精选职业素养心得体会范本大全.docx

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1、精选职业素养心得体会范本大全精选职业素养心得体会范本1作为教师，从书本中获取知识显得尤其重要。人类创 造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师 需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书， 用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种 职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中 起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，学生是学习 的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究 者、专家和名师。通过学习，我感觉到高素质的教师首先应具备良好的 职业道德，即“师德”。在教育中，一切师德要求都基于教 师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历 代

2、教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、 “诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教 师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会 的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师素养的高低，不仅关系到教育教学的质量，更影 响到学生世界观、人生观、价值观的形成，也影响到学生的 个性发展和能力培养。教师的素养越高，对学生的素养教育 越有成效;对学生的人文素养教育越深入，教师的人文素养 越能得利有效的发展。两者相辅相成，因此，教师素养的修 炼成为当代教师必须进行的一项重要工作和任务。时代在发 展，知识在更新，一个人不能停留在已经拥有的知识水平上。 因此教师要有具有终

3、身学习的理念和崭新的知识观，不断学 习专业知识和其他各方面的知识，及时更新自己的知识，只 有用全新的知识、全新的理念来教育富有新时代精神的学生, 从而为学生树立“学而不厌”的榜样，才会适应时代发展的 需求，做到在教育的实践中游刃有余。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心， 即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。 热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困 难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别 人的孩子是神圣！”这种爱是教师教育学生的感情基础，学 生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。其次，高素质的教师还应是“专家型”的人才。具体

4、而言，教师应该是某一学科或某一领域的教学专家，他们有 真才实学，有丰硕成果，受到学生们的尊重，对教育教学有 发言权。教师还应该是“大教育专家”，他们不局限于自己 所教学科，而是思想开阔，视野宽广。教师还应该是“教育 管理专家“，他们明了国家的教育方针、政策，掌握教育教 学原则规律，懂得教育教学心理，并有丰富的创造性和锐意 进取的改革精神。第三，高素质的教师还应具有创新精神。让学生创新， 老师自身必须具备创新能力和创新意识。在激烈竞争的时代, 创新的能力，绝处逢生的能力，面对挫折的耐力等等，是取 得成功的必备素质。通过学习，我更发现教师的亲和力是教师最基本的素 质。亲和力，词典里的解释是“两种以

5、上的物质结合成化合 物时互相作用的力”，从心理学的角度看，它是指“在人与 人相处时所表现的亲近行为的动力水平和能力”。教师亲和 力的高低常常取决于他的性格特征，如有的人生来不爱笑， 有的人从小不爱亲近人，有的人天性爱热闹，有的人具有丰 富的幽默细胞等等。但亲和力又与“亲和动机”密切相关， 亲和动机强，例如迫切需要得到学生的友谊，得到他们的支 持合作的教师，其亲和力就高；亲和动机弱，例如无视学生 的存在，或把学生当作知识的容器，把自己的权力放在至高 无上的地位等等，亲和力就一定很低。从这个角度看，亲和 力又是与一个教师的教学观、学生观紧紧地联系在一起的。古人云：亲其师，则信其道。教师的亲和力，可

6、以赢 得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。因此， 某个教师可能在教学方面有所欠缺，但学生却能热情地学习, 主动地思考，由此就能获得限度的教学效果。反之，如果教 师自视甚高，不顾学生的感受，我行我素，唯我独尊，那就 容易引起学生的逆反心理，即使他学问，课讲得，最终却不 一定能实现教学的目标。教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑 地爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学 生对于真理的追求。教师亲和力的核心是民主平等的思想， 只有把学生当成大写的人，当作自己的亲密朋友，才能容忍 学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做 到以理服人，以情动人。教师亲和力的理

7、论是多元智能，只 有相信每个学生都有聪明的火花，都是可造之材，都值得自 己花费心血去培养的教师，才能始终微笑地面对每个学生, 并热情地关注他们的成长。教师亲和力的目标是个性发展, 教师拥有较高的亲和力，才会拥有宽广的胸怀，因而能够理 解学生的兴趣爱好，允许学生发展自己的特长，并真诚地帮 助他们在非本学科领域里获得成功。因此，教师除了要进一步培养科学文化素养，练好教 学基本功，还要注意不断激发自己的亲和动机，努力提高自 己的亲和力，使自己真正成为学生信赖、敬佩、爱戴的良师 益友。精选职业素养心得体会范本2参加工作以来，我就对自己的工作还是很满意的，一 直在公司工作，也没有动过换公司的念头，不过自

