大班认识时钟PPT课件教案参考教案

1、活动设计背景因为我们班级的孩子是中班的孩子,有一天一个小男孩戴了一只电子手表,当我问他现在是几点的时候,他只会说出个位的数字,十位以上的连不起来,所以我设计了这个活动,能够让孩子们正确的念出表上的时间,活动目标1,发展幼儿的逻辑思维能力,正。

2、幼儿园大班数学认识时钟,幼儿园,活动目标,让幼儿了解时钟的结构及分针,时针的运行规律,学会看整点,知道钟面上个数的排列次序,发展幼儿的逻辑思维能力,教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯,幼儿园,滴答滴答,滴答滴答会走没有腿,会说没有嘴,它。

3、活动目标,1,了解时钟的结构及分针,时针的运行规律,学会看整点,2,发展幼儿的逻辑思维能力,3,教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯,幼儿大班数学教案认识时钟活动准备,1,幼儿人手一份硬纸片钟2,动物手偶3,实物钟活动过程,一,引入并简单。

4、活动目标,1,使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要结构,2,使幼儿知道时针,分针及它们之间的运转关系,能正确辨认整点,半点,3,培养幼儿的观察力和操作能力,使幼儿建立初步的时间概念,活动重点,幼儿知道时针,分针及它们之间的运转关系。

5、活动目标1,了解时钟的结构及分针,时针的运行规律及它们之间的关系,学会看整点,2,通过操作和游戏,培养幼儿探究,合作的学习意识和能力,3,培养幼儿珍惜时间,遵守时间的良好习惯,4,培养幼儿比较和判断的能力,5,引导幼儿积极与材料互动,体验数。

6、一,教材分析,大班幼儿思维特征已经从具形象思维逐渐向抽象逻辑思维逐步转化,而幼儿园数学是一门系统性,逻辑性很强的学科,它有着自身的特点和规律,因此必须密切联系幼儿的生活,结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动,时间是无直观形象较为抽象的概。

7、一活动目标,1了解时钟的结构及分针,时针的运行规律,学会看整点,2发展幼儿的逻辑思维能力,3教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯,二活动准备,1每人两颗针,2幼儿人手一个钟,3幼儿睡觉时间和图片,三活动过程,一,用谜语引出活动,师,在上课。

8、活动目的,1,通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针,分针之间的关系,掌握整点,半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途,2,培养观察力,思维力,动手能力及大胆尝试精神,3,教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯,4,培。

9、认识时钟,猜一猜,做一做,玩一玩,小小马儿跑不停,日日夜夜不休息,嘀哒嘀哒响不停,提醒人们争时间,猜一猜,认钟表,制作,上有什么,我该准备什么材料,分针,时针,小明的一天,小明的一天,分针长长指,时针指几就几时,时,时,时,时,时,时,你认。

10、活动目标,1,了解时钟的表面结构及时针,分针的运转,规律,学会看整点,2,发展孩子的逻辑思维能力,3,教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯,教学准备,1,课件2,自制大钟面,3,为每个幼儿准备教具时钟一个,4,大灰狼头与懒洋洋头饰,教学过。

11、认识时钟,听,这是什么声音,钟表王国,分针,时针,在你的自制钟表上指一指哪个是时针,哪个是分针,说给你的同桌听一听,现在是几时,分针指向12,时针指向7,是7时,8时,3时,6时,7时,8时,6时,3时,分针指向12,时针指向几,就是几时。

12、幼儿园大班数学认识时钟,幼儿园,活动目标,让幼儿了解时钟的结构及分针,时针的运行规律,学会看整点,知道钟面上个数的排列次序,发展幼儿的逻辑思维能力,教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯,幼儿园,滴答滴答,滴答滴答会走没有腿,会说没有嘴,它。

13、认识钟表,活动目标,认识始终,知道时针,分针以及它们之间的运转关系,能正确辨认整点,半点知道时钟与人们生活,学习的关系,滴答滴答,滴答滴答会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡,6时,8时,12时,4时,分针指着12。

14、活动目标1,了解时钟的结构及分针,时针的运行规律及它们之间的关系,学会看整点,2,通过操作和游戏,培养幼儿探究,合作的学习意识和能力,3,培养幼儿珍惜时间,遵守时间的良好习惯,4,培养幼儿比较和判断的能力,5,引导幼儿积极与材料互动,体验数。

15、认识时钟,猜一猜,做一做,玩一玩,小小马儿跑不停,日日夜夜不休息,嘀哒嘀哒响不停,提醒人们争时间,猜一猜,认钟表,制作,上有什么,我该准备什么材料,分针,时针,小明的一天,小明的一天,分针长长指,时针指几就几时,时,时,时,时,时,时,你认。

16、活动目的,1,通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针,分针之间的关系,掌握整点,半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途,2,培养观察力,思维力,动手能力及大胆尝试精神,3,教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯,4,培。