乐音与噪声

1、别让车间的噪声成为最大的健康隐患,课件,和那些一言不合就爆炸,火灾,化学恐怖袭击来相比,噪音可温柔多了,不过,若做个比喻,噪音的危害可能更像是一种慢性病,不会马上致命,但如果忽视,它可能是最危险的,杀手,所谓知己知彼,百战不殆,我们先来看看。

2、谈谈你的感受,咱们一起来听几段声音,在你的周围,还有哪些类似的声音,什么是噪声,你曾经制造过噪声吗,高昂的进行曲令人振奋,婉转悠扬的歌声让人如痴如醉,刺耳的汽车喇叭声,工地上机器的轰鸣声则让人感到紧张,烦躁,1,知识与技能了解噪声的来源和危。

3、电路噪声相关知识解读电路噪声对于电子线路中所标称的噪声,可以概括地认为,它是对目的信号以外的所有信号的一个总称,最初人们把造成收音机这类音响设备所发出噪声的那些电子信号,称为噪声,但是,一些非目的的电子信号对电子线路造成的后果并非都和声音有。

4、环境噪声污染防治工作实施方案为加强噪声污染防治工作,保护和改善生态环境质量,根据中华人民共和国环境噪声污染防治法环境噪声污染防治条例及环境噪声污染防治工作实施方案等有关规定,结合实际,制定本方案,一,指导思想紧紧围绕创建全国生态文明示范城区。

5、噪声控制工程,本章提要i1,人类处在声音的包围之中,声音对人类社会的各项社会实践都,1非常有用,但有些声音的存在影响人们正常工作和健康,是人们不2,需要的声音,称为噪声,环境噪声是指在生产,建筑施工,交通运输,和社会生活中所产生的影响周围生。

6、4噪声评价方法及标准本章提要IZ,噪声对人的干扰与噪声的物理性质有很大关系,同时也取决于,人的心理状态和身体状况,多年来人们为了恰当地评价噪声的影1,响,对噪声的评价指标与方法进行了大量研究,以达到对噪声的评价,与主观感觉相适应的目的,目前。

7、5噪声污染控制概论l本章提要i2噪声污染控制通过行政管理,技术管理控制及用技术手段治理,来实现,依靠环境噪声污染防治法规进行噪声污染控制管理,而工,程控制主要从噪声源,传播途径和接受者三个方面控制,本章介绍,i环境噪声管理控制的行政管理和技。

8、3噪声测量技术,本章提要,噪声测量是噪声监测,控制及噪声研究的重要手段,通过噪声,测量,了解噪声的污染程度,噪声源的状况和噪声的特征,确定控制,噪声的措施,检验与评价噪声控制的效果,本章主要介绍噪声测量,原理和技术,噪声测量仪器的使用,测点。

9、第七章环境噪声影响评价第一节环境噪声评价基础一,声级1声压级2声强级3声功率级三,环境噪声评价量1,A声级2等效连续A声级3昼夜等效声级4统计噪声级统计噪声级是指某点噪声级有较大波动时,用于描述该点噪声随时间变化状况的统计物理量,一般用Ll。

10、噪声控制工程教学大纲一,课程基本信息课程代码,课程名称,噪声控制工程英文名称,课程类别,专业课学时,讲授学时,实验学时,学分,适用对象,环境工程考核方式,考试,期评成绩中考试成绩占,平时成绩为,先修课程,普通物理,高等数学二,课程简介中文简。

11、噪声控制工程讲义目录绪论第一篇噪声基础知识第一章概述,噪声及其危害,噪声,噪声的控制,控制的原则,控制的措施第二章,环境声学的基本概念,声波的产生及描述方法,声波的产生,描述的物理量,声波类型和声场类型,波动方程及其几个概念,声波类型,声场。

12、噪声控制工程讲义目录绪论4第一篇噪声基础知识4第一章概述41,1噪声及其危害61,1,1噪声61,2噪声的控制81,2,1控制的原则81,2,2控制的措施8第二章,环境声学的基本概念错误,未定义书签,2,1声波的产生及描述方法错误,未定义书。

13、噪声控制工程本章提要人类处在声音的包围之中,声音对人类社会的各项社会实践都,非常有用,但有些声音的存在影响人们正常工作和健康,是人们不,2需要的声音,称为噪声,环境噪声是指在生产,建筑施工,交通运输,和社会生活中所产生的影响周围生活环境的声。

14、第一章声现象三,噪声及其控制,教学设计,连云港赣马初级中学徐波教材分析,噪声问题伴随着现代工业的发展,科学技术在给人类带来利益的同时,也会产生弊端,处理好噪声问题,越发显得重要,近年来,噪声已列为国际公害,它严重污染着环境,尤其是城市环境。

15、人体工程学人的知觉,感觉与室内环境,人的知觉,感觉与室内环境,知觉和感觉是指人对外界环境的一切刺激信息的接收和反应能力,它是人的生理活动的一个重要的方面,了解知觉和感觉,有助于我们根据人的特点去创造适应于人的生活环境,在人类的各种生活环境中。

16、第二章第3节声音的利用噪声的防治一,考点突破知道控制噪声的途径,二,重难点提示区分控制噪声,的途径,考点精讲噪声的控制,防治,人听到声音的三个阶段与控制声音的三个方面,1,声源处减弱,2,传播过程中减弱,3,人耳接收处减弱经典例题例题1,湘。

17、城市环境污染,之噪音污染与光污染,城市环境污染的概念城市环境污染,是在城市的生产和生活中,向自然界排放的各种污染物,超过了自然环境的自净能力,遗留在自然界,并导致自然环境各种因素的性质和功能发生变异,破坏生态平衡,给人类的身体,生产和生活带。

18、第二章第3节声音的利用认识噪声一,考点突破1,知道噪声的定义,2,了解噪声的等级及噪声对人体的危害,二,重难点提示,能够从环保角度和物理角度对噪声进行定义,考点精讲1,噪声与乐音乐音和噪声的区别与联系,分类乐音噪声区别,物理学角度声源做有规。

19、1年级青岛版噪声的危害与防治教学设计一,教学目标1,知识与技能目标学生能够了解噪声的概念,区分乐音和噪声,理解噪声对人体健康,学习,工作和生活等方面的危害,掌握一些常见的防治噪声的方法和措施,2,过程与方法目标通过观察,调查,讨论等活动,培。

20、复习提问,1,声音是怎样产生的,声音是由于物体的振动产生的,振动停止,声音也就停止,2,声音是怎样传播的,声音要靠介质传播,一切固体,液体,气体都是声音传播的介质,真空不能传声,3,声音传播的快慢,V固V液V气V气,340ms,第三章声的世。