动物的新家

1、中班美术动物的新家活动目标,1,结合不同动物的局部特征及其习性,尝试创造性地建造不同的动物房屋,2,体验共建动物新家,帮助小动物的快乐,3,培养幼儿有礼貌,爱劳动的品质,4,培养幼儿思考问题,解决问题的能力及快速应答能力,活动准备,动物图片。

2、动物的新家反思本次活动从孩子喜欢的动物入手,能充分调动孩子积极性,活动导入部分采用情境导入前式,通过动物找不到家入手,引导幼儿参观观察有特色的动物房子,比如用自身斑纹,色彩,身体部位或者爱吃的食物等,都可以用作房子的设计,从而引导幼儿发现动。

3、中班艺术,动物的新家汉阴县幼儿园梁珍珍董珺何玺活动目标,1,感知动物的特征及其习性在房屋上的运用,2,尝试创造性地建造不同的动物房屋,3,体验共建动物新家,帮助小动物的快乐,重点,感知不同动物的局部特征及其习性在房屋上的运用,难点,尝试创造。

4、活动目标,1,结合不同动物的局部特征及其习性,尝试创造性地建造不同的动物房屋,2,体验共建动物新家,帮助小动物的快乐,3,让幼儿体验自主,独立,创造的能力,4,感受作品的美感,活动准备,动物图片若干,森林背景图,老虎的家,纸,勾线笔,蜡笔活。

5、幼儿园集体教学教案,小动物住新家年级,主备人,复备人,年月日星期目标1,教幼儿练习向指定方向走,跄,跌,训练幼儿的体能,发展动作的怫调性,2,培养幼儿遵守游城的习惯,感觉参加休克游政的乐趣,活动准备小动物的布娃娃四个,小椅子四张i过程一,开。

6、小动物搬新家,活动目标,1,能在教师的引导下,感受门牌号与楼层,房间位置之间的对应关系,2,能大胆参与操作,运用生活中的序数经验为动物楼房设计门牌号码,3,在活动中体验帮助小动物搬家的快乐,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1。

7、小动物搬新家,活动目标,1,能在教师的引导下,感受门牌号与楼层,房间位置之间的对应关系,2,能大胆参与操作,运用生活中的序数经验为动物楼房设计门牌号码,3,在活动中体验帮助小动物搬家的快乐,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1。

8、活动目标1,乐于参与操作学具活动,感受数学学习活动的乐趣,2,从不同角度正确感知物体在序列中的位置,3,学习10以内序数,能用序数词准确表述物体在序列中的位置,4,培养幼儿比较和判断的能力,5,提高数数的兴趣和积极思维的能力,活动重难点活动。

9、活动目标,1,能在教师的引导下,感受门牌号与楼层,房间位置之间的对应关系,2,能大胆参与操作,运用生活中的序数经验为动物楼房设计门牌号码,3,在活动中体验帮助小动物搬家的快乐,活动准备,1,课件小动物搬新家,背景音乐,2,三种颜色的火车票。

10、小动物搬新家,搬新家,1,3,2,101,301,201,102,302,202,103,303,203,1,3,2,101,301,201,102,302,202,103,303,203,202,103,101,301,201,102,3。

11、小动物搬新家,活动目标,1,通过小动物搬新家的游戏,正确感知每个小动物所在的具体楼号及楼层,并能用序数词第1至第5大胆表述事物在序列中的位置,2,积极参与找朋友及送小动物回家活动,能根据给出的序数词找到每个小动物所对应的具体位置,体验帮助别。

12、小动物搬新家,活动目标,1,通过小动物搬新家的游戏,正确感知每个小动物所在的具体楼号及楼层,并能用序数词第1至第5大胆表述事物在序列中的位置,2,积极参与找朋友及送小动物回家活动,能根据给出的序数词找到每个小动物所对应的具体位置,体验帮助别。

13、活动内容,本次活动是中班数学领域的活动,活动目标,1,通过小动物搬新家的游戏,正确感知每个小动物所在的具体楼号及楼层,并能用序数词第1至第5大胆表述事物在序列中的位置,2,积极参与找朋友及送小动物回家活动,能根据给出的序数词找到每个小动物所。

14、教材分析,中班的幼儿对1到7的数字已经有了初步的了解,为了进一步提高他们对1到6自然序数的认识,并能正确运用序数词,我设计了小动物搬新家这个活动,在活动中我将序数的概念贯穿在小动物搬家,捉迷藏,小动物去旅游等情节中,使抽象的概念形象化,便于。

15、中班数学小动物搬家活动反思,小动物搬家,5以内的相邻数,属于中班科学领域的数学活动,在选材的过程中,我充分结合幼儿的对,邻居,关系非常感兴趣和幼儿对相邻数有初步了解但没有形成相邻数的概念的现状,结合中班幼儿形象思维占主体地位,抽象逻辑思维初。

16、中班数学小动物搬家设计意图,小动物搬家,5以内的相邻数,属于中班科学领域的数学活动,纲要中提出,教育活动内容的选择,既要适合幼儿的现有水平,又具有一定的挑战性,既贴近幼儿生活选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野,的要求。