中班数学小兔做客PPT课件教案小兔做客

1、小兔做客,小兔做客,活动目标,1,借助故事情境理解标志,依情节线索大胆想象,能看懂并按标志的意义行动,2,观察并记住小兔做客的路线,尝试逆向排序,帮助小兔找到回家的路,3,大胆表达,进一步了解各种公共设施与人们生活的关系,并能形成一定的安全。

2、活动目标1,在游戏中感知4以内的数量,掌握数与物的对应,2,了解简单的做客礼仪,乐意帮助别人,并与人友善的交往,活动准备,1,场景,小猫的家,书信一封,2,操作材料,衣服人手至少一份,纽扣,蘑菇若干,浆糊每桌一瓶,3,兔跳音乐磁带,录音机一。

3、小兔做客,小兔做客,活动目标,1,借助故事情境理解标志,依情节线索大胆想象,能看懂并按标志的意义行动,2,观察并记住小兔做客的路线,尝试逆向排序,帮助小兔找到回家的路,3,大胆表达,进一步了解各种公共设施与人们生活的关系,并能形成一定的安全。

4、做客,1,能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数2,学习按数取物,根据5以内的指定数量取出相等数量的物体3,喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动,活动目标,1,能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数2,学习按数取物,根据5以内的。

5、故事小兔做客,小兔来到小猴家,小猴请小兔吃香蕉,小兔不喜欢吃,小猴请小兔吃桃子,小兔不喜欢吃,小猴请小兔吃核桃,小兔不喜欢吃,小兔来到大象家,大象请小兔吃白菜,小兔很喜欢吃,大象请小兔吃萝卜,小兔吃的很开心。

6、设计思路根据中班幼儿的认知经验和生活经验,本次活动采用分组教学的形式,以故事小兔做客为主线,围绕小兔去好朋友小熊家做客而展开,在小兔去做客的路上,引导幼儿进一步了解各种公共设施的作用,电话亭,废物箱等,拓展和提升幼儿的已有经验,在小兔回家迷。

7、故事小兔做客,小兔来到小猴家,小猴请小兔吃香蕉,小兔不喜欢吃,小猴请小兔吃桃子,小兔不喜欢吃,小猴请小兔吃核桃,小兔不喜欢吃,小兔来到大象家,大象请小兔吃白菜,小兔很喜欢吃,大象请小兔吃萝卜,小兔吃的很开心。

8、活动目标1,观察并记住小兔做客的路线,尝试逆向排序,帮助小兔找到回家的路,2,大胆表达,进一步了解各种公共设施与人们生活的关系,活动准备1,经验准备,幼儿对周围常见的公共设施有初步的了解,2,材料准备,多媒体课件,幼儿人手一份操作材料,小兔。

9、活动名称,小兔做客,中班,活动目标,1,观察并记忆小兔做客的路线,帮助小兔找到回家的路,学习逆向排序的方法,2,敢于大胆表述自己的发现,体验帮助他人解决问题的快乐,活动准备,经验准备,幼儿对周围常见的公共设施有初步的了解材料准备,多媒体课件。

10、活动名称,小兔做客,中班,执教者,设计思路,生活教育的内容在日常生活中无处不在,如何有效地利用集体教学的平台更好的挖掘生活教育的内涵,为此利用,小兔做客,这一生动有趣的媒体,设计了这一活动,旨在通过观察画面,师生互动,操作交流的过程中,循序。

11、活动名称,小兔做客,中班,活动目标,1,观察并记忆小兔做客的路线,帮助小兔找到回家的路,学习逆向排序的方法,2,敢于大胆表述自己的发现,体验帮助他人解决问题的快乐,活动准备,经验准备,幼儿对周围常见的公共设施有初步的了解材料准备,多媒体课件。

12、活动名称,小兔做客,中班,设计思路,生活教育的内容在日常生活中无处不在,如何有效地利用集体教学的平台更好的挖掘生活教育的内涵,为此借助,我在马路边,的主题核心经验,利用,小兔做客,这一生动有趣的媒体,设计了这一活动,旨在通过观察画面,师生互。