我不发脾气

1、小班语言生气猪上天教案一,活动目标1,尝试用表演的方式表达对故事的理解,2,乐意为小动物动脑筋想办法,语言表达清楚完整,3,知道生气不利于身心健康,二,活动准备教师,单页多幅故事图片一张,正反面,小动物头饰,小猪,小猫,小兔,小狗,配乐故事。

2、小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友,有小兔,小羊和小鸭,他们玩得可高兴了,分别的时候,小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩,他们高兴地答应一定去,第二天,小兔,小羊和小鸭互相约好,一起来到小猪胖胖的家,刚要敲门,忽然听到胖胖正在大吵大闹,妈妈,你赔我。

3、目标,1,了解菲菲情绪变化的过程及原因,围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法,2,知道坏脾气给别人带来的不良影响,了解些有效调控不良情绪的方法,合理宣泄不良情绪,准备,爱发脾气的菲菲教师资源,表情ppt,音乐重点,了解菲菲情绪变化的。

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5、发脾气大王,有一个叫悠悠的小朋友,总是爱发脾气,于是大家就叫他发脾气大王,有一天,幼儿园举行画画比赛,悠悠画上了蓝天,白云,草地,还在草地上添了两只小鸡,心想,自己一定能拿第一名,比赛结果出来了,悠悠没有得到第一名,悠悠很生气,小拳头握得紧。

6、我不发脾气,活动目标,1,知道哭,生气,发脾气会给自己的身体带来不利的影响,2,初步懂得处理消极情绪的方法,逐渐养成积极乐观的生活态度,贝贝,爱耍脾气的,贝贝是个怎样的孩子,要求不合理,乱发脾气,有话大家说,如果你是爸爸,你会怎么想,你想对。

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8、发脾气大王,有一个叫悠悠的小朋友,总是爱发脾气,于是大家就叫他发脾气大王,有一天,幼儿园举行画画比赛,悠悠画上了蓝天,白云,草地,还在草地上添了两只小鸡,心想,自己一定能拿第一名,比赛结果出来了,悠悠没有得到第一名,悠悠很生气,小拳头握得紧。

9、活动目标,1,了解菲菲情绪变化的过程及原因,围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法,2,知道坏脾气给别人带来的不良影响,了解些有效调控不良情绪的方法,合理宣泄不良情绪,3,知道愉快的情绪有利于身体健康,体验与朋友和睦相处的乐趣,教学重。

10、活动爱发脾气的菲菲从孩子们最经常遇到的问题展开故事,一步步展现小姑娘菲菲如何从爱发脾气,到变成可爱的女孩子,避免了没有小伙伴的经历,首先活动的节奏还是把握地很好,重难点突出,活动能够完成目标,其次,对每一环节都做了精炼的小结,用完整的语言过。

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13、活动目标,1,知道哭,生气,发脾气会给自己的身体带来不利的影响,2,初步懂得处理消极情绪的方法,逐渐养成积极乐观的生活态度,活动准备,笑,哭,生气的表情娃娃活动过程,1,教师轮流换带表情娃娃,让幼儿说说娃娃怎么了,师,今天我要为小朋友变一个。

14、大班心理健康活动不随便发脾气设计意图,自我控制能力,是一种内在的心理功能,它使人能自觉的进行自我调控,积极的支配自己,引导幼儿懂得要控制自己的不良情绪和行为,鼓励孩子大胆尝试,不怕失败,更重要的是要帮助他们学控制自己的情绪,作好应付困难的心。

15、四年级下册心理健康教育不轻易发脾气课程解析当我们快乐时,笑脸像晴天的太阳,当我们悲伤时,泪珠像阴天的雨滴,当我们愤怒时,声音像雷鸣,快乐,悲伤,愤怒这些都是我们的情绪,它就像复杂多变的天气,伴随着我们的日常生活,的确,生活中我们难免遇到让人。

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17、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程自己找开心一一爱发脾气的小老鼠课程标准幼儿园中班语言活动教学内容分析幼儿园立体化课程教学目标1,能分角色表演故事,并用生动的语言续编故事,2,知道知错能改,不能津脾气,才会得到大家的喜欢,3,培养健康的。