有趣的图形拼贴

1、有趣的图形,活动目标,1,复习巩固对三角形,正方形,长方形的认识,帮助幼儿进一步掌握椭圆形,梯形的特点,2,引导幼儿大胆尝试用自己用数字来记录图形的数量,3,提高空间知觉的敏锐性,有趣的图形,看一看,看一看,猜一猜,猜一猜,猜一猜,返回首页。

2、有趣的图形,活动目标,1,巩固幼儿对圆形,三角形,正方形的认识,感知图形的特点,2,发展幼儿的动手操作能力,想象力,提高幼儿的观察力和比较能力,3,体验参与数学活动的乐趣,小朋友们,我是圆形,我没有边,也没有角,小朋友们,我是三角形,我有三。

3、有趣的图形,活动目标,1,通过活动,让幼儿在操作和游戏中巩固对图形的认识,2,在感知基础上,培养幼儿的观察力,想象力,思维能力和语言表达能力,3,在活动过程中使幼儿感受图形的美,正方形,长方形,三角形,圆,鱼,汽车,房子,拼一拼,小鸡,小猪。

4、活动目标,1,能正确辨认圆形,三角形,正方形,并能说出图形的名称,2,学习使用基本图形拼出各种不同的事物,活动准备,PPT课件,三种图形的大小卡片若干,图形拼摆图4幅,活动过程,一,活动导入,今天老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁。

5、活动目标1,启发幼儿运用多种感官观察周围环境,继续加深对圆形,正方形,三角形的认识,2,初步培养幼儿分析判断的能力,3,激发幼儿对图形的兴趣,4,培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯,5,乐意参与活动,体验成功后的乐趣,教学重点,难点1。

6、活动设计背景小班幼儿还处于具体形象思维,对形状的认识需要直观具体的方法,我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣,因此,我设计的数学活动是以一次郊游为线索,让孩子马上进入环境中去,提高他们参与活动的积极性,活动目标1,启发幼儿运用多种感官观察周围环。

7、活动设计背景小班幼儿还处于具体形象思维,对形状的认识需要直观具体的方法,我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣,因此,我设计的数学活动是以一次郊游为线索,让孩子马上进入环境中去,提高他们参与活动的积极性,活动目标1,启发幼儿运用多种感官观察周围环。

8、活动目标,1,能正确辨认圆形,三角形,正方形,并能说出图形的名称,2,知道三种图形的特征,并能利用三种图形组合变化出新形象,3,体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力,活动准备,PPT,三种图形的大小卡片若干,自制图形拼摆图2幅,轻音乐。

9、活动目标,1,能正确辨认圆形,三角形,正方形,并能说出图形的名称,2,学习使用基本图形拼出各种不同的事物,活动准备,PPT课件,三种图形的大小卡片若干,图形拼摆图4幅,活动过程,一,活动导入,今天老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁。

10、活动背景,小班下学期幼儿已经学习过圆形,正方形,三角形,对它们已有一定的认识和了解,根据观察,平时孩子们对圆形,正方形和三角形的物体比较感兴趣,为了更好的巩固相关内容,我开展了本次数学活动有趣的图形宝宝,活动目标,1,通过游戏和操作活动,巩。

11、活动目标,1,能正确辨认圆形,三角形,正方形,并能说出图形的名称,2,知道三种图形的特征,并能利用三种图形组合变化出新形象,3,体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力,4,培养幼儿的观察力,判断力及动手操作能力,5,激发幼儿学习兴趣,体。

12、活动目标,1,认知目标,在认识图形的基础上,初步知道不同的图形可以组合成新的事物,2,技能目标,能够发挥想象,创造性的拼贴出不同的造型,3,情感目标,愿意参加图形拼画活动,在活动中体验创作的快乐,活动重点,重点,能用不同的图形做合成新的事物。

13、活动目标,1,尝试对图形进行组合拼搭,2,结合自己的图形认知经验,帮助朋友解决问题,活动准备,有趣的图形课件,图形片若干,正方形底板幼儿人手一份,固体胶,活动过程,一,图形捉迷藏1,点击课件,出现三个图形你认识它们吗,它们是什么形状,小结。

14、活动目标,1,能正确辨认圆形,三角形,正方形,并能说出图形的名称,2,学习使用基本图形拼出各种不同的事物,活动准备,PPT课件,三种图形的大小卡片若干,图形拼摆图4幅,活动过程,一,活动导入,今天老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁。