四年级上册梅兰芳蓄须课堂实录

1、10我们当地的风俗第一课时学案一,学习目标1,初步了解家乡的风俗,知道风俗蕴含的意义,2,了解,十二生肖,的来历,引导学生探究本地的尊老风俗,二,学习重点难点,学习重点,了解与学生成长有关的风俗有哪些具体的活动,探究这些活动寄托长辈哪些美好。

2、梅兰芳蓄须教案一,视频引入同学们,上课之前我们先来看个小视频,播放梅兰芳京剧选段,这就是京剧,它是中国五大戏曲剧种之一,用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹,位列中国戏曲三鼎甲,榜首,京剧也被列入,人类非物质文化遗产代表作名录,今天就让我们一。

3、件画版心理健康四年级上册尝到自学的甜头教案一,教材分析,本课是鲁画版心理健康四年级上册的第四课尝到自学的甜头,主要介绍了Fl学的方法和好处,通过学习本课,学生可以了解到自学的重要性,培养主动学习的习惯,提高学习效果,二,教学目标,1,知识目。

4、件画版心理健康四年级上册我的印象名片教案一,教材分析,本课是四年级上册鲁画版心理健康教材的第一课我的印象名片,主要介绍了如何制作Fl己的印象名片,通过学习本课,学生可以了解到自我认知,自我表达和自我展示的重要性,培养他们的自信心和自尊心,二。

5、鲁画版心理健康四年级上册走进记忆王国教案一,教材分析,本课是自画版心理健康四年级上册第三课,题为走进记忆王国讥本课主要介绍了记忆的概念和记忆力的培养方法,通过生动有趣的故事和活动,帮助学生了解记忆的重要性,提高他们的记忆能力,二,教学目标。

6、梅兰芳蓄须第一课时一,用,画出在括号里的正确读音,蓄,须逼迫,纠缠,妄,想邀,河,请不忍,打扰,拒,绝签订,宁,可要,求京剧,二,根据下面的解释写出正确的词语,形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫,全世界的各个地方的人都知道它的名声,指相互缠绕。

7、四年级上册梅兰芳蓄须课堂实录一,扩展课题,了解梅兰芳1,导入课题师,今天我们学习这篇课文,一起读课题一一,出示,23梅兰芳蓄须,生齐读,师,语速还可以再快一点,第23课,梅兰芳蓄须,生再读课题,师,很好,这次语速加快了,在,梅兰芳,后面停顿。

8、课题1,春节到,画门神,主备人杨晓江课时安排教学目标1,初步了解门神的相关知识和艺术表现形式,2,通过合作,讨论,游戏的形式,使学生感受,体验武门神的基本画法,3,在体验画门神的乐趣之中,使学生产生热爱生活,热爱民族传统文化的情感,核心素养。

9、鲁画版心理健康四年级上册快乐密码教案一,教材分析,本课是鲁画版心理健康四年级上册的第六课快乐密码,属于鲁画版心理健康教材,木课主要通过讲述快乐密码的概念,引导学生了解快乐的来源和方法,培养学生积极向上的心态,提高他们的心理健康水平,二,教学。

10、件画版心理健康四年级上册学会与人合作教案一,教材分析,本节课是件画版心理健康四年级上册的第二课,题为学会与人合作沆通过本课的学习,学生将了解到合作的重要性以及如何与他人进行有效的合作,教材内容主要包括合作的定义,合作的好处以及合作的方式,二。

11、皖教版四年级下册劳动教学设计,第8课时,主题3,布艺编织我能行劳动项目二巧手缝制护袖课程类型新授课学科小学劳动年级四年级学习H标1,发掘身边会布艺编织的能工巧匠,r解手布艺的制作方法,认识相关的制作材料和工具,2,能利用相应的工具和材料进行。

12、西师版小学信息技术教材,2024年版,四年级上册教案课题学习单元1活动1,相识资源管理器教学目标1,相识资源管理器2,师生互动,指导学生学会运用双分屏微课自主导学法3,生生互助协作,驾驭依据文件写出文件的路径和依据文件路径找到文件的方法和技。

13、为中华之蟾超所确书桁主务JHJ5放专22为中华之城尾,而徒布表多日低,1,仝认,然晰,效,等8个生字,公打,肃,振,A,一,依,等13个牛彳2,正确流利行感情地朗读课文,把樨课文的主要内容体会文堂表达的思想感情,3,懑受少年用恩来的博大胸怀。

14、湘美版,四,年级下册妙笔生花教案总课时第20课时年月日课题第9课妙笔生花北2J课时学标教目知识与技能目标,学习和掌握中国画的笔墨技巧,进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣,过程与方法目标,运用中国画的表现方法,把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和。

15、23梅兰芳蓄须教学目标1,认识,蓄,迫,等13个生字,宁,要,两个多音字,理解,妄想,纠缠,等词语,2,默读课文,把握课文的主要内容,3,了解京剧大师梅兰芳的经历,说说他是在什么情况下蓄须的,经历了哪些危险和困难,重点,默读课文,把握课文的。

16、四年级上册第23课梅兰芳蓄须,1课时,教材分析,梅兰芳蓄须是统编版教材四年级语文上册第七单元的一篇略读课文,本单元以,家国情怀,为主题,表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采,本单元的语文要素是,关注主要人物和事件,学习把握文章的。

17、23梅兰芳蓄须公开课一等奖创新教学设计四年级上册语文第七单元梅兰芳蓄须教学设计教学目标,识字与写字,认识,蓄,迫,等H个生字,掌握,宁,要,两个多音字,2,阅读与鉴赏,能够正确,流利,有感情地朗读课文,能够通过查阅资料或结合语境理解,旦角。

18、23梅兰芳蓄须公开课一等奖创新教案梅兰芳蓄须教案一,教学目标1,让学生了解梅兰芳蓄须的故事,理解梅兰芳的民族气节和爱国情怀,2,引导学生通过文本学习,掌握阅读理解的基本方法,提高阅读速度和准确度,3,培养学生的爱国情感和民族自豪感,激发他们。

19、梅兰芳蓄须教学实录一,交流导入,初步了解1,师,板书,梅兰芳,同学们,对于梅兰芳,你了解多少,生,我知道梅兰芳是演旦角的演员,生,我知道梅兰芳非常爱国,生,我知道梅兰芳是闻名中外的艺术大师,2,师,同学们都有一定的了解,老师找了一些词语,出。

20、名师教案,四年级上册梅兰芳蓄须教学设计,教学目标,1,通过情境识字,联系上下文等方法,认识,蓄须,纠缠等词语,认识宁,要两个多音字,2,借助表格,梳理梅兰芳拒绝演戏的办法,经历的危险和困难,把握文章的主要内容,3,借助资料,品味语言,感受梅。