8、己的职业 素养一直没有得到很好的培训，所以我想锻炼一下自己，让 自己能够更快的适应社会，更好的为公司服务！20xx年7月18日受公司委派，我参加了兴雅博人力 资源管理咨询有限公司举办的由兴雅博讲师刘芳主将的关 于员工职业素养的讲座。讲座一开始，我们并没有进入正题，而是一起看了一 段名人名言：“子日：不知命，不以为君子；不知礼，无以 立也；不知言，无以知人。”“命”在我的理解应该是规律 的意思，而“礼”则是人的职业素养、态度、素质等，“言” 就应该是别人的想法和评论。通过这样一则文言警句，我们 可以大体推导出我们新员工对待工作的价值观、对待工作的 态度、对待工作的行为以及对待工作的习惯思考。我们

9、重点 了解了态度这点，高中的时候我们的教导主任就曾告诉我们: 态度决定成败，细节决定命运。每一个角落都离不开这句话 的束缚，我们对待生活、对待社会、对待人际关系、对待感 情、对待金钱、对待成长都有个人不同的态度，每个人的收 获自然也不一样。譬如感情，妻子劝丈夫戒烟，或者阻止丈 夫抽烟，这时就会产生不同的取向了。积极的态度是，妻子 是为我好，希望我注意身体;消极的态度则是她怎么老是管 着我，太烦了 ！再来看成长的例子，我们新员工刚加入公司 的时候，难免有很多情况需要加班，这时也会相应地产生两 种想法：一者可以认为老板看重我，给我这么多工作来促使 我快速成长，争取早日挑起公司的担子；一者也可以抱怨

10、说 我每个月工资就这么点还每天累死累活下班都不让走，老板 在最大限度地剥夺我的剩余价值。积极面对一切我们必须面对的东西，并从中汲取能够 促进我们积极人生态度的成分。刘老师给我们讲了一个她坐 67路公共汽车的故事：她就是给一个上了年纪的老人让了个 座，那个老人愣是在要下车之前跑到前面握着她的手表示感 谢，受到鼓舞的刘老师特别感慨，然后心情格外舒畅，工作 也顺利了好多。刘老师和我有一个相似之处就是我们所在的 公司都只是在起步阶段，但是我们要把眼光放得长远，也许 我们会很累，也许我们的薪酬并不高，也许我们也不知道公 司未来究竟会发展得如何。但是我们有一颗永远追求卓越的 心，我们不能预知结果，那么我们

11、就该好好把握过程。职 业素养告诉我们：工作的态度，不是今天或明天，而是一 种职业的信仰。大一的时候，和我一起写歌的一个同学在他寝室的墙 上写了一句话：不是因为事情难做，我们才失去自信！而是 因为我们失去自信，事情才难以做到！这句话对我的影响直 至今日，而且我想还会一直影响我的一生。相信自己是一种 暗示的力量，是自我激发的根本，我们害怕的不是事情本身， 而是是否相信自己的优秀。去年我来公司面试的时候，几乎 所有的面试官都认为我性格内敛，内向而不张扬，低调含蓄。 在当时看来，那对于应聘者来说不是赞誉，是否定。因为在 时间那么紧凑的情况下，我的应聘方式极为不合理，我本该 抓紧时间彰显自己介绍自己突出

12、自己的，我没有。但是我仍 然坚信他们看到了我内心深处的那股自信和追求卓越永不 停歇的激-情。当然，在自信的同时我们不能没有“他信”（我自创 的，言简意赅!）-一也就是我们通常所说的信任。职业素 养告诉我们，信任是合作（工作）的前提，信任是真正的成 熟，信任是一种魄力。李白说天生我才必有用，是这样的， 我们每个人都是有相应的能力的，但是每个人的成就就是不 一样，为什么？因为我们每个人本身的素质都需要外力的帮 助才能彰显出来，一如工作给我们提供了一个平台，我们才 能大展拳脚，一展自己的抱负。态度之外更重要的一点是找准自己的目标和方向，有 了一颗进取之心却没有正确的人生导向，那就是人生的悲居h 有人

