整体认读音节 si

1、一,复习检查,二,分析音素,进一步指导练习,1,y音节是由什么和什么组成的,声母y和单韵母a,2,谁能将声母y和单韵母拼成音节,拼读,yyyy,组词读,y鸭子的鸭,y牙齿的牙,y哑巴的哑,y亚洲的亚,3,谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读。

2、教学目标,借助学生已认识的汉字,学习整体认读音节,zhi,chi,读准整认音节zhi和chi及其四声,教学准备,课件,拼音卡片,部分实物,教学过程一,整认音节,zhi,的教学,一,复习学过的字1,看图说话图上有几支笔,几只鸟,2,示词,读词。

3、一,教材简析,这是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的内容,本课有五部分内容,第一部分是复韵母ie,e,特殊韵母er,随之出现的是整体认读音节ye,yue及er的四声,特殊韵母er可以单独为汉字注音,不与任何声母相拼,每个韵母均配有一幅插。

4、一,复习检查,二,分析音素,进一步指导练习,1,y音节是由什么和什么组成的,声母y和单韵母a,2,谁能将声母y和单韵母拼成音节,拼读,yyyy,组词读,y鸭子的鸭,y牙齿的牙,y哑巴的哑,y亚洲的亚,3,谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读。

5、儿歌是以儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌,它篇幅短小,内容浅显,特别重视节奏,声韵的美感,文字流利自然,内容活泼生动,情趣盎然,是儿童非常喜欢的一种文学样式,正确把握儿歌的特点,利用儿歌进行拼音教学,能起到事半功倍的效果,在教学十。

6、儿歌是以儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌,它篇幅短小,内容浅显,特别重视节奏,声韵的美感,文字流利自然,内容活泼生动,情趣盎然,是儿童非常喜欢的一种文学样式,正确把握儿歌的特点,利用儿歌进行拼音教学,能起到事半功倍的效果,在教学十。

7、教学目的,1,学会前鼻韵母Bnenin和整体认读音节yin及其四声,能够读准音,认清形,正确书写,2,能正确认读由声母和Bnenin组成的11个音节,会读拼音词,教学重点,难点,1,前鼻音n的发音,2,三拼音的拼读,特别是介母i和韵母Bn的。

8、教学目标,学会三个声母,读准音,记清形,正确书写,学会与单韵母组成的音节,能准确拼读音节,学会三个整体认读音节,会读它们的四声,能够自己拼读儿歌,做到词语连读,认识,做,过,了,不,乐,个生字,并能在一定的语境中使用,鼓励幼儿大胆的猜猜,讲。

9、二极管工作原理,电工电子技术,目录,1,半导体认识,按导电性能的不同,物质可分为导体,绝缘体和半导体,半导体性能随温度,光照或掺入杂质而发生显著变化,常用半导体材料主要是硅,Si,锗,Ge,和砷化镓,GaAs,等,硅,砷化镓,空穴,复合,二。

10、整体认读音节,翘舌,翘舌声母加单韵母组成翘舌整体认读音节整体认读音节,平舌,平舌声母加上单韵母组成平舌整体认读整体认读音节,声母大写加单韵母组成整体认读音节,声母大写加单韵母组成整体认读音节,声母大写加单韵母组成整体认读音节,整体认读音节。

11、一,教材简析,这是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的内容,本课有五部分内容,第一部分是复韵母ie,e,特殊韵母er,随之出现的是整体认读音节ye,yue及er的四声,特殊韵母er可以单独为汉字注音,不与任何声母相拼,每个韵母均配有一幅插。

12、学习目标,一,知识与能力1,学会前鼻韵母aneninunn和整体认读音节yuanyinyun,读准音,记清形,正确书写,2,学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习上两点省写规则,3,能够看图说话,根据音节拼读词语和句。

13、儿歌是以儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌,它篇幅短小,内容浅显,特别重视节奏,声韵的美感,文字流利自然,内容活泼生动,情趣盎然,是儿童非常喜欢的一种文学样式,正确把握儿歌的特点,利用儿歌进行拼音教学,能起到事半功倍的效果,在教学十。

14、教学目标,借助学生已认识的汉字,学习整体认读音节,zhi,chi,读准整认音节zhi和chi及其四声,教学准备,课件,拼音卡片,部分实物,教学过程一,整认音节,zhi,的教学,一,复习学过的字1,看图说话图上有几支笔,几只鸟,2,示词,读词。

15、1,因为上节课的zh,ch,sh与本节课教学的zhi,chi,shi有着密切的联系,因此我采用复习导入的方法,这样不仅巩固了上节课的知识,也联系了本节课的教学,我先找同学抽读生字卡片,重点复习zh,ch,sh的读音和发音要领,强调zh,ch。

16、汉语拼音,ZCS,优秀教学设计,教学反思设计说明根据一年级学生的认知规律和学习需要,汉语拼音教学要尽可能有趣味,教学宜以活动和游戏为主,以唤起学生学习拼音的兴趣,所以本课教学设计意在为学生创设一个生活化的课堂,通过情境感染,游戏活动,创编儿。

17、一,复习检查,二,分析音素,进一步指导练习,1,y音节是由什么和什么组成的,声母y和单韵母a,2,谁能将声母y和单韵母拼成音节,拼读,yyyy,组词读,y鸭子的鸭,y牙齿的牙,y哑巴的哑,y亚洲的亚,3,谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读。

18、教学目标,学会三个声母,读准音,记清形,正确书写,学会与单韵母组成的音节,能准确拼读音节,学会三个整体认读音节,会读它们的四声,能够自己拼读儿歌,做到词语连读,认识,做,过,了,不,乐,个生字,并能在一定的语境中使用,会读,会认,会用词语。

19、海成才始教学目标,正确认读声母,和整体认读音节,读准音,认清形,能正确书写声母,正确拼读,和韵母组成的两拼音节,三拼音节,正确认读带调的整体认读音节,借助拼音,正确认读字,词语,句子,个词语,认识,字,词,语,句,子,个生字,正确朗读儿歌过。