认识前后

1、认识前后,活动目标,1,学习根据物体排列的先后顺序认识前后,2,通过游戏活动的形式,正确感知前后,3,完成操作活动后,能收拾好自己的操作材料,看一看认一认,图上有什么图形,有几个,一共有,条,有,种不一样颜色的鱼,在的前面,在的后面,数一数。

2、认识前后,活动目标,1,学习根据物体排列的先后顺序认识前后,2,通过游戏活动的形式,正确感知前后,3,完成操作活动后,能收拾好自己的操作材料,看一看认一认,图上有什么图形,有几个,一共有,条,有,种不一样颜色的鱼,在的前面,在的后面,数一数。

3、认识前后,活动目标,1,学习根据物体排列的先后顺序认识前后,2,通过游戏活动的形式,正确感知前后,3,完成操作活动后,能收拾好自己的操作材料,看一看认一认,图上有什么图形,有几个,一共有,条,有,种不一样颜色的鱼,在的前面,在的后面,数一数。

4、认识上下前后等方位,学习目标,1,学会认识上下,前后等方位,2,熟练正确地判断事物的方位,两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话,谜语,苹果上面是,面包下面是,上面是牛奶,下面是苹果,鸡蛋,青菜,青菜,鸡蛋,你还能怎。

5、活动目标,1,知道以自身或客体为中心区的前后空间方位并能用前后方位词描述物体的相对位置,2,按照指定的前后方向运动,体验数学活动的乐趣,活动准备,儿歌,头发肩膀膝盖脚活动过程,一,以儿歌导入,激发幼儿兴趣,引导语,用我们可爱的小身体来唱一首。

6、认识前后,活动目标,1,学习根据物体排列的先后顺序认识前后,2,通过游戏活动的形式,正确感知前后,3,完成操作活动后,能收拾好自己的操作材料,看一看认一认,图上有什么图形,有几个,一共有,条,有,种不一样颜色的鱼,在的前面,在的后面,数一数。

7、认识上下,前后,学习目标,1,学会认识上下,前后等方位,2,熟练正确地判断事物的方位,两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话,谜语,苹果上面是,面包下面是,上面是牛奶,下面是苹果,鸡蛋,青菜,青菜,鸡蛋,你还能怎样说。

8、认识前后,活动目标,1,学习根据物体排列的先后顺序认识前后,2,通过游戏活动的形式,正确感知前后,3,完成操作活动后,能收拾好自己的操作材料,看一看认一认,图上有什么图形,有几个,一共有,条,有,种不一样颜色的鱼,在的前面,在的后面,数一数。

9、认识上下前后,活动目标,1,学习以自身及客体为中心,认识和区分上下前后,2,学习按指定方向运动,如向上,向下,向前,向后,3,会用,上下,前后,进行简单的描述,小朋友,你看到了什么,你还能怎样说,我后面是谁,我前面是谁,我前面是哪几只小动物。

10、活动目标,1,学习根据物体排列的先后顺序认识前后,2,通过游戏活动的形式,正确感知前后,3,完成操作活动后,能收拾好自己的操作材料,活动准备,1,教具,玩具猫,狗,猴,羊,猪各一只2,幼儿用书人手一本,篓子,剪刀,糨糊,抹布若干活动过程,一。

11、认识前后,活动目标,1,知道以自身或客体为中心区的前后空间方位并能用前后方位词描述物体的相对位置,2,按照指定的前后方向运动,体验数学活动的乐趣,介绍同学的座位,小红在小军的前面,小东在小军的,面,在小红后面的有,在小方前面的有,后,小军。

12、认识上下,前后,我后面是谁,我前面是谁,我前面是哪几只小动物,你还知道什么,苹果上面是,面包下面是,青菜,上面是牛奶,下面是苹果,鸡蛋,青菜,鸡蛋,你还能怎样说,小朋友,你看到了什么,1,2,3,上面,下面,左边,右边。

13、活动目标,1,学习根据物体排列的先后顺序认识前后,2,通过游戏活动的形式,正确感知前后,3,完成操作活动后,能收拾好自己的操作材料,活动准备,1,教具,玩具猫,狗,猴,羊,猪各一只2,幼儿用书人手一本,篓子,剪刀,糨糊,抹布若干活动过程,一。

14、活动目标1,学习以自身及客体为中心,认识和区分前后,2,通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣,3,学习正确使用方位词,前,后,能用方位词正确完整地表述,并读准字音,活动准备1,课件,认识前后2,玩具若干活动过程一,引起。

15、设计意图,让幼儿能正确的使用方位词,前,后,能用方位词正确完整的表述,并读准字音,活动目标,1,学习以自身及客体为中心,认识和区分前后,2,形成初步的空间概念,对数学活动感兴趣,3,提高幼儿思维的敏捷性,4,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏。

16、活动目标,1,学会以自身和以客体为中心区分上下,2,掌握初步的观察方法,能用较完整的语言大胆表述上面有什么,下面有什么,3,培养幼儿比较和判断的能力,4,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,5,发展幼儿逻辑思维能力,活动准备,小老鼠。

17、认识前后,活动目标,1,学习根据物体排列的先后顺序认识前后,2,通过游戏活动的形式,正确感知前后,3,完成操作活动后,能收拾好自己的操作材料,看一看认一认,图上有什么图形,有几个,一共有,条,有,种不一样颜色的鱼,在的前面,在的后面,数一数。

18、认识上下,前后,学习目标,1,学会认识上下,前后等方位,2,熟练正确地判断事物的方位,两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话,谜语,苹果上面是,面包下面是,上面是牛奶,下面是苹果,鸡蛋,青菜,青菜,鸡蛋,你还能怎样说。

19、认识前后,活动目标,1,知道以自身或客体为中心区的前后空间方位并能用前后方位词描述物体的相对位置,2,按照指定的前后方向运动,体验数学活动的乐趣,介绍同学的座位,小红在小军的前面,小东在小军的,面,在小红后面的有,在小方前面的有,后,小军。