中班数学比高矮PPT课件教案PPT课件

1、比长短比高矮,活动目标1,通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮相对性,2,练习从高到矮或从矮到高进行排序,3,发展幼儿的观察力及比较判断的能力,长,短,长,短,长,短,高,矮,高,矮,你发现了什么规律,1,一个物体不能说它是高,还。

2、设计背景因为本班学生年龄都在四岁左右,注意力不够集中,因此我采用贴绒教具进行教学,以增强学生的注意力同时也可以吸引学生,提高孩子的学习兴趣,活动目标1,逐步培养孩子观察,比较能力和思维的敏捷性,2,学习区分高矮并说出比较结果,重点难点1,通。

3、比较高矮,高,矮,高,矮,动动脑,它是高还是矮,一个物体不能说它是高还是矮,请问两个物体间比较要注意什么呢,比较高矮要站到同一高度,这样比正确吗,我更高,我更高,高,矮,结合生活中两个人怎么比高矮的,我来比一比,我来做一做,拓展练习,请在最。

4、比较高矮,高,矮,高,矮,动动脑,它是高还是矮,一个物体不能说它是高还是矮,请问两个物体间比较要注意什么呢,比较高矮要站到同一高度,这样比正确吗,我更高,我更高,高,矮,结合生活中两个人怎么比高矮的,我来比一比,我来做一做,拓展练习,请在最。

5、一,活动目标,1,学习用正确的方法比较高矮,感知两个或三个物体的高矮,2,初步理解掌握,高,矮,的相对关系,3,能积极主动地参与活动,乐于和同伴分享快乐,二,活动准备1,环境准备,入口处摆放一个小拱门,2,幼儿准备,画有高矮不同的三棵树的练。

6、活动目标,1,掌握比较物体高矮的正确方法,2,能用三个高矮不同的物体进行排序,3,让幼儿学习简单的数学题目,4,发展幼儿的观察力,空间想象能力,活动准备,人物卡三张,幼儿画册,第三册p7,活动过程,1,导入,今天老师和小朋友玩一个游戏,比一。

7、比高矮,活动目标,1,掌握比较物体高矮的正确方法,2,能用三个高矮不同的物体进行排序,3,让幼儿学习简单的数学题目,谁来说一说这是在什么地方,有些什么,这两间房子有什么地方不一样,图上有什么,这是什么季节的,数数有几棵树,他们有什么不同,谢。

8、比高矮,活动目标,1,学习用正确的方法比较高矮,感知两个或三个物体的高矮,2,初步理解掌握,高,矮,的相对关系,3,能积极主动地参与活动,乐于和同伴分享快乐,哪个小动物站的高,1,2,3,1,2,1,2,3,4,幼儿操作,幼儿分组,以组为单。

9、比高矮,活动目标,1,学习用正确的方法比较高矮,感知两个或三个物体的高矮,2,初步理解掌握,高,矮,的相对关系,3,能积极主动地参与活动,乐于和同伴分享快乐,哪个小动物站的高,1,2,3,1,2,1,2,3,4,幼儿操作,幼儿分组,以组为单。

10、一,活动的设计意图自本班的小朋友升入中班以来,我发现在日常的学习生活中,小朋友之间的缺少交流,且互相合作的的意识也比较差,正巧最近我们正好进如,我们都是好朋友,的主题教学活动,为了增加幼儿间的互相关注,我将主题中的这节我和朋友比高矮的活动重。

11、我和朋友比高矮,活动的目标1感知物体的高矮,学习正确的比高矮的方法,2探索两个物体和三个物体比高矮的方法,3通过与朋友之间比高矮,体验团结,合作的快乐,4能积极主动的参与活动,感受活动带来的快乐,1,2,1,2,1,2,我和朋友比高矮。

12、比高矮,设计意图,在生活中,小班幼儿对所有的事物都用大小来形容,重点,区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法,难点,理解高矮的相对关系,活动过程,一,看一看,说一说,区别高矮和一样高,逐一出示实物,让幼儿比一比,并能使用高,矮对物体进行描述。

13、比高矮,活动目标1,尝试用目测的方法比较高矮,知道要在同一平面上比较高矮,2,感知高矮的相对性,3,乐意参与比较高矮操作并用语言交流表达出来,小朋友们,听说今天森林里在举行比较高矮大赛,让我们一起去看看,这是谁呀,小猴子,小猴子说,我最高。

14、比高矮,活动目标1,尝试用目测的方法比较高矮,知道要在同一平面上比较高矮,2,感知高矮的相对性,3,乐意参与比较高矮操作并用语言交流表达出来,小朋友们,听说今天森林里在举行比较高矮大赛,让我们一起去看看,这是谁呀,小猴子,小猴子说,我最高。

15、一,活动内容,比较高矮二,活动目标1,尝试用目测的方法比较高矮,知道要在同一平面上比较高矮,2,感知高矮的相对性,3,乐意参与比较高矮操作并用语言交流表达出来,三,活动准备1,PPT课件,2,小猴和长颈鹿站在同一平面上比高矮,3,小猴站在椅。