幼儿园保教知识与能力-环境创设

1、幼儿园环境创设的内容与指导,课程综述,一,幼儿园环境的含义,二,幼儿园环境创设的重要性,三,当前幼儿园布置存在的问题与思考,四,对环境创设的设想,五,幼儿园环境创设中的色彩应用,六案例分析,附,1,室内墙角美化的几种方法,幼儿园环境创设的内。

2、教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力必考点最新版,二,1,单选题下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点,A,体验具有情境性,外显性,易变性等特点B,情绪控制能力较差C,情绪,情感的社会化D,具有意志成分参考答案,D本题解释,答案,D0解析。

3、教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力考点巩固最新版,二,1,单选题幼儿期的言语学习主要是A,阅读训练B,书面言语的学习C,口语的学习D,识字学习参考答案,C本题解释,答案,Co2,单选题下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式,A。

4、教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力必看考点最新版,二,1,单选题婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送,这是孩子的A,痛觉的探索方式B,不良的生活习惯C,触觉的探索方式D,动觉的探索方式参考答案,C本题解释,答案,Co解析,婴幼儿的触觉主要有。

5、教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力考点巩固,2018年最新版,二,1,单选题幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情,这说明幼儿A,好奇心强B,说谎C,移情D,想象与现实混渚参考答案,D本题解释,答案,D0解析,幼儿想象的特点之一是容易。

6、教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力考点强化练习,2018年最新版,二,1,单选题世界上第一部论述学前教育的专著是A,母育学校B,爱弥儿C,社会契约论D,学记参考答案,A本题解释,答案,Ao解析,夸美纽斯所著的母育学校是世界上第一部论述学前。

7、国家教师资格考试预测试卷保教知识与能力幼儿园一单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选多选或未选均无分。本大题共10小题，每小题3分，共30分1.儿童分别扮演白蝴蝶红蝴蝶青蝴蝶，一起进行三只蝴蝶的游戏。这属于OA.。

8、幼儿园环境创设,个人简介郝翠萍,女,硕士研究生,陕西清涧人,2010年毕业于山西大学教育科学学院,取得学士学位,2013年毕业于华南师范大学,取得硕士学位,就职于榆林学院艺术学院,担任学前教研室主任,主要从事心理学,学前教育学,儿童心理学等。

9、幼儿园教育环境创设,MyFamily,目录,第1单元幼儿园教育环境创设概述第一课幼儿园环境的概念一,物质环境与精神环境二,内部环境与外部环境三,显性环境与隐性环境第二课幼儿园环境创设的价值一,安全价值二,教育价值第三课幼儿园环境创设的原则一。

10、幼儿园区域活动环境创设与材料投放的优化策略一,概述幼儿园区域活动作为幼儿教育的重要组成部分,不仅有助于促进幼儿的全面发展,而且是实现幼儿个性化学习和自主探索的有效途径,区域活动环境创设与材料投放的优化,对于提升幼儿园教育质量,激发幼儿学习兴。

11、幼儿园教育教学环境创设,幼儿园教育教学环境的创设内容是什么,一,环境对幼儿发展的重要作用,一,环境是课程设计与实施的要素1,教育的三要素,学习者,教育环境和教育结果,2,环境生成课程,课程主题来源于幼儿与环境的互动作用,3,课程创设环境,一。

12、教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力必考点,2018年最新版,二,1,单选题天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意,这是A,有意注意B,无意注意C,有意注意和无意注意两者均有D,选择性注意参考答案,B本题解释,答案,B,解析,无意注意是。

13、教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力考点,2018年最新版,二,1,单选题冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕,转一下这面试试,再转这面呢,这种语言被称为A,角色语言B,对话语言C,内部语言D,自我中心语言参考答案,C本题解释,答案,Do2,单选题最。

14、教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力必看考点最新版,二,1,单选题适合幼儿发展的内涵是指A,追随幼儿的兴趣B,适合幼儿发展的规律与特点C,任其自由发展D,跟随幼儿的发展参考答案,B本题解释,答案,B02,单选题幼儿教师最重要的素质是A,知识。

15、教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力必考点最新版,二,1,单选题儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德的形成,为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是A,避免学生观看这类影视片B,对有模仿行为的儿童进行说。

16、教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力必看考点最新版,二,1,单选题通过控制和改变幼儿的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系,这种研究方法称为,测验法B,实验法C,观察法D,调查法参考答案,B本。

17、幼儿园环境创设,个人简介郝翠萍,女,硕士研究生,陕西清涧人,2010年毕业于山西大学教育科学学院,取得学士学位,2013年毕业于华南师范大学,取得硕士学位,就职于榆林学院艺术学院,担任学前教研室主任,主要从事心理学,学前教育学,儿童心理学等。

18、幼儿园户外环境创设的问题与思考,我们要养成一种思考的习惯,为什么,是什么,怎么做,我们要养成一种思考的方式,质疑,反思,辩证,幼儿园户外环境创设的问题与思考,Focusonacorepoint,让儿童站在环境正中央,让儿童站在环境正中央,就。

19、幼儿园教育环境创设,MyFamily,目录,第1单元幼儿园教育环境创设概述第一课幼儿园环境的概念一,物质环境与精神环境二,内部环境与外部环境三,显性环境与隐性环境第二课幼儿园环境创设的价值一,安全价值二,教育价值第三课幼儿园环境创设的原则一。

20、幼儿园保教知识与能力,环境创设,是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系,A,咨询活动B,家长委员会C,家长学校D,电话联系正确答案,B,解析,幼儿园应成立家长委员会,参加幼儿园的民主管理,参与,江南博哥,幼儿园重。