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谁会生蛋

一,活动目的,1,理解散文的化合物形象和情节内容,学习比喻句,2,感知叙事散文的语言特点,3,学做有责任的人,二,活动准备,指偶,图书,教学挂图等,三,活动过程,一,初步感知,引出难点1,引导幼儿自由阅读散文,图画书,你在书中看到什么,书中,活动目标,1,能主动参与游戏活动,初步学会儿歌,2,在轻松

谁会生蛋Tag内容描述:

1、一,活动目的,1,理解散文的化合物形象和情节内容,学习比喻句,2,感知叙事散文的语言特点,3,学做有责任的人,二,活动准备,指偶,图书,教学挂图等,三,活动过程,一,初步感知,引出难点1,引导幼儿自由阅读散文,图画书,你在书中看到什么,书中。

2、活动目标,1,能主动参与游戏活动,初步学会儿歌,2,在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力,3,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,4,领会故事蕴含的寓意和哲理,5,能分析故事情节,培养想象力,活动准备,1,实物投影仪。

3、玩法,1,幼儿围成一个圆圈,教师说一种动物的名字,如,蝴蝶来了,2,幼儿判断这种动物会不会飞,如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作,如果是不会飞的动物,就坐着不动,3,幼儿如判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏,4,教师说,蝴蝶飞飞,飞。

4、活动目标,1,初步探索,了解各种会飞的东西,2,学习用问答形式演唱歌曲,并进行歌曲仿编,活动准备,1,教师幼儿共同收集的有关会飞的物体,动物,植物,交通工具等的图书,音像资料等,的图书,图片,音像资料等,2,音乐CD,歌曲P6,P14,遥控。

5、谁会飞,活动目标,1,能主动参与游戏活动,初步学会儿歌,2,在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力,3,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,儿歌,谁会飞,谁会飞,鸟会飞,鸟儿鸟儿怎样飞,扑扑翅膀飞呀飞,谁会游,鱼会游。

6、谁会跑,谁会跑,马会跑,马儿怎样跑,四脚离地身不摇,谁会飞,谁会飞,鸟会飞,鸟儿怎样飞,张开翅膀满天飞,谁会爬,谁会爬,鱼会爬,虫儿怎样游,许多脚儿向前爬,谁会游,谁会游,鱼会游,鱼儿怎样游,摇摇尾巴点点头。

7、谁会飞,小朋友们,猜猜今天我们要去哪,今天我们要去大森林里哦,看看,它们都有什么本领,第一个小动物,小鸟,第二个小动物,小兔,第三个小动物,小鱼,第四个小动物,小鹿,第五个小动物,小猴,小鸟拍拍翅膀飞呀飞,小鱼摇摇尾巴游游游,小兔竖起耳朵蹦。

8、活动目标,能主动参与游戏活动,初步学会儿歌,在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力,活动准备,实物投影仪,电视机,有活泼轻快音乐的磁带一盘,录音机一台,画有鸟飞,鱼游,兔跳,鹿跑的图片一张,会飞,游,跳,跑的动物头饰三十只,大字卡。

9、谁会爬,谁会爬,虫会爬,虫儿怎样爬,六只脚儿向前爬,谁会游,鱼会游,鱼儿怎样游,摇摇尾巴点点头,谁会飞,鸟会飞,鸟儿怎样飞,张开翅膀满天飞,谁会爬谁会爬,虫会爬虫儿怎样爬,六只脚儿向前爬谁会游,鱼会游鱼儿怎样游,摇摇尾巴点点谁会飞,鸟会飞鸟。

10、谁会飞,小朋友们,猜猜今天我们要去哪,今天我们要去大森林里哦,看看,它们都有什么本领,第一个小动物,小鸟,第二个小动物,小兔,第三个小动物,小鱼,第四个小动物,小鹿,第五个小动物,小猴,小鸟拍拍翅膀飞呀飞,小鱼摇摇尾巴游游游,小兔竖起耳朵蹦。

11、谁会跑,儿歌谁会跑,活动目标,1,理解和学习儿歌,感受儿歌一问一答的乐趣,2,通过学习儿歌,熟悉各种动物的习性,3,学习儿歌能简单表演并创编儿歌,儿歌,谁会跑,谁会跑,马会跑,四脚离地身不摇,马儿马儿怎样跑,谁会飞,鸟会飞,张开翅膀满天飞。

12、谁会飞,活动目标,1,能主动参与游戏活动,初步学会儿歌,2,在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力,3,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,儿歌,谁会飞,谁会飞,鸟会飞,鸟儿鸟儿怎样飞,扑扑翅膀飞呀飞,谁会游,鱼会游。

13、谁会跑,谁会跑,马会跑,马儿怎样跑,四脚离地身不摇,谁会飞,谁会飞,鸟会飞,鸟儿怎样飞,张开翅膀满天飞,谁会爬,谁会爬,鱼会爬,虫儿怎样游,许多脚儿向前爬,谁会游,谁会游,鱼会游,鱼儿怎样游,摇摇尾巴点点头。

14、谁会飞,活动目标,1,初步探索,了解各种会飞的东西,2,学习用问答形式演唱歌曲,并进行歌曲仿编,谁会爬,虫会爬,虫儿怎样爬,许多脚儿慢慢爬,谁会飞,鸟会飞,鸟儿怎样飞,扑扑翅膀去又回,谁会游,鱼会游,鱼儿怎样游,摇摇尾巴摆摆头,谁会跑,马会。

15、谁会飞,活动目标,1,初步探索,了解各种会飞的东西,2,学习用问答形式演唱歌曲,并进行歌曲仿编,谁会爬,虫会爬,虫儿怎样爬,许多脚儿慢慢爬,谁会飞,鸟会飞,鸟儿怎样飞,扑扑翅膀去又回,谁会游,鱼会游,鱼儿怎样游,摇摇尾巴摆摆头,谁会跑,马会。

16、活动目标,1,了解几种常见的会生蛋的动物,激发幼儿爱护小动物的情感,2,初步学会与同伴交流自己的发现,从中感受探索发现的乐趣,3,尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述,4,在活动中,让幼儿体验成功的喜悦,活动准备,1,谁会生蛋教。

17、谁会生蛋,小鸡啄破蛋壳,从蛋壳里跑出来,小金鱼一出生就会游泳了,小蜗牛一出生就背着一个小小的壳儿,企鹅每次只生一个蛋,企鹅爸爸和企鹅妈妈轮流孵蛋,蝴蝶妈妈会在宝宝爱吃的叶子上生蛋,青蛙生的蛋是圆溜溜的,外面包着一层膜,从蛋里面出来就变成了小。

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