13、忙碌了一辈子，辛辛苦苦，直到两鬓斑白，仍然一无所 成。这就要求我们在梦想之路上立下志向，确定目标，不能 老是停留在迷茫。精选职业素养心得体会范本3六月的职业化素养培训，首先通过残酷的“报数竞争” 团建活动引出了领导的角色和团队建设及管理的重要性，接 下从团队的认知、团队的建设和团队的管理三个部分进行了 更为深入和详细的阐述，之后的绩效管理知识和最后的PPT 编制和展示技巧，让所有参加培训人员又接受了大量的知识 熏陶。我主要有以下几点体会和收获：一、“报数”团建活动全力以赴，坚持到底，永不放弃本期培训的“报数”团建活动是对我影响最大的一次 活动。我们所有参训人员被分为两队，我带领的二队和邵阳 带

14、领的一对通过报数决定输赢，输的一方队长要按要求做仰 卧起坐接受惩罚。活动中我们队在几轮的报数过程中，不断 加强训练，汲取教训，提高速度，最后与二队各输赢三场， 打成平手。通过活动我体会到：1、作为队长，在接受惩罚时，我深刻体会到，作为 领导，即使在最累最困难的时候也要坚持住，相信自己，全 力以赴，永不放弃，才能带领团队坚持到底，走向胜利。2、作为组织，哪怕一个人报数出错，就会决定整个 团队的成败。正如在工作中，哪怕一个组员的效率低了一点 点，就会决定整个团队的效率；同样，如果每个人都能提高 一点点效率，组织效率就能迈出一大步。看着邵阳接受惩罚做仰卧起坐的背影，我觉得像极了 工作中的领导。我们的

15、董事长、总经理、分管领导和上司， 他们表面上坐在高高的位置上，风光无限，但岂不知我们挨 批评的时候，他们会因为我们的一点点失误和粗心大意，在 被更高的领导斥责和痛骂。我们无法想象，他们又为我们企 业的发展担负了多大的责任，承担了多大的压力和风险。由此，我深切的认识到，我们在工作中，应该牢记自 己的职责和目标，尽最大可能做好本职工作，这就是对团队 最大的贡献;倘若作为领导，我会先燃烧自己，点燃团队， 不断接受新的挑战，同时不断提高自己的领导能力和对风险 的承受能力，带领团队，在如同黎明前黑暗的成功路上，勇 往直前，全力以赴，永不放弃，直至成功！二、团队建设与管理不同学习风格的实际应用通过培训测试

16、，我了解了每个人在学习过程中都有接 收和处理信息和知识的主观偏好方式，这就是学习风格，而 我自己属于应用型的学习风格，这意味着我在学习中需要注 意四点：一是要多注意锻炼自己的抽象概括和反思观察的学 习能力；二是应该在平常多加阅读，开阔自己的视野；三是要 加强逻辑分析能力，提高自己的逻辑分析水平；四是要在解 决问题时，多分析多提问，多尝试一些不同的方法，(fsir) 努力将堂中学到的理论知识运用到各种不同的环境中去解 决各种问题。不同的学习风格并无高低、对错、好坏之分，也不涉 及能力问题，只是不同的人有不同的惯用方式，我也准备让 女儿也测试一下，使她了解和认识她属于哪一种学习风格和 学习倾向，使

17、她在学习和接收新的知识的过程中能够避免自 己的不足，尝试不同的新的学习风格。三、冲突管理一一实用而有效冲突管理节，使我们学到了冲突产生的原因和作用、 冲突的解决策略、冲突风格使用过度和使用不足的不同结果 以及各种冲突处理的策略和使用情境。在日常工作中，冲突问题客观存在，冲突的重要诱因 就是竞争，我们应当正视团队中的冲突问题，看到冲突的积 极一面，在团队中保持适当的冲突水平，使团队拥有创新的 活力，更加灵活迅速的适应内外部环境变化。先做人，后做事，企业的成长，需要每一位员工的努 力；而员工个人的发展，也离不开企业这块平台。职业素养 是员工对自身工作了解和适应能力的体现，体现了公司整体 风貌，而本次职业素养的培训，使我们了解了自己的优势和 不足，学到了很多不同的思维方式和解决问题的方法。最后，特别感谢苏萌老师的辛勤工作和精彩授，我希 望这次职业化素养培训知识都能转化为实践和行动的综合 能力，使自己得到更大的提升！