幼儿园社会领域教育现状研究

1、幼儿园社会领域的指导,一,幼儿园社会教育的基本概念与原理二,幼儿园社会教育的原则和方法三,幼儿园教育指导纲要社会领域目标四,幼儿园教育指导纲要社会领域内容与要求五,幼儿园教育指导纲要社会领域指导要点六,3,6岁幼儿学习与发展指南,社会,七。

2、幼儿园社会领域教育及其领域渗透,社会领域教育的概念及意义,社会领域教育是在一定教育目标指引下,运用一定的方法,采取一定的手段,选择一定的形式作用于教育对象,使教育对象在社会性方面获得发展,社会性是指个体在掌握社会规范,形成社会技能,学习社会。

3、幼儿园社会领域教育现状研究,一,社会领域教育在幼儿社会化中有重要意义其一,德智体美协调发展的人符合社会的期望,全面发展的素质教育在某种意义上是为了受教育者能够适应不断变化的社会,其二,幼儿园社会领域教育能够很好的为幼儿的社会化提供指导和帮助。

4、社会领域,要点解读,社会领域对幼儿的发展价值,社会是个体发展的不尽源泉和广阔舞台,社会化是个体学习与发展的基本过程,幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程,幼儿社会领域的学习与发展目标,人际交往目标1愿意与人。

5、幼儿园课程的各学习领域,第一节,健康教育与幼儿园课程,一,儿童健康和健康教育的有关理论,儿童健康的有关理论儿童健康教育理论与实践,二,幼儿园课程中的健康教育,幼儿园健康教育的目标幼儿园健康教育的内容身体素质和运动能力,个人卫生习惯环境卫生教。

6、目录,一,幼儿园健康教育活动开展二,幼儿园社会教育活动开展,拥有健康,幼儿园健康教育活动开展,健康教育的目的,任务幼儿园教育指导纲要明确要求,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的。

7、幼儿园社会教育活动设计与指导,学习要求,认真听课,自觉记录,积极回答问题和实践练习,小组合作学习应有自我责任感,考查方式,理论,个人,实践,小组个人,想一想,说一说,俗话讲,人要懂事,你怎么理解,懂事,二字,俗话讲,人要在社会上混下去,必须。

8、幼儿园社会领域教育,一,幼儿社会性教育的重要意义二,幼儿园社会领域教育实践中的问题三,幼儿园社会领域教育建议四,纲要社会领域目标与内容的结构及教育策略,主要内容,一,幼儿社会性教育的重要意义,一,社会性发展水平直接,极大地影响着个体的成功和。

9、幼儿园社会领域教育,一,幼儿社会性教育的重要意义二,幼儿园社会领域教育实践中的问题三,幼儿园社会领域教育建议四,纲要社会领域目标与内容的结构及教育策略,主要内容,一,幼儿社会性教育的重要意义,一,社会性发展水平直接,极大地影响着个体的成功和。

10、幼儿园社会领域教育及其领域渗透,社会领域教育的概念及意义,社会领域教育是在一定教育目标指引下,运用一定的方法,采取一定的手段,选择一定的形式作用于教育对象,使教育对象在社会性方面获得发展,社会性是指个体在掌握社会规范,形成社会技能,学习社会。

11、幼儿园社会领域教育现状研究,一,社会领域教育在幼儿社会化中有重要意义其一,德智体美协调发展的人符合社会的期望,全面发展的素质教育在某种意义上是为了受教育者能够适应不断变化的社会,其二,幼儿园社会领域教育能够很好的为幼儿的社会化提供指导和帮助。

12、幼儿园课程的各学习领域,第一节,健康教育与幼儿园课程,一,儿童健康和健康教育的有关理论,一,儿童健康的有关理论1,健康是人维持机体内环境相对稳定,并与外界环境取得动态平衡的完满状态,2,健康是许多相互交叉,渗透,影响和制约的因素相互作用的结。

13、幼儿园社会教育活动设计与指导,学习要求,认真听课,自觉记录,积极回答问题和实践练习,小组合作学习应有自我责任感,考查方式,理论,个人,实践,小组个人,想一想,说一说,俗话讲,人要懂事,你怎么理解,懂事,二字,俗话讲,人要在社会上混下去,必须。

14、幼J拄颉蜘陶耀蟠够早在2001年我国教育部出台的幼儿园教育指导纲要中就首次提出了社会领域教育,自此,社会领域教育被正式划入幼儿园教学目标中,之后,在2010年10月教育部领布的36岁儿童学习与发展指南中又提出了关于幼儿社会教育要具备具体的操。

15、幼儿园社会教育活动的设计与指导,第一节幼儿园社会教育概述,一,幼儿园社会教育是幼儿园教育的重要组成部分,1,人的发展的需要,2,幼儿园工作规程为建立和完善幼儿园社会教育提供了法规,政策及理论的空间,第一节幼儿园社会教育概述,二,幼儿园社会教。

16、幼儿园社会领域教学模式,一,生活感知教学模式1,教学目标让幼儿直接深入社会生活,扩大眼界,丰富感性经验,帮助幼儿理解事物之间的联系,培养幼儿热爱人民,热爱生活的情感,使幼儿理解相关的社会行为规范,实践有关的社会行为,2,程序和策略第一环节。

17、幼儿园社会领域的指导,一,幼儿园社会教育的基本概念与原理二,幼儿园社会教育的原则和方法三,幼儿园教育指导纲要社会领域目标四,幼儿园教育指导纲要社会领域内容与要求五,幼儿园教育指导纲要社会领域指导要点六,3,6岁幼儿学习与发展指南,社会,七。

18、幼儿园社会领域教学模式,一,生活感知教学模式1,教学目标让幼儿直接深入社会生活,扩大眼界,丰富感性经验,帮助幼儿理解事物之间的联系,培养幼儿热爱人民,热爱生活的情感,使幼儿理解相关的社会行为规范,实践有关的社会行为,2,程序和策略第一环节。

19、幼儿园课程的各学习领域,第一节,健康教育与幼儿园课程,一,儿童健康和健康教育的有关理论,一,儿童健康的有关理论1,健康是人维持机体内环境相对稳定,并与外界环境取得动态平衡的完满状态,2,健康是许多相互交叉,渗透,影响和制约的因素相互作用的结。

20、社会领域,要点解读,社会领域对幼儿的发展价值,社会是个体发展的不尽源泉和广阔舞台,社会化是个体学习与发展的基本过程,幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程,幼儿社会领域的学习与发展目标,人际交往目标1愿意与人。