大班数学10以内数的加减法PPT课件教案ppt课件

1、10以内的加减法学习,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,目录,给小鱼找家,看图列算式,连连看,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,添加文本,5,3,8,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击。

2、以内的加减法,单数,双数,比多,比少,找朋友,荷叶上有只青蛙,扑通,又跳来了只,一共有多少只青蛙,荷叶上有只青蛙,扑通,跳走了只,还剩下多少只青蛙,大树上有只小鸟,飞走了只,还剩多少只小鸟,花丛中有只蝴蝶,又飞来了只,一共有多少只蝴蝶,谢谢。

3、10以内加减法,活动目标,1,熟练运用10以内的加减法,理解相同答案可以对应多个式题,2,熟悉生活中一些重要的电话号码,愿意了解与同伴的联络方式,3,培养幼儿比较和判断的能力,看图列算式,5,3,8,2,6,4,5,9,7,8,给小鱼找家。

4、10以内的加减法学习,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,目录,给小鱼找家,看图列算式,连连看,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,添加文本,5,3,8,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击。

5、以内的加减法,教学目标,通过练习,进一步掌握以内的加减法,能够熟练进行计算,通过情境,体会数学与生活的关系,能够解决现实生活中的相关问题,大于的数,小于的数,写一写,连一连,在填上,或,填数,口算,有面,再画几面就是面,请你画出来,再在,里。

6、活动背景,结合主题,我要上小学,中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设,通过活动中孩子集体编出的密码,自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系,理解一个答案可以对应多个式题的道理,活动目标,1,熟练运用10以内的加减法,理解相同答。

7、以内加减法,看图列算式,给小鱼找家,哪棵树上的,想一想,例,草地上原来有只小猫,又来了只小猫,草地上现在有几只小猫,在叫谁,送给谁吃,地里有个西瓜,小猴抱走了个,还剩几个,填数,口算,有面,再画几面就是面,请你画出来,再在,里填上数,做一做。

8、设计背景结合主题,我要上小学,中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设,通过活动中孩子集体编出的密码,自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系,理解一个答案可以对应多个式题的道理,活动目标1,熟练运用10以内的加减法,理解相同答案可。

9、幼儿园大班数学课堂,10以内数的加减法,活动目标,1,学习10以内的加减运算,能正确地列出加减算式,2,尝试用数字在黑板上算出不同的加减算式,初步感受加法和减法,3,积极地动脑思考,主动探索数字在算式中的不同位置,看图列算式,4,3,7,小。

10、10以内加减法,活动目标,1,熟练运用10以内的加减法,理解相同答案可以对应多个式题,2,熟悉生活中一些重要的电话号码,愿意了解与同伴的联络方式,3,培养幼儿比较和判断的能力,看图列算式,5,3,8,2,6,4,5,9,7,8,给小鱼找家。

11、以内的加减法,教学目标,通过练习,进一步掌握以内的加减法,能够熟练进行计算,通过情境,体会数学与生活的关系,能够解决现实生活中的相关问题,大于的数,小于的数,写一写,连一连,在填上,或,填数,口算,有面,再画几面就是面,请你画出来,再在,里。

12、十以内加法,活动目标1,认知目标,通过画圆圈学习10以内的加法2,情意目标,训练学生的加法计算能力3,技能目标,培养学生口头计算能力,我先种了1棵,又种了1棵,一共有多少棵,1,1,2,已知条件,问题,我先种了1棵,又种了2棵,一共有多少棵。

13、以内的加减法,单数,双数,比多,比少,找朋友,荷叶上有只青蛙,扑通,又跳来了只,一共有多少只青蛙,荷叶上有只青蛙,扑通,跳走了只,还剩下多少只青蛙,大树上有只小鸟,飞走了只,还剩多少只小鸟,花丛中有只蝴蝶,又飞来了只,一共有多少只蝴蝶,谢谢。

14、大班数学,以内数的加减法,目标,能用表象进行以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程,看图列算式,给小鱼找家,哪棵树上的,想一想,在叫谁,例,草地上原来有只小猫,又来了只小猫,草地上现在有几只小猫,送给谁吃,地里有个西瓜,小猴抱走了个,还剩。

15、幼儿园大班数学课堂,10以内数的加减法,活动目标,1,学习10以内的加减运算,能正确地列出加减算式,2,尝试用数字在黑板上算出不同的加减算式,初步感受加法和减法,3,积极地动脑思考,主动探索数字在算式中的不同位置,看图列算式,4,3,7,小。

16、设计意图,数学是抽象性,逻辑性很强的一门学科,在组织教学时孩子们兴趣不是很高,主动学习的欲望不强,幼儿园教育指导纲要中明确指出,游戏是幼儿的基本活动,作为幼儿教师应为幼儿创设一个主动探究学习的空间,根据我班幼儿对10以内数字加减初步学习情况。