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中班科学动物的嘴巴PPT课件教案中班科学动物的嘴巴

动物的嘴巴,啄木鸟的嘴巴又尖又硬,能啄开树皮,把藏在里面的害虫啄出来吃掉,河马,鹈鹕,蜗牛,兔子,蜜蜂的嘴巴像一根细细的管子,能采集花蜜,猫,梳理毛发,猪的嘴巴又粗又短,拱来拱去找东西吃,活动目标,1,与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途,感知动物的多样性,2,

中班科学动物的嘴巴PPT课件教案中班科学动物的嘴巴Tag内容描述:

1、活动目标,1,与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途,感知动物的多样性,2,有进一步了解动物的兴趣和好奇心,活动准备,PPT课件,收集各种不同特征的动物,如啄木鸟,蜂鸟,河马,鸭子,兔子等,嘴巴图片若干。

2、中班,科学,动物的外衣,2,目标,1,了解动物的不同外衣,以及各种动物外衣的作用,2,对探索动物的秘密感兴趣,3,4,鱼鳞,5,羽毛,6,麻雀,鸡,乌鸦,鹅,鹰,大雁,燕子,7,8,9,10,11,12,13,14,皮毛,15,16,17。

3、猫头鹰,白天睡,闭着一只眼睛睡,金鱼儿,晚上睡,睁着眼睡真好笑,小松鼠,晚上睡,尾巴当被睡得香,白仙鹤,晚上睡,单脚睡觉站得牢,大马儿,晚上睡,站着睡觉不知累,小蝙蝠,白天睡,倒挂身子睡得妙,小刺猬,晚上睡,蜷成刺球多安全,大长蛇,白天睡。

4、动物的尾巴,燕子体态轻盈,长长的尾巴从中间分开,像一把剪刀,这样的尾巴可以减少空气的阻力,使燕子飞起来像离弦的箭一样快,捉虫子的时候又快又准,并且可以使它保持平衡和灵活的转变,人们常说兔子的尾巴长不了,其实,兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助。

5、中班科学教育活动动物怎样睡觉一,活动目标1,了解一些常见动物的睡眼方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应生存环境,保护自己,2,能大胆猜想,交流自己的想法,并能用肢体动作表现动物睡觉的3,萌发探究动物奥秘的兴趣,激发幼儿保护动物的。

6、中班科学,小动物的家,一,小鸟的家,鸟巢,二,小马的家,马棚,三,小狗的家,狗窝,四,小鸡的家,鸡舍,五,小蚂蚁的家,蚁穴,六,小蛇的家,蛇洞,七,小蜜蜂的家,蜂巢,八,小兔子的家,兔窟,九,小金鱼的家,鱼池,十,小蜘蛛的家,蛛网,十一,小。

7、中班科学动物的尾巴,活动目标1,了解一些动物尾巴的特点和作用,2,增进对动物的好奇心和探索欲望,3,提高观察能力,在树林里,住着一只可爱的小兔,小兔说,松鼠妹妹,你能把尾巴借给我吗,松鼠回答说,不行呀,你看,我在树林里跳上跳下,没了尾巴就像。

8、动物的嘴巴,啄木鸟,啄木鸟的嘴巴尖尖的,能啄开树皮,把藏在里面的害虫啄出来吃掉,可以为树木治病,它是树木的医生,鹈鹕,鹈鹕有个长长的嘴巴,是用来捕捉鱼当食物的,嘴长30多厘米,具有下嘴壳与皮肤相连接形成的大皮囊,皮囊可以自由伸缩,便于兜住食。

9、中班,科学,动物的外衣,2,目标,1,了解动物的不同外衣,以及各种动物外衣的作用,2,对探索动物的秘密感兴趣,3,4,鱼鳞,5,羽毛,6,麻雀,鸡,乌鸦,鹅,鹰,大雁,燕子,7,8,9,10,11,12,13,14,皮毛,15,16,17。

10、活动目标1,产生对动物睡觉方式的探索兴趣,2,了解动物睡觉方式的不同,3,尝试用动作表现不同动物的睡觉方式,猫头鹰,白天睡,闭着一只眼睛睡,金鱼儿,晚上睡,睁着眼睡真好笑,小松鼠,晚上睡,尾巴当被睡得香,白仙鹤,晚上睡,单脚睡觉站得牢,大马。

11、动物的嘴巴,啄木鸟,啄木鸟的嘴巴尖尖的,能啄开树皮,把藏在里面的害虫啄出来吃掉,可以为树木治病,它是树木的医生,鹈鹕,鹈鹕有个长长的嘴巴,是用来捕捉鱼当食物的,嘴长30多厘米,具有下嘴壳与皮肤相连接形成的大皮囊,皮囊可以自由伸缩,便于兜住食。

12、活动目标1,产生对动物睡觉方式的探索兴趣,2,了解动物睡觉方式的不同,3,尝试用动作表现不同动物的睡觉方式,猫头鹰,白天睡,闭着一只眼睛睡,金鱼儿,晚上睡,睁着眼睡真好笑,小松鼠,晚上睡,尾巴当被睡得香,白仙鹤,晚上睡,单脚睡觉站得牢,大马。

13、中班科学动物的尾巴,活动目标1,了解一些动物尾巴的特点和作用,2,增进对动物的好奇心和探索欲望,3,提高观察能力,在树林里,住着一只可爱的小兔,小兔说,松鼠妹妹,你能把尾巴借给我吗,松鼠回答说,不行呀,你看,我在树林里跳上跳下,没了尾巴就像。

14、活动目标,1,与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途,感知动物的多样性,2,有进一步了解动物的兴趣和好奇心,活动准备,收集各种不同特征的动物,如啄木鸟,蜜蜂,河马,蜗牛,兔子等,嘴巴图片若干,活动过程,一。

15、活动目标,1,与同伴交流对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途,感知动物的多样性,2,有了解动物的兴趣和愿望,3,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验,4,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,5,激发幼儿对科学活动的。

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