3.3.3列一元一次方程解应用题

1、一元一次方程应用题列方程解应用题的一般步骤解题思路1审题：认真审题，弄清题意，找出能够表示此题含义的相等关系找出等量关系2设出未知数：根据提问，巧设未知数3列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程4。

2、一元一次方程应用题列方程解应用题的一般步骤解题思路1审题：认真审题,弄清题意,找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系2设出未知数：根据提问,巧设未知数3列出方程：设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程4。

3、一元一次方程应用题1小刚在A，B两家体育用品商店都发现了他看中的羽毛球拍和篮球，两家商店的羽毛球拍和篮球的单价都是一样的，羽毛球拍和篮球单价之和是426元，且篮球的单价是羽毛球拍的单价的4倍少9元1求小刚看中的羽毛球拍和篮球的单价各是多少元。

4、1列一元一次方程解应用题的一般步骤1审题：弄清题意2找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系3设出未知数,列出方程：设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程4解方程：解所列的方程,求出未知数的值5检验,写。

5、七年级上册应用题专题讲解一列方程解应用题的一般步骤解题思路1审审题：认真审题，弄清题意，找出能够表示此题含义的相等关系找出等量关系2设设出未知数：根据提问，巧设未知数3列列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量。

6、一元一次方程,傅小俗敬阜输柠池技计芹愚环谎抒冶劫计勋驾惮涟倚腔金羚倍召及躺捡菩常村镇实验学校许亚琼一元一次方程常村镇实验学校许亚琼一元一次方程,1,教学目标,1,了解一元一次方程及其相关概念,能解一元一次方程,2,运用方程解决实际问题2,教。

7、3,2解一元一次方程,一,移项,颊锰僻首击颖砧畜估迹擞谰裳侩览溃悟耶逗棱武羔橱悸衰死枚祖栋绚梭尔3,2,解一元一次方程,一,移项3,2,解一元一次方程,一,移项,1理解移项法,并知道移项法的依据,会用移项法则解方程2经历运用方程解决实际问题。

8、自编加减应用题,适用年龄段,大班,4,2,6,草地上飞来了4只蝴蝶,又飞来了2只蝴蝶,草地上一共飞来了几只蝴蝶,4,3,7,4,3,c,10,3,7,10,3,8,2,8,2,6,2,3,2,3,5,小朋友们开动脑筋编出更多的应用题吧,再见。

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10、我会编应用题,1,发展幼儿口语表达能力,体验编应用题的乐趣,2,初步学习自编应用题,3,培养幼儿发现问题,提出问题,解决问题的能力,目标,考考你,你还记得吗,符号,1,2,1,2,3,荷叶上有1只青蛙,又来了2只,荷叶上一共有多少只青蛙,2。

11、3以内加减法模仿应用题,谁的水果,送给谁水果,女孩有一个苹果,男孩有两个苹果,问两个人一共几个苹果,女孩有一个苹果,男孩有两个苹果,问两个人一共几个苹果,1,2,3,题目中有几个数,各表示什么,提出一个什么问题,用什么方法算,用加法算的应用。

12、我会编应用题,1,发展幼儿口语表达能力,体验编应用题的乐趣,2,初步学习自编应用题,3,培养幼儿发现问题,提出问题,解决问题的能力,目标,考考你,你还记得吗,符号,1,2,1,2,3,荷叶上有1只青蛙,又来了2只,荷叶上一共有多少只青蛙,2。

13、自编应用题,大班数学活动,自编应用题,活动目标,1,感知应用题由两个已经知道的数字和一个问题组成,知道加法应用题中告知的两个数是部分数,问题是求总数,2,愿意尝试根据情景编出完整的加法应用题,在创编的过程体验成功的快乐,根据左右两张图的数量。

14、看图编减法应用题,活动目标,1,教幼儿初步学习自编减法应用题,2,根据数字或算式进行仿编,创编减法应用题,3,培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿口语表达能力,朋朋,我来考考你,草地上原来有6只小猫,跑掉了一只,现在还剩下几只,姐姐,那我也考考你。

15、10以内应用题,1,根据情境自编10以内的应用题,体验其中的快乐,2,培养幼儿思维的灵活性,及口语表达能力,活动名称,动物狂欢会,活动目标,3,5,8,先来了3只大猴子,后面又跟来了5只小猴子,一共来了几只猴子呢,3,4,7,有三只小灰兔和。

16、有图有文的应用题,我先种了棵,又种了棵,一共有多少棵,已知条件,问题,我先画了个,后来又画了个,我一共画了多少个,池塘里有只,又跳来了只,一共有多少只,叔叔做了篮,又做了篮,一共有多少棵,我先堆了个,又堆了个,一共有多少个,运动场有个在玩。

17、3,3,3列一元一次方程解应用题,孟詹模咨渠硅墓零观岩偷筷嘛刨察埃砧番声摇此梯姓教间歪烽幕朝袜门筷3,3,3列一元一次方程解应用题3,3,3列一元一次方程解应用题,复习提问,解一元一次方程的步骤,去分母去括号移项合并同类项把系数化为1,值戌。