大班语言雪地里的小画家PPT课件教案PPT课件

1、大班语言雪地里的小画家教案活动目标I1,理解儿歌内容,能有表情地朗诵儿歌,2,能迁移经验,乐意进行仿编活动,活动准备,了解有关动物冬眠的知识,识别各种动物脚卬,电脑课件,活动过程,1,以猜谜的方式,引出主题师,白色花,无人栽,一刮北风它就开。

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4、雪地里的小画家,大班语言活动,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙,下雪啦,下雪啦,雪地里来了一群小画家,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙,不用颜料,不用笔,几步就成一幅画,青蛙为什么没参加,他在洞里睡着啦,活动小结。

5、雪地里的小画家微反思本次活动,教师一改以往诗歌单一的教学法,而是充分利用,电教,这一现代化手段,以新纲要为指导,从,理解感受体验,三大块,由浅入深,从理解到感受,使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式,开放式,直观式的教育活。

6、大班语言活动设计雪地里的小画家设计意图,雪地里的小画家是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,富有童趣,儿歌采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征,以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画。

7、大班语言活动,雪地里的小画家活动目标,1,丰富知识,引导幼儿大胆想象,2,通过看一看,猜一猜,说一说,念一念理解诗歌内容,学习诗歌,活动准备,小动物图片,雪景图片,歌曲雪绒花活动过程,一,出示雪景图,引起幼儿兴趣,以景激趣,为幼儿创设相应的。

8、雪地里的小画家,活动目标,1,学习诗歌理解诗歌内容,2,丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象,下雪啦,雪地里的小画家,下雪啦,下雪啦,雪地里来了一群小画家,小鸡画,竹叶,小狗画,梅花,小鸭画,枫叶,小马画,月牙,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶。

9、雪地里的小画家,活动目标,1,在看看,猜猜,说说中理解儿歌内容,学习儿歌,2,尝试仿编诗歌,感受冬日雪景的美丽及创编的乐趣,下雪啦,下雪啦,雪地里来了一群小画家,小鸡画,竹叶,小狗画,梅花,小鸭画,枫叶,小马画,月牙,不用颜料不用笔,几步就。

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12、一,创设情境,激发学生参与的兴趣,学生一旦对学习产生了兴趣,就会迸发出学习的积极性和主动性,在教学本课时,我牢牢抓住学生的年龄特征,激发其参与学习的兴趣,在教学中我根据教材的内容和学生的特点,凭借多媒体辅助手段让学生观赏北方的雪景,一幅幅美。

13、设计思路,本次活动符合冬季的气候特征,冬天里,幼儿最盼望的是早点能见到,下雪,和,雪地,这样的场景,希望能走进雪地里和小伙伴一起堆雪人,打雪仗,尽情感受冬季的美丽和玩雪的快乐,可是对我们南方的幼儿来说,这种美好愿望却很难实现,诗歌雪地里的小。

14、活动设计背景针对大班的幼儿来说,对故事也有了一定的认知,下雪是对我们农村幼儿是并不觉得陌生,所以这篇雪地里的小画家主要是针对我们农村的幼儿设计的,不但形象的讲述了四种小动物爪,蹄,的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言活泼,富有童趣,在教学实践中。

15、活动设计背景针对大班的幼儿来说,对故事也有了一定的认知,下雪是对我们农村幼儿是并不觉得陌生,所以这篇雪地里的小画家主要是针对我们农村的幼儿设计的,不但形象的讲述了四种小动物爪,蹄,的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言活泼,富有童趣,在教学实践中。

16、雪地里的小画家,活动目标1,对下雪的季节的认知,2,丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象,3,体会冬天的美好,激发幼儿热爱大自然的思想感情,亲近大自然,小鸡的脚印像竹叶,小狗的脚印像梅花,小鸭的脚印像枫叶,小马的脚印像月牙,下雪啦,下雪啦,雪地里。

17、雪地里的小画家,活动目标1,对下雪的季节的认知,2,丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象,3,体会冬天的美好,激发幼儿热爱大自然的思想感情,亲近大自然,小鸡的脚印像竹叶,小狗的脚印像梅花,小鸭的脚印像枫叶,小马的脚印像月牙,下雪啦,下雪啦,雪地里。