9年级下册道德与法治部编版教案携手促发展

1、我与社会,教学目标,知识目标,初步形成交往与沟通的能力,从而顺利适应社会生活,能力目标,认识到自身发展与社会的关系,初步认识和理解社会的复杂性,情感态度与价值观目标,增进热爱社会的情感,更好地与父母,老师,同学和社会上的其他人交往,教学重点。

2、正视发展挑战,教学目标,1,知识目标,了解我国人口和资源环境的现状及特点,认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响,明确我国面临严峻的人口,资源和环境问题,2,能力目标,收集整理我国人口,资源,环境方面的材料,提高自己的认识,积极宣。

3、第1课时创新改变生活1教学分析,教学目标,情感,态度与价值观目标体会创新与美好生活的内在关联,认同创新的价值,在感受中国创新成就中培养民族自豪感,增强文化认同,提高文化自信能力目标能够结合具体的创新行为,创新现象分析创新的价值,能够从人类文。

4、中国担当,教学目标,1,情感,态度与价值观,1,学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当,2,增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望,2,能力,1,能够用国际视野了解中国对世界的责任与担当,2,积极响应中国对世界的责。

5、共筑生命家园教学内容,共筑生命家园教材分析,第六课建设美丽中国内容依据,本课所依据的课程标准的相应部分一是,课程目标,具体对应的内容标准是,体会生态环境与人类生存的关系,爱护环境,形成勤俭节约,珍惜资源的意识,掌握爱护环境的基本方法,形成爱。

6、凝聚价值追求,教学目标,1,知识目标,体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用,了解构筑中国价值的意义,2,能力目标,用实际行动弘扬民族精神,培育和践行社会主义核心价值观,3,情感,态度与价值观目标,体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作。

7、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级册九年级,上册,教材版本人教版课题名称第三单元5,1延续文化血脉难点名称中华文化的特点难点分析从知识角度分析为什么难中华文化内容丰富,涵盖面较广,与学生的历史知识结合较为紧密,知识点的理解有一定的难。

8、第4课公民义务课堂教学设计课题一第1课时公民基本义务授课时数1课时设计要素设计内容教学引导学生全面了解宪法规定的我国公民对国家和社会应承担的法定义务,了解履行内容这些义务对于国家和社会的意义,知道履行义务的具体要求,帮助学生增强义务意识,分。

9、人教版道德与法治九年级上册第三课追求民主价值第1课时生活在民主国家教学设计,教材解读,本课是部编道德与法治九年级教材上册第二单元第三课,在单元导语中揭示了民主作为一种政治实践和价值理念对于社会主义建设事业和实现中华民族伟大复兴的历史意义,本。

10、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级册九年级上册教材版本人教版,部编,课题名称我们的梦想难点名称正确认识中国梦,明确各个阶段的奋斗目标难点分析从知识角度分析为什么难理解中国梦的内涵,从是什么,为什么,怎么做,三个方面分析,学生基础薄弱。

11、在社会中成长课型,新课课时,1课时授课对象,八年级课程标准我与国家和社会,一,积极适应社会的发展1,1关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为,1,6积极参与公共生活,公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人,为。

12、公平正义的守护教学设计一,教学目标1,知识目标,理解守护公平正义一方面要靠个人的坚守,另一方面要靠制度,特别是法律制度的保障,掌握守护公平正义的方法和途径,2,能力目标,通过小组合作,案例分析等方式提高学生在学习和生活中守护公平正义的实践能。

13、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级册九年级上册教材版本部编入教版课题名称第四课夯实法治基础难点名称坚持党的领导,人民当家作主,依法治国有机统一难点分析从知识角度分析为什么难坚持党的领导,人民当家作主,依法治国有机统一讲了三个方面问题。

14、坚持改革开放教案年级,初三年级主备教师,授课老师,章节名称,课题,第一课踏上强国之路第一框坚持改革开放计划课时1课时授课时间教学目标情感态度价值观目标1,充分认识改革开放就是强国之路,自觉做改革开放的拥护者和支持者,2,坚定在党的领导下通过。

15、九年级上册道德与法治参与民主生活教学设计课题参与民主生活单元九,上,第二单元授课者学习目标情感态度与价值观目标,树立依法行使民主权利的意识,认识到培育民主素养需要体现在日常言行中能力目标,从生活中,增强依法行使民主权利的能力,通过认识培育民。

16、九年级上册4单7,2维护祖国统一,教学目标,知识目标1,知道维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任,2,理解,一国两制,的含义与意义,明确完成祖国统一大业的政策,能力目标1,通过列举事实,说明,一国两制。

17、遵守规则教学设计,教材分析,本课是道德与法治上册第三课社会生活离不开规则,第二框承接上一课强调社会生活离不开秩序,而社会秩序需要规则来维护,这节课则讲述社会成员要自觉遵守规则,坚定维护规则内化于心,外化于行,同时在行使权利的时候,不得损害国。

18、夯实法治基石教学设计,教材分析,本框所依据的课程标准是,我与国家和社会,中的,法律与秩序,具体对应的内容标准是,3,2知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与是全体公民的共同责任,本框由。

19、依法行使权利教学设计课题思想品德八年级二册第二单元第三课第2课时,依法行使权利版本人教版执教者解读理念按照课程标准的理念,根据学生认知,有权利意识,有依法行使权利理念,维权意识,增强法律意识,解读学生按教材标准与学生认知要求,学会在学习与生。

20、携手促发展,教学目标,1,情感,态度与价值观,1,懂得支持中国积极谋求自身发展,提高国际竞争力,2,初步培养学生树立坚持合作共赢,共享发展机遇的意识,2,能力,1,能够用国际视野了解我国的国际竞争力,2,积极参与全球规则的制定,3,学习搜集。