一棵苹果树去,小乌龟把苹果树绑在背上,出发了。

14、设计思路,苹果是孩子们熟悉的水果,但是对于苹果的成熟过程,孩子们是不清楚的,他们对于身边事物的各种变化的观察力较弱或者说还没养成习惯,这就是我选择这个教材的原因之一,这个故事从两条线索来理解,一是小乌龟在走的过程中,苹果树的变化过程,二是情。

15、活动目标,1,理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事,能用比较完整的语句大胆表述,2,体验角色之间的亲情,知道小乌龟很懂事很关心爷爷,3,能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述,4,让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象,活动准备,故事课件。

16、小乌龟看爷爷,活动目标,1,理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事,能用比较完整的语句大胆表述,2,体验角色之间的亲情,知道小乌龟很懂事很关心爷爷,小乌龟想爷爷了,他说,我要去看爷爷,顺便给他送一棵苹果树去,小乌龟把苹果树绑在背上,出发了。

17、小乌龟看爷爷,活动目标,1,理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事,能用比较完整的语句大胆表述,2,体验角色之间的亲情,知道小乌龟很懂事很关心爷爷,小乌龟想爷爷了,他说,我要去看爷爷,顺便给他送一棵苹果树去,小乌龟把苹果树绑在背上,出发了。

18、小乌龟看爷爷,活动目标,1,通过果树开花结果,感知小乌龟行走缓慢的特征,2,理解故事内容,能用比较完整的语句讲述,3,体验小乌龟给爷爷带来快乐的情感,小乌龟想爷爷了,他说,我要去看爷爷,顺便给他送一棵苹果树去,小乌龟把苹果树绑在背上,出发了。

19、小乌龟看爷爷,活动目标,1,通过果树开花结果,感知小乌龟行走缓慢的特征,2,理解故事内容,能用比较完整的语句讲述,3,体验小乌龟给爷爷带来快乐的情感,小乌龟想爷爷了,他说,我要去看爷爷,顺便给他送一棵苹果树去,小乌龟把苹果树绑在背上,出发了。

20、一,活动目标,1,通过果树开花结果,感知小乌龟行走缓慢的特征,2,理解故事内容,能用比较完整的语句讲述,3,体验小乌龟给爷爷带来快乐的情感,二,活动准备,小乌龟看爷爷的卷轴画,PPT,音乐三,活动过程,一,激发兴趣1,今天我们班来了一位新朋。