一年级作文

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2、写给未来自己的一封信五年级作文写给未来自己的一封信五年级作文,篇1,未来的自己,你好,未来的自己,你还记得儿时的梦想吗,那时你多么想成为一名出色的飞行员啊,像雄鹰那样在蓝天里自由自在的飞翔,飞过森林,飞过湖泊,飞过草原,飞过沙漠,飞遍世界的。

3、关爱二年级作文关爱二年级作文,精选篇1,人跟人之间的关爱有很多种,例如说,有亲朋好友之间的关爱,教师对我们关爱,还有一种人跟人之间特别的关爱,那是不熟悉的人赐予的关爱,那种爱使人感受到安逸,使人感受到友好,母亲的爱和爸爸的爱,那是妈爸赐予的。

4、小学五年级作文感念父母十几年前,一个村庄遭受洪灾,肆虐的洪水横冲宜撞,把多数农家冲垮,很多人在洪水中挣扎,下游的人们在离岸20米的一颗大树和岸边之间拉了一根绳子,形成一道绳坝,拦截从上游冲下来的人和物,这时,只见一对母女相拥着被洪水冲了下来。

5、未来科技小学六年级作文400字共三篇第一篇陵着人类文明的不断发展,未来的科技将有着无限的可能性,让我们一起畅想一下未来科技能够达到的地步,首先,在太空探索方面,未来将会得到空前的发展,我曾经不止一次想象,人们可以乘坐光速飞船,穿梭在宇宙之间。

6、第一篇我今天学会了一项本领,包饺子首先准备面粉,加水,爸爸来切韭菜,打鸡蛋,是要包素饺子,完成这些后,还要和馅儿,而妈妈教给我和面,首先,要在盘子里加入适量的面粉,然后边搅拌边加水,直到没有干面为止,然后继续揉面手,沾一点儿水,可以让面团变。

7、在连续不停的学习中,偶尔也要听听音乐,放松心情,下面版主精心准备了龟兔赛跑故事新编四年级作文,大家觉得这些文章有帮助吗,龟兔赛跑故事新编四年级作文篇1自从乌龟赢了兔子,兔子就每天都会围着森林跑十圈,当然乌龟也会每天跑十圈,有一天兔子跑步时碰。

8、元旦作文600字六年级作文一年一度的,元旦,节一来,校内里的同学们瞬间兴奋起来,校内里张灯结彩,每个教室里都喧闹成了一片快乐的海洋,今口就与大家共享元旦,作文,600字,六班级作文,仅供大家参考,元旦作文600字今年的元旦节就要到了,街上张。

9、元旦作文500字五年级作文转瞬间就到了元旦节,一年的时间过去的很快,元旦即是一年的新起先,我们要用踊跃向上的看法去面对新的一年,今口我就与大家共享元旦的作文500字,仅供大家参考,元旦的作文500字元旦前夕,学校举办了一场盛大的庆祝仪式,进。

10、元宵节真喧闹作文三年级作文元宵节真喧闹作文三班级作文篇1那一年,应当算我第一次真正过过的元宵节,因为那一年,我第一次尝到了元宵,尝到了最好的元宵,那年元宵节晚上,奶奶给我们大家做了汤圆,晚饭时,我坐在温柔的灯光下,看着热气腾腾的汤圆,华蜜和。

11、元宵节作文450字4年级作文元宵节作文450字4班级作文1一听元宵节这三个字,大家确定是耳熟能详了吧,元宵节是中国的传统节口之一,据说早在两多年前的西汉时期就存在了,但是假如说上元节呢,唯恐知道的人就少之乂少了吧,其实,我也是刚刚知道的,农。

12、偶像作文400字一小学五年级作文偶像作文400字一小学五班级作文在口常的学习,工作,生活中,大家对作文都不生疏吧,依据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文,那要怎么写好作文呢,下面是帮大家整理的偶像作文400字一小学五班级作文。

13、五一劳动节的作文,五一节的笑声四年级作文关于五一劳动节的作文,五一节的笑声一四班级作文在平口的学习,工作和生活里,说到作文,大家确定都不生疏吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体,写起作文来就老无头绪。

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15、二十年后的家乡作文五年级作文二十年后的家乡作文五年级作文篇1,二十年后的家乡俗话说,美不美,乡中水,亲不亲,家乡人,在外工作多年的我,确定回家一趟,那里的变更是怎样的呢,可真令人期盼,我坐在我刚独创的快速2号,踏上了回家的路,一路上,奇花争。

16、帮助别人快乐自己的作文二年级作文帮助别人快乐自己的二年级作文1一句问候,给人春天般的温暖,一个动作,给人无尽的关怀,而有一天在超市,我就帮助了一位老婆婆,星期天这天,我和爸爸像往常样去三江超市购物,挑好商品后,爸任去收银台付款,我去取放在存。

17、我的哥哥作文500字,小学五年级作文我的哥哥作文500字小学五年级作文在日常学习,工作或者生活中,大家对作文都不目生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力,那末问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢,以下是本店铺帮大家整理的我的哥哥作文50。

18、运动会作文600字六年级作文东方徐徐升起的朝阳伴着晨风,迎来了我们,小学一年一度的秋季运动会,我们英姿飒爽的鼓号队,迎着一个个轻盈的气球和五彩缤纷的彩旗,迈着强健的步伐走进了运动场,开幕式上,校长那兴奋人心的演讲词深深地鼓励着我们,我暗下决。

19、农村小学高年级作文融入日常教学的实践思考摘臬,在农村小学高年级作文教学中,一般来说,多是安排专门的作文课进行教学,主要存在问起加写作时间固定,学生眼高手低,作文内容浅显,写作深度不够,作文素材积累少,议论性不高,这样做并不利于培养学生的写作。

20、小学中年级作文教学有效性探讨摘要,作文是小学语文教学中的重要内容,对于初中阶段的学生而言,作文是看图写话的延续,对于学生语言文字组织运用能力强化以及逻辑思维的发展都具有重要意义,本文主要从激起学生写作兴趣,奠定其写作基础,培养其写作习惯以及。