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动物睡觉

动物睡觉,蝙蝠,蝙蝠是怎么睡觉的呢,蝙蝠是倒吊着睡觉的,睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去,仙鹤,单脚站立睡觉,马,马的睡觉方式更特别,它总是站着睡,因为马没有尖牙利爪,从前野生的马遇上敌人,只有撒开,动物睡觉真奇妙,丹顶鹤,丹顶鹤睡觉时单脚独立站着,他把另一

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1、动物睡觉,蝙蝠,蝙蝠是怎么睡觉的呢,蝙蝠是倒吊着睡觉的,睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去,仙鹤,单脚站立睡觉,马,马的睡觉方式更特别,它总是站着睡,因为马没有尖牙利爪,从前野生的马遇上敌人,只有撒开。

2、动物睡觉真奇妙,丹顶鹤,丹顶鹤睡觉时单脚独立站着,他把另一条腿提着,长长的脖子缩了起来,闭着眼睛,马,斑马,长颈鹿,鹦鹉,大象,大象睡觉的时候一定要把鼻子卷的紧紧的,有时干脆讲鼻子含在嘴里,因为它的鼻子最怕蚊子和蚂蚁等小昆虫钻进去,猴子总在。

3、动物睡觉真有趣,活动目标,1,探索动物睡觉的秘密,2,尝试用动作表现不同动物的睡觉方式,3,尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述,4,发展幼儿的观察力,想象力,谜语,耳大身肥眼睛小,好吃懒做爱睡懒觉,模样虽丑浑身宝,生产生活不可。

4、活动目标1,产生对动物睡觉方式的探索兴趣,2,了解动物睡觉方式的不同,3,尝试用动作表现不同动物的睡觉方式,猫头鹰,白天睡,闭着一只眼睛睡,金鱼儿,晚上睡,睁着眼睡真好笑,小松鼠,晚上睡,尾巴当被睡得香,白仙鹤,晚上睡,单脚睡觉站得牢,大马。

5、动物睡觉真奇妙,丹顶鹤,丹顶鹤睡觉时单脚独立站着,他把另一条腿提着,长长的脖子缩了起来,闭着眼睛,马,斑马,长颈鹿,鹦鹉,大象,大象睡觉的时候一定要把鼻子卷的紧紧的,有时干脆讲鼻子含在嘴里,因为它的鼻子最怕蚊子和蚂蚁等小昆虫钻进去,猴子总在。

6、活动目标1,了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应环境,保护自己,2,知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性,3,发展动手观察力,操作能力,掌握简单的实验记录方法,4,愿意大胆尝试,并与同伴分。

7、活动目标,1,探索动物睡觉的秘密,2,尝试用动作表现不同动物的睡觉方式,3,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解,4,引导幼儿初步掌握日常生活中的动物睡觉习性,活动准备,1,提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料2,动物睡觉的碟片,3,在活动区开设。

8、一,设计背景,动物一直是孩子们的朋友,中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识,但常见的话题只是有关,动物的外形,习性及生活方式,很少涉及动物们各种各样,姿态万千的睡眠姿势,于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,希望通过这个活动能激发孩子。

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11、动物睡觉,活动目标,1,了解自己常见的几种小动物的睡觉方式,马,狗,牛,猫头鹰,刺猬等,并初步了解它们的生活习性,2,能大胆交流并用动作表现小动物的睡觉方式,3,感受动物睡觉方式的奇特有趣,对动物睡觉的方式感兴趣,丹顶鹤,丹顶鹤睡觉时单脚独。

12、活动目标,1,了解自己常见的几种小动物的睡觉方式,马,狗,牛,猫头鹰,刺猬等,并初步了解它们的生活习性,2,能大胆交流并用动作表现小动物的睡觉方式,3,感受动物睡觉方式的奇特有趣,对动物睡觉的方式感兴趣,活动准备,1,提前了解常见动物的名称。

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16、课后反思,1,和谐的师幼氛围,让幼儿快乐习得在活动中,教师与幼儿更像是伙伴关系,和幼儿一起讨论,一起模仿,通过多种方式的引导,让幼儿主动的思考,积极地参与活动,呈现了上匕较有效的师幼互动,2,有效的提问,让幼儿主动思考,深入探究无论是预设的。

17、2024年动物的睡觉教案动物的睡觉教案1一,设计意图,本月我们开展的主题是在动物园里,结合主题下的线索点动物怎样睡觉我设计了本次活动,幼儿对小动物非常感兴趣,但他们仅仅停留在对动物外形的认知上,所以我通过躺着睡觉的动物奇怪的睡来让幼儿了解多。

18、2024年动物是怎样睡觉的教案动物是怎样睡觉的教案1活动目标,1,了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应环境,保护自己,2,乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣,3,知道人睡觉的一些卫。

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