河北省中小学地方课程和校本课程建设管理办法,试行,第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,提高全省中小学实施国家义务教育,普通高中课程方案水平,发挥地方课程和校本课程育人功能,根据教育部关于加强中小学地方课程和校本课程,河南省教育厅关于印发河南省中小学地方课程和校本课程建设与管
经开区地方课程教材选用目录Tag内容描述:
1、河北省中小学地方课程和校本课程建设管理办法,试行,第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,提高全省中小学实施国家义务教育,普通高中课程方案水平,发挥地方课程和校本课程育人功能,根据教育部关于加强中小学地方课程和校本课程。
2、河南省教育厅关于印发河南省中小学地方课程和校本课程建设与管理办法,试行,的通知教基,2023,426号各省辖市,济源示范区,航空港区,省直管县,市,教育局,厅直属实验学校,根据教仃部关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见,教材,2。
3、第一篇:教材选用制度为了规范本科教学管理,保证教学质量,对我院所承担的本科课程 的教材选用及建设作出如下规定:一选用各课程教材时,原则上必须参照大纲要求和规定,应选用 规划教材和面向21世纪课程教材各级优秀教材,以保证教材的 先进性和前瞻性。
4、广州市中小学教材选用管理实施办法第一章总则第一条为加强中小学教材管理,规范中小学教材选用工作,保障教育教学秩序,更好地适应广州教育教学需要,根据教育部中小学教材选用管理办法和广东省中小学教材选用管理实施细则,制定本实施办法,第二条本实施办法。
5、贵州省教育厅关于印发贵州省中小学教材选用管理实施细则,试行,的通知黔教发,2024,19号各市,州,教育局,贵安新区社会事业管理局,为贯彻落实教育部中小学教材选用管理办法,教材12023,1号精神,加强我省中小学教材管理,规范教材选用工作。
6、北京市中小学教材选用实施细则第一章总则第一条为加强中小学教材管理,进一步规范教材选用工作,保障教学秩序,更好地适应教育教学需要,充分发挥教材铸魂育人功能,根据中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法等法律法规以及教育部中小学教材管理办法。
7、江苏省中小学教材选用管理实施细则第一章总则第一条为加强我省中小学教材管理,进一步规范教材选用工作,保障教学秩序,更好地适应教育教学需要,充分发挥教材立德树人,启智增慧功能,根据教育部中小学教材管理办法,教材20193号,中小学教材选用管理办。
8、福建省教育厅关于印发福建省中小学教材选用管理实施细则的通知,闽教基,2023,25号,各市,县,区,教育局,平潭综合实验区社会事业局,省属中小学,为加强中小学教材管理,进一步规范教材选用工作,根据教育部中小学教材选用管理办法要求,我厅制定福。
9、辽宁省中小学教材管理实施细则第一章总则第一条为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面加强党对教育工作的领导,落实党中央,国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见,进一步规范和加强辽宁省中小学教材管理,切实提高中小学教材质量。
10、吉林省中小学教材管理实施细则第一章总则第一条为贯彻党中央国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见,加强全省中小学教材管理,切实提高教材管理水平,根据教育部中小学教材管理办法等有关规定,制定本细则。第二条本细则所称中小学教材是指根据。
11、河北省教育厅关于印发河北省中小学地方课程和校本课程建设管理办法,试行,的通知各市,含定州,辛集市,教育局,雄安新区公共服务局,为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,提高全省中小学实施国家义务教育,普通高中课程方案水平,发挥地方课程和。
12、吉林省教育厅关于印发吉林省中小学教材选用管理实施细则,试行,的通知各市,州,教育局,长白山管委会教育科技局,梅河口市教育局,吉林省教育学院,根据教育部关于印发中小学教材选用管理办法,教材,2023,1号,要求,结合我省中小学教材选用工作实际。
13、教材建设与选用管理办法第一章总则第一条为适应学校教学体系,课程体系和教育教学改革需要,提高人才培养质量,确保正常教学秩序,打造,素质优,能力强,就业好,人才培养特色,加强学校教材管理的科学化,制度化,规范化建设,杜绝质量低劣的教材进入课堂。
14、贵州省中小学教材选用实施细则,试行,征求意见稿,第一章总则第一条为加强中小学教材管理,进一步规范教材选用工作,保障教学秩序,更好地适应我省教育教学需要,充分发挥教材铸魂育人功能,根据中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法教育部中小学教。
15、北京市中小学教材选用实施细则第一章总则第一条为加强中小学教材管理,进一步规范教材选用工作,保障教学秩序,更好地适应教育教学需要,充分发挥教材铸魂育人功能,根据中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法等法律法规以及教育部中小学教材管理办法。
16、幼儿园地方文化课程资源开发利用的个案研究一,概述幼儿园作为儿童教育的初始阶段,其课程内容的设计与实施对于幼儿的全面发展具有至关重要的影响,在当前多元文化背景下,地方文化课程资源作为独特的教育资源,其开发利用逐渐受到广泛关注,本文旨在通过对幼。
17、职业技术学院教材管理办法,2024年修订,第一章总则第一条为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央,国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见,全面加强党对教材工作的领导,落实国家事权,进一步规范和加强学院教材建设与选用工。
18、辽宁省中小学教材管理实施细则第一章总则第一条为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面加强党对教育工作的领导,落实党中央,国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见,进一步规范和加强辽宁省中小学教材管理,切实提高中小学教材质量。
19、中小学教材管理实施细则,征求意见稿,第一章总则第一条为贯彻党中央,国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见,进一步加强中小学教材管理,全面提高中小学教材质量,根据教育部中小学教材管理办法,制定本细则,第二条本细则所称中小学教材是指。
20、经开区地方课程教材选用目录学科主编编写,出版单位书名册次使用年级信息技术胡祖康杨德军北京教育科学研究院北京出版社信息技术第一册至第三册三年级至六年级胡祖康杨德军北京教育科学研究院北京出版社信息技术第四册至第六册七年级至九年级劳动技术胡祖康北。