教案小班美术点点线线课后反思

1、小班美术活动点点线线课后反思本次活动我根据小班幼儿的年龄特点,创设游戏情境并贯穿活动始终,根据活动目标由浅入深,我设计了,激趣辨别模仿表现,四大环节,1,创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣,通过创设,小水滴找水声,小水滴画水声,的游戏情境,来。

2、小班美术活动小鸟回家课后反思撕纸对于小班幼儿来说非常具有挑战性,本次活动中我以,帮助大树妈妈让小鸟回家,为主线贯穿整个活动,孩子们都兴趣盎然,回忆本次活动,我有以下几点思考,1,兴趣是最好的老师,本次活动通过情境带入激发了幼儿创作的欲望,让。

3、小班美术活动蜘蛛织网执教,张春霞一,活动目标,1,了解蜘蛛织网捉虫的特性,能用短直线来表现蜘姝网,2,积极参与活动,大胆进行绘画和粘贴,3,感受线条的美,体验成功的快乐,二,活动重难点1,了解蜘蛛织网捉虫的特性,能用短直线来表现蜘姝网,2。

4、教学设计活动名称,美术小鸟回家年龄段,小班领域,艺术领域活动目标,1,学习用撕贴的方法装扮大树妈妈,重点,2,能沿针孔或轮廓线撕出树叶的大致轮廓,并粘贴到大树上,难点,3,体验帮助大树妈妈让小鸟回家的美好情感,活动准备,1,材料,红,黄,绿。

5、活动名称,点点线线年龄段,小班领域,美术活动活动目标,1,学习用点,线,面的组合,表现雨滴,大雨,海浪,瀑布不同的水声,2,能分辨不同的水声,尝试用声音,动作,绘画等不同形式表现对不同水声的感受,3,愿意用绘画的形式表现不同声音,感受绘画声。

6、小班美术活动小鱼游游课前学习活动设计,1,家园互动,请家长带领幼儿参观海底世界或南山鱼,鸟市场,观察,欣赏形态各异的小鱼,了解不同鱼类的外形特征,2,图书借阅,图书区为幼儿投放大量有关海洋知识的图书,图片,每天请幼儿借阅一本自己喜欢的图书。

7、教学设计名称小班艺术活动,舞动的蒲公英分析蒲公英四季都有,大桥公园,校园草地,经常能看到,是孩子日常生活中比较常见的一种植物,黄黄的小花,白白的种子球,经常能引起孩子观赏,探索的兴趣,吸管是生活中常见的,被幼儿所熟悉的一种低结构材料,长长的。

8、小班美术活动点点线线课后反思本次活动我根据小班幼儿的年龄特点,创设游戏情境并贯穿活动始终,根据活动目标由浅入深,我设计了,激趣一辨别一模仿一表现,四大环节,1,创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣,通过创设,小水滴找水声,小水滴画水声,的游戏情。

9、小班美术活动,造房子广州市天河区荟雅苑幼儿园周欣欣活动目标,1,能运用家长剪好的几何图形拼贴出房子,2,了解房子的组合方法,3,对参加手工拼贴活动感兴趣,活动重点,尝试运用几何图形拼贴房子,活动难点,掌握粘贴的方法,活动准备,1,微课课件。

10、一,活动目标1会大胆进行创作,初步懂得用颜料挤压画的作画方法装饰不同形状的鱼,2体验玩色活动的乐趣,发展色彩感知能力,二,微教学设计活动准备,经验准备,有参观海底世界的经验,已有拓印画,吹画,手指画等玩色经验,材料准备,颜料,莲藕印章,上海。

11、课后反思,1,以情境贯穿始终,充分激发幼儿兴趣本次活动根据小班幼儿的年龄特点,我选择以以可爱的卡通形象激发幼儿兴趣,以情境贯穿活动始终,引导幼儿感受花朵的五彩缤纷,发现花瓣的千姿百态,进而萌发出动手操作的强烈愿望,用自己的方式表现美,创造美。

12、课后反思在这次艺术活动中,我是以故事的形式来贯穿始终,借助新奇,直观,有趣的教具,吸引幼儿的注意力,激发幼儿学习的兴趣,设置有趣的情景,激发幼儿参与活动的积极性,兴趣是幼儿学习活动的助推器,有了兴趣,再困难的学习活动幼儿也会乐此不疲,少了兴。

13、小班美术活动小鸟回家课后反思撕纸对于小班幼儿来说非常具有挑战性,本次活动中我以,帮助大树妈妈让小鸟回家,为主线贯穿整个活动,孩子们都兴趣盎然,回忆本次活动,我有以下几点思考,1,兴趣是最好的老师,本次活动通过情境带入激发了幼儿创作的欲望,让。

14、课后反思,本次活动中教师运用,情景体验,自主创作,美感浸润,的教学策略,让幼儿在情景中,在游戏中,在操作中体验饼干制作带来的乐趣,获得动手能力和创造性的发展,感知美好的事物,萌生对美术活动的兴趣,一,情系体验,吸引幼儿快乐的融入饼干制作活动。

15、课后反思在这次艺术活动中,我是以故事的形式来贯穿始终,借助新奇,直观,有趣的教具,吸引幼儿的注意力,激发幼儿学习的兴趣,设置有趣的情景,激发幼儿参与活动的积极性,兴趣是幼儿学习活动的助推器,有了兴趣,再困难的学习活动幼儿也会乐此不疲,少了兴。

16、活动名称,点点线线年龄段,小班领域,美术活动活动目标,1,学习用点,线,面的组合,表现雨滴,大雨,海浪,瀑布不同的水声,2,能分辨不同的水声,尝试用声音,动作,绘画等不同形式表现对不同水声的感受,3,愿意用绘画的形式表现不同声音,感受绘画声。

17、小班美术活动点点线线课后反思本次活动我根据小班幼儿的年龄特点,创设游戏情境并贯穿活动始终,根据活动目标由浅入深,我设计了,激趣辨别模仿表现,四大环节,1,创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣,通过创设,小水滴找水声,小水滴画水声,的游戏情境,来。

18、活动名称,点点线线年龄段,小班领域,美术活动活动目标,1,学习用点,线,面的组合,表现雨滴,大雨,海浪,瀑布不同的水声,2,能分辨不同的水声,尝试用声音,动作,绘画等不同形式表现对不同水声的感受,3,愿意用绘画的形式表现不同声音,感受绘画声。