Unit3 This is my sister导学案

1、Unit3,1,ookinggood,feelinggood,task学案invitingyourfriendtojoinagymlearningaims,l,tohelpthestudentspracticethelanguageskil。

2、执第,肖镌惠,单元学习目标,学会介绍自己的家人和挚友,学会确认人物,能鲂用写信的形式介绍自己的家庭,学习点,难点,介绍他人及确认人物的句型以及相关的词汇,人称代词,与,动词搭配运用的用法,名诃的红数形式,编身屐习,这是一张全家福照片,请写出。

3、教学谀计及敝学反感课程名称执教教师学校名称学科英语学段高年级一,内容分析本单元主要学习询问并回答未来几天或周末的活动,这一单元主要分为主情境图,和个部分,主情境图是对这一单元的学习内容做了一个总体的呈现,让学生初步了解本单元要学的知识部分主。

4、单元学习目标学习目标,学问目标,名词,学习用品,睡球类电子类,眼饰类职业类地点类,代词,物主代词形容诃性物主代词形容词性物主代词名名闻性物主代词名词性物主代词,无名,人称代词主格主格,宾格动词,宾格,动曲动词宾格名词介词名词代词。

5、Unit3mmoreoutgoingthanmysister学问梳理句型转换SectionA比较级,moreoutgoing1,outgoingk最高级mostoutgoing比较级最高级2,goodwe11betterkbest比较级11。

6、教案设计陈秀华二,教案背景,面对学生,中学学科,英语,课时,课时二,教学目标,学问目标,新单词,新句型,语法,动词,名词的单数,回答必需用,动词,名词的复数,实力目标,能运用所学单词和对话介绍家人和挚友,能运用对话获得家庭成员的基本信息,情。

7、评课稿月日,在学校的统一安排下,我有幸听了薛老师所执教的四年级英语下册,使我受益匪浅,收获颇多,下面我谈谈自己的一些体会,一,创设情景,激发学生的学习兴趣本课时内容分为,三个板块,第一部分教学中,薛老师创设真实的教学情境,自编,引导学生利用。

8、形容词,和副词,的比较,量离大多数形容诃和副词有三个等级,原级,不作比较,修饰词,比较级,表示,较,域哽,的意思,两者之间进行比较,标记词由,修饰诃,汤嫣是两个男孩中较高的那个,以高级,表示,地,的遛思三者或三者以上作比较,形容何以高级前面。

9、单元纲要Unit3Howdoyougettoschool,单元分析本单元的教学围绕,谈论如何去上学,这个话题绽开教学,SectionA是使学生能够说出各种交通工具,正确运用表达交通方式的表达娴熟谈论不同交通方式去上学,所花费的时间及对距离的。

10、八年级英语学科第三单元作业设计陈传华刘小红一,单元信息本息基信学科年级学期教材版本单元名称英语八年级一期第学人教版新目标Unit3Iammoreoutgoingthanmysister单元组织方式0自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应。

11、朴诚果毅,双减,背景下的英语单元作业设计以人教版新目标八年级下册,为例,双减,背景下的英语单元作业设计以人教版新目标八年级下册,为例教师姓名潘红云,程晨张视海,李建设许红艳学科英语年级八年级教材,单元板块,章节,课时人教版新目标八年级下册。

12、导学案导学案,导学稿,班级姓名学号等级,学习目标,让学生了解本单元的主题是电脑,了解并谈论电脑的根本用途,重点,难点,谈论电脑的根本用途,学法指导,自主学习记忆书后单词和局部的对话,小组或同桌合作解决问题,老师点拨,学习过程,课前预习,预习。

13、I阅读理解AHamptonCourtMotorCruiser16HamptonCourtRoadTE1,208,977,1728BBQfacilitiesFreeWi,FiParkingHamptonCourtMotorCruiserisa。

14、Teaching DesignUnit 3 My weekend plan C Story timeAnalysis of the textThe text is from Unit 3, Grade 6 of PEP primary En。

15、Book5unit3单元练习阅读以下短文,从每题所给的四个选项,A,B,C和D,中,选出最正确选项,AYouprobablyknowwhoMarieCuriewas,butyoumaynothaveheardofRachelCarson,O。

16、Unit3Wheredidyougo,PartBIt,stalk课堂练习课堂0堂练习whowhenwherehowVhatDearMikeMjrfaailyandIlast,Iewentthereby,Ieand,Yehadlotsoffu。

17、Unit3,1,ookinggood,feelinggood,task教案teachingaims,l,practisestudentslanguageskillsoflistening,reading,speakingandwriting。

18、教学设计方案广州市海珠区康乐中学彭良社,教学设计方案课程,课程标准,以学生为主体的角度来设计教学内容,活动的设计前后相连,层层深入,使教学呈阶梯式层层推进,并积极采用现代化的教学手段运用多媒体辅助教学,提高教学效率,整体设计目标,让学生对被。

19、课题学案,学习目标,分层目标,用,表示分层目标,范文学习,作文方法指导,定时指导性写作,重点难点,定时高质量完成,运用高级词汇,连贯性和逻辑性,学习过程,词汇训练外表英俊,随着音乐跳舞,与老牌交俵,从火灾事故中总结教训,不同种类的机卷人,范。

20、课后反思本节课是一节对话课,对话课的目的是通过学习,学生学会重点句型,并将重点句型应用于实际生活中,本节课的重点句型是,以及相对应的回答,所以旅游的材料成为这节课的主要材料,在选材方面选了班级一学生周行的旅游材料,这样更贴近学生的实际,我又。