认识数字10

1、活动目标,幼儿继续认识,熟悉,分辨数字,正确感知至之类数字的排序,培养幼儿对数字的兴趣,活动准备,大数字卡片,四张实物卡,幼儿数字卡片,若干活动过程,通过欣赏数字歌复习数字至,复习数字,教师出示数字卡,让幼儿认读教师,我们请来了几位数字朋友。

2、活动目标,幼儿继续认识,熟悉,分辨数字,正确感知至之类数字的排序,培养幼儿对数字的兴趣,活动准备,大数字卡片,四张实物卡,幼儿数字卡片,若干活动过程,通过欣赏数字歌复习数字至,复习数字,教师出示数字卡,让幼儿认读教师,我们请来了几位数字朋友。

3、一,活动目标,1,感知10以内的数,初步认识数字10,2,理解10表示的实际意义,学习数字和图片进行匹配,3,大胆参与数学操作及交流活动,二,重点难点,重点,感知10以内的数,初步认识数字10,难点,学习数字和图片进行匹配,三,活动准备,八。

4、认识数字1,10,活动目标,1,幼儿继续认识,熟悉,分辨数字1,10,2,正确感知1至10之类数字的排序,3,培养幼儿对数字的兴趣,这里有几个苹果呢,4,有几只小狗,9,你好,朋友,你在干嘛呀,我在看前面有几只小狗呢,你知道么,我也不知道。

5、活动目标,幼儿继续认识,熟悉,分辨数字,正确感知至之类数字的排序,培养幼儿对数字的兴趣,活动准备,大数字卡片,四张实物卡,幼儿数字卡片,若干活动过程,通过欣赏数字歌复习数字至,复习数字,教师出示数字卡,让幼儿认读教师,我们请来了几位数字朋友。

6、活动目标让幼儿认识数字幼儿能在数字中准确的点数2材料准备关于2的图片水果模型活动流程1,通过律动让幼儿进入上课状态,2,复习数字1,并让幼儿点数1,3,出示图片,让幼儿点数2,并让幼儿认识数字2,4,告诉幼儿2像小鸭水上漂,带领幼儿再次认识。

7、活动目标1,通过观察,游戏,动手操作来复习巩固10以内的数字认读,2,发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力,3,培养幼儿比较和判断的能力,4,发展幼儿逻辑思维能力,5,引发幼儿学习的兴趣,教学重点,难点1,幼儿认识1,10的数字,2,2幼儿通过。

8、认识数字,数字我来数,摆一摆,个添上个就是个,拨一拨,在你的身边,周围,生活中,在更多的地方找到更多的,生活中哪里有,说一说和谁在前面谁在后面,观察直尺填数,比一比,分一分,先用摆一摆,再写出的组成,先用摆一摆,再写出的组成,先用摆一摆,再。

9、一,活动目标,1,感知10以内的数,初步认识数字10,2,理解10表示的实际意义,学习数字和图片进行匹配,3,大胆参与数学操作及交流活动,二,重点难点,重点,感知10以内的数,初步认识数字10,难点,学习数字和图片进行匹配,三,活动准备,八。

10、以内的点数,音乐导入,故事导入,认识数字,游戏,游戏,活动目标,幼儿继续认识,熟悉,分辨数字,正确感知至之类数字的排序,培养幼儿对数字的兴趣,听一听,返回首页,认识数字,返回首页,游戏,游戏,认识数字,返回首页,游戏,今天是我的几岁生日,返。

11、活动目标,幼儿继续认识,熟悉,分辨数字,正确感知至之类数字的排序,培养幼儿对数字的兴趣,活动准备,大数字卡片,四张实物卡,幼儿数字卡片,若干活动过程,通过欣赏数字歌复习数字至,复习数字,教师出示数字卡,让幼儿认读教师,我们请来了几位数字朋友。

12、认识数字,数字我来数,摆一摆,个添上个就是个,拨一拨,在你的身边,周围,生活中,在更多的地方找到更多的,生活中哪里有,说一说和谁在前面谁在后面,观察直尺填数,比一比,分一分,先用摆一摆,再写出的组成,先用摆一摆,再写出的组成,先用摆一摆,再。

13、活动准备,1,大数字卡片1,102,四张实物卡3,幼儿数字卡片1,10若干4,幼儿数字操作卡,人手一份活动过程,1,复习数字1,10,1,教师出示数字卡,让幼儿认读教师,我们请来了几位数字朋友,看看都有谁,2,教师出示实物卡,请幼儿找出相应。

14、活动目标1,通过观察,游戏,动手操作来学习10的数字认读,2,发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力,活动准备1,教学课件2,110的数字和草莓卡片活动过程一,复习数字1,91,老师出示数字,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如。