大班数学公开课自编应用题PPT课件教案自编应用题

1、我会编应用题,1,发展幼儿口语表达能力,体验编应用题的乐趣,2,初步学习自编应用题,3,培养幼儿发现问题,提出问题,解决问题的能力,目标,考考你,你还记得吗,符号,1,2,1,2,3,荷叶上有1只青蛙,又来了2只,荷叶上一共有多少只青蛙,2。

2、10以内应用题,1,根据情境自编10以内的应用题,体验其中的快乐,2,培养幼儿思维的灵活性,及口语表达能力,活动名称,动物狂欢会,活动目标,3,5,8,先来了3只大猴子,后面又跟来了5只小猴子,一共来了几只猴子呢,3,4,7,有三只小灰兔和。

3、幼儿园大班数学认识时钟,幼儿园,活动目标,让幼儿了解时钟的结构及分针,时针的运行规律,学会看整点,知道钟面上个数的排列次序,发展幼儿的逻辑思维能力,教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯,幼儿园,滴答滴答,滴答滴答会走没有腿,会说没有嘴,它。

4、大班数学二维分类,教学目标,教学准备,教学过程,教学延伸,教学目标,1,学习认识物体特征的合成分解与计数,2,学习使用简单的符号和二维表格做记录,教学准备,1,幼儿用书,教学挂图,2,1,7的数学卡片,二维记录表格,见活动材料,3,红色三角。

5、门牌号码,活动目标,学习辩认楼房的层数和间数并用数字表示,重点,2,感受门牌号码与楼层,房间位置之间的关系,理解用数字表示房间的方法,难点,3,体验数字在日常生活中的作用,体验数学活动的快乐,4,4,动物王国之旅,1,2,3,5,4,1,2。

6、大班数学门牌号码教学活动设计设计意图,数学教育活动内容与幼儿的生活实际紧密相连,这些内容是幼儿所熟悉的,也是他们所能理解的,让他们感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题,若能通过与幼儿生活实际相联系数学活动,让他们感到学习的内容是熟悉的,不。

7、幼儿园大班数学认识时钟,幼儿园,活动目标,让幼儿了解时钟的结构及分针,时针的运行规律,学会看整点,知道钟面上个数的排列次序,发展幼儿的逻辑思维能力,教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯,幼儿园,滴答滴答,滴答滴答会走没有腿,会说没有嘴,它。

8、大班数学二维分类,教学目标,教学准备,教学过程,教学延伸,教学目标,1,学习认识物体特征的合成分解与计数,2,学习使用简单的符号和二维表格做记录,教学准备,1,幼儿用书,教学挂图,2,1,7的数学卡片,二维记录表格,见活动材料,3,红色三角。

9、以内自编应用题,像刚刚农民伯伯的两个小故事一样,讲一件事情,出现两个数字,最后留下一个问题,我们叫做编应用题,下面我们一起学习一下怎么编应用题呢,小朋友们真的是太厉害了,刚才我们都是编的加法的,不知道减法的你们会不会呢,小朋友们真厉害,都会。

10、活动目标,1,尝试按实物图的内容编出相应的加法应用题,2,进一步掌握模仿性应用题的结构,体验编题的乐趣,3,能用完整,准确的语言表述,重点,根据图意自编10以内的加法应用题,难点,能够用清楚,完整的语言表达题意,并将题目中的总数用问题的形式。

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12、自编应用题,大班数学活动,自编应用题,活动目标,1,感知应用题由两个已经知道的数字和一个问题组成,知道加法应用题中告知的两个数是部分数,问题是求总数,2,愿意尝试根据情景编出完整的加法应用题,在创编的过程体验成功的快乐,根据左右两张图的数量。

13、自编应用题,大班数学活动,自编应用题,活动目标,1,感知应用题由两个已经知道的数字和一个问题组成,知道加法应用题中告知的两个数是部分数,问题是求总数,2,愿意尝试根据情景编出完整的加法应用题,在创编的过程体验成功的快乐,根据左右两张图的数量。

14、目标,1,教幼儿初步学习自编口述应用题,2,培养幼儿思维的灵活性,3,发展幼儿的口语表达能力,准备,挂图,算式题卡片,过程,一,引题小朋友,欢迎你们来到快乐数学大本营,我们栏目的口号是,幼儿回答,快乐数学,快乐无限,我们快乐数学大本营又开始。