4珍珠鸟一等奖创新教学设计_5

1、1观潮一等奖创新教学设计,2课时,观潮,教材分析,本篇课文是人教部编版四年级上册第一单元第一篇课文,通过作者的耳闻目睹,由远及近地向读者介绍了被称为,天下奇观,的钱塘江大潮,潮来前,潮来时和潮去后的奇特,壮观的自然景象,抒发了作者对大自然。

2、古诗三首公开课一等奖创新教学设计古诗三首教学设计教材分析元日清明九月九日忆山东兄弟这三首古诗描写的是中国传统节日春节,清明节和重阳节时人们过节时的场景,展现了放爆竹,喝屠苏酒,换桃符,祭祖,扫墓,登高祈福,佩插茱萸等传统节日的文化习俗,蕴含。

3、20雾在哪里一等奖创新教学设计雾在哪里教学设计一,教学目标1,借助生活经验,熟字比较,语意扩展,找反义词等方法,认识本课的12个生字,2通过观察比较,学写,岸,屋,两个上窄下宽的生字,3,指导学生正确,流利朗读课文,读好雾说话时的语气,体会。

4、21雪孩子一等奖创新教学设计雪孩子教学设计教学目标,1,认识,添,柴,等15个生字,读准多音字,呀二积累识字方法,2,会写,谁,候,等3个字,积累写字方法,3,结合图片,练习说话,学习质疑,4,学习默读,试着不出声,教学重点,1,认识,添。

5、4四季一等奖创新教学设计4四季教学内容,一年级第一学期第四单元第四课教学目标,1,认识,尖,说,等9个生字和言字旁,虫字旁,折文3个偏旁,读准多音字,地,的字音,会写,天,四,是3个字,2,正确朗读课文,背诵课文,初步了解四季的特征,感受四。

6、4珍珠鸟一等奖创新教学设计五年级上册语文珍珠鸟教学设计教学目标,1,通过默读课文,学习课文按事情发展顺序写作的教学,使学生学会梳理文章主要内容,2,通过抓住文中关键语句的教学,使学生学会体会作者与作品中所描写的事物之间的情谊,教学重难点,通。

7、4昆虫备忘录一等奖创新教学设计三年级下册语文昆虫备忘录教学设计教学目标,识字与写字,会认,录,凡,等11个生字,会根据不同词义用对多音字,蚂,理解,琢磨,凡是,距离,款款,黑绸衬裙,膜翅,益虫,等词语,阅读与鉴赏,正确,流利,有感情地朗读课。

8、3桂花雨一等奖创新教学设计桂花雨教学设计教学目标1,读读记记,姿态,迷人,至少,邻居,成熟,完整,尤其,提前,香飘十里,等词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,3,通过自读自悟与同学交流,体会作者思念家乡的思想感情,4,引导学生多读几遍课。

9、4花之歌一等奖创新教学设计第4课花之歌1,朗读课文,感受语言的节奏感和音韵美,2,边读边想象画面,能说出对花的各种形象的理解,3,感受并交流课文和,阅读链接,中想象奇特的地方,体会作者积极向上的人生态度,边读边想象画面,能说出对花的各种形象。

10、5草船借箭第二课时一等奖创新教学设计草船借箭第二课时教学设计,教材分析,草船借箭是部编版语文教材五年级下册的一篇课文,这篇课文是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关,草船借箭,的情节改写的,草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操,刘备,孙权各。

11、3桂花雨一等奖创新教学设计桂花雨教学设计教学目标1,理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义,能想象课文描写的情景,体会作者表达的思想感情,有感情朗读课文,2,咀嚼重点词语,理解文本内涵,借助情境对话,想象摇花的快乐,通过写话,体会作者内。

12、3桂花雨一等奖创新教学设计桂花雨教学设计教学目标1,认识2个生字,读读记记,姿态,迷人,至少,邻居,成熟,完整,尤其,提前,香飘十里,等词语,并用联系上下文等方法理解词语的意思,2,正确,流利,有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,3,根据。

13、1秋天一等奖创新教学设计部编版语文一年级上册秋天教学设计,教材分析,这是一篇写景散文,课文选取的景象很具有代表性,抓住天气,树叶,天空,大雁等事物的特点,描写了秋天黄叶飘零,北雁南飞的画面,表达了作者对秋天的喜爱之情,课文配有两幅插图,图中。

14、3bpmf一等奖创新教学设计,2课时,bPIDf教学设计,教材简析,bpmf,是第二单元拼音单元的第三课,本课主要认识,bpITIf,四个声母,本课出现了拼音单元的第一次拼读练习,本课由4个部分组成,第一部分是郊游情景图,爸爸和孩子在爬山。

15、2落花生一等奖创新教学设计2,落花生一,教学目标1,运用已有识字策略学习课文生字词,读准,便,等多音字,会写,亩,播,等生字词语,3,分角色朗读课文,了解课文围绕落花生写了哪些内容,4,理解父亲借花生告诉,我们,要做一个对他人有好处的人,不。

16、3古诗三首第1课时一等奖创新教学设计小学语文六年级下册第3课古诗三首,第1课时,1,自主学习字词,会写,御,侯,等9个字,理解字义,识记字形,2,了解牛郎织女的故事,感受诗中体现的传统文化内涵,3,能品味诗歌语言之美,抓住重点词语,想象诗中。

17、26好的故事一等奖创新教学设计好的故事教学设计教学目标1,品味,好的故事,的美丽,幽雅,有趣2,通过视频,图片体会作者描绘的景物自然美,画面动态美,文字诗意美和视觉色彩美3,体会寓情于景的写法,通过写作背景资料感受作者在美好的景致中所寄托的。

18、24司马光一等奖创新教学设计司马光教学设计教学目标,1,认识,司,跌,等5个生字,会写,司,庭,等7个字,2,能正确,流利地朗读课文,背诵课文,3,能借助注释了解课文大意,并用自己的话讲故事,能初步感受文言文的特点,简单说出文言文与现代文的。

19、1天地人一等奖创新教学设计天地人教学设计,教材内容分析,一,单元教学内容及重点分析天地人是统编小学语文教科书一年级语文上册第一单元的第一篇教学内容本单元编排了天地人金木水火土对韵歌口耳目日月水火5篇识字课,内容丰富,渗透韵语识字,看图识字。

20、2树之歌一等奖创新教学设计部编二年级上册语文树之歌教学设计设计说明,这是一首以,树,为主题的小韵文,一连串树的名字中蕴含着木字旁的汉字,让学生感受到中国语言文字音形义结合的特点,因此,本课教学设计,我努力体现,三个注重,一是注重把识字教学寓。