直线与平面平行的判定

1、空间向量的应用1. 4.1用空间向量研究直线平面的位置关系第一学时学习目标1 .能用向量语言描述直线和平面，理解直线的方向向量与平面的法向量。2 .能用向量语言表述直线与直线直线与平面平面与平面的平行关系。3 .能用向量方法证明必修内容中有。

2、8,4,2空间点,直线,平面之间的位置关系新课程标准解读核心素养借助长方体,在直观认识空间点,直线,平面的位置关系的基础上,抽逻辑推理,直象出空间点,宜线,平面的位置关系的定义观想象G知识梳理读教材D,基础落实高效学习此情境导入,在平面内。

3、一,知识结构,二,空间的直线与平面,1,空间的角,2,空间的距离,3,平行与垂直,直线与平面所成角,直线与平面所成角,平面与平面所成角,平面与平面所成角,异面直线所成的角,异面直线所成的角,空间的角,解析,1,1,异面直线所成的角,如,在正。

4、第06章向量代数与空间解析几何习题详解,用于合并第六章向量代数与空间解析几何习题6,11,在平行四边形ABCD中,设,a,b,试用a和b表示向量,其中M是平行四边形对角线的交点,解,由于平行四边形的对角线互相平分,所以a,b,即,a,b,1。

5、1点P在直线l上，而直线l在平面内，用符号表示为APlBPlCPlDPl解析直线和平面可看作点的集合，点是根本元素答案D2如下四图表示两个相交平面，其中画法正确的答案是解析对于A，图中没有画出平面与平面的交线，另外图中的实线也没有按照画法原。

6、空间直线,平面的平行,直线与直线平行例,空间四边形中,分别是边,的中点,求证,四边形尸是平行四边形,分析,要证明四边形,是平行四边形,只需证明它的一组对边平行且相等,而,分别是和的中位线,从而它们都与,平行且等于,的一半,应用基本事实,即可。

7、公理2作用,确定一个平面的依据,3,公理3,如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线,符号表示为,PB,aB,L,且PL公理3作用,判定两个平面是否相交的依据2,1,2空间中直线与直线之间的位置关系1空间的两条。

8、必修二一多面体和旋转体1多面体和旋转体的概念1棱柱：有两个面，其余各面都是，并且每相邻两个四边形的公共边都，由这些面围成的多面体叫做棱柱2棱锥：有一个面是，其余各面都是，由这些面所围成的多面体叫做棱锥3棱台：用一个去截棱锥，底面与截面之间的。

9、专题21立体几何初步章末重点题型复习,6知识点,10题型,知识点一,几何体结构特征1,空间几何体的有关概念,1,空间几何体的定义对于空间中的物体,如果只考虑其形状和大小,而不考虑其他因素,那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体,例。

10、绪论,1,清华大学机械制图全部PPT课件115章,1,1本课程的任务,内容1,2投影的基本概念,内容,2,1,1,1地位本课程是一门技术基础课,为后续课程的学习和以后工作中的绘图工作,为应用投影方法解决工程实际问题,提供必要的基础,3,1。

11、第三章投影的基本知识,第一节投影的形成与分类第二节三面正投影第三节点,直线,平面的投影第四节基本形体的投影第五章轴测图的基本知识第六章视图的阅读,建筑识图与构造,建筑识图与构造,第一节投影的形成与分类,产生投影要有物体,光线和承受影子的面。

12、直线与平面平面与平面平行的判定学习目标1.理解直线与平面平行平面与平面平行判定定理的含义.2.会用图形语言文字语言符号语言准确描述直线与平面平行平面与平面平行的判定定理，并知道其地位和作用.3.能运用直线与平面平行的判定定理平面与平面平行的。

13、第1课时直线与平面平行的判定深前预习教材要点要点一空间中直线与平面的位置关系位置关系图形写法公共点情况直线在平面内直线上所有的点都是公共点直线和平面相交有且只有一个公共点直线和平面平行a1,J没有公共点状元随笔直线与平面位置关系的分类,1。

14、第二章 点线面位置关系总复习11平面含义：平面是无限延展的,没有大小,厚薄之分.另外,注意平面的表示方法.2点与平面的关系：点A在平面内,记作；点不在平面内,记作点与直线的关系：点A的直线l上,记作：Al；点A在直线l外,记作Al；直线与平。

15、第一章 立体几何初步1.柱锥台球的构造特征1棱柱：有两个面互相平行，其余各面都是四边形，且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体。分类：以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱四棱柱五棱柱等。表示：用各顶点字母，如五棱。

16、. 平面的基本性质公理1：如果一条直线上的两点在一个平面,那么这条直线在此平面教师引导学生阅读教材P42前几行相关容,并加以解析符号表示为LAALBL L AB公理1作用：判断直线是否在平面生活中,我们看到三脚架可以牢固地支撑照相机或测量用。

17、三三,三,匕且,如果直线平行于平面,那么,平面,内有且只有一直线与平行,平面,内无数条直线与平行,平面内不存在与,平行的直线,平面仪内的任意直线与直线,都平行,如果两直线,且平面仁,那么,与的位置关系,相交,或,以下命题正确的个数是,假设直。

18、第40讲直线,平面平行的判定与性质,讲,思维导图题型1,直线与平面平行的判定与性质考向1,直线与平面平行的判定与证明考向2,直线与平面平行性质定理的应用题型2,面面钙郑判定与性质考向1,面面乎那判定与证明直线,平面平行的判定与性质考向2,面。

19、附件1,课程教案参考格式机械制图教案课程名称,机械制图必修口公共基础课,口学科基础课,专业核心课,口实践课程课程类型,选修口通识核心课程,口分类教育课程,口其他课程学时,48学分,3授课教师,授课专业化学工程与工艺,应用化学授课班级,201。

20、知识梳理,1J四个公理公理1,如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内,符号语言,A,8,且4,8,a0公理2,过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面,三个推论,经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面经过两条相交直。