小学2023年度学校工作计划例文.docx
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1、小学2023年工作计划指导思想本年度,我校按照上级教育行政部门工作部署,坚持立德树人,以“基于课程标准的教学改行动”为统领,深化课程改,提高教学效率。以省级文明校园创建为契机,优化学校管理,打造教育品牌,提升办学水平。二、工作目标1.加强队伍建设。狠抓师德师风建设,树立“学习工作化,工作学习化”的理念,不断推进学习型教师团队建设,提升教师综合素质。2,坚持立德树人。坚持德育为首,不断优化学校德育工作方法,结合学校实际和学生年龄特点,扎实开展教育活动,让活动走进孩子的内心,规范学生行为,确实提高学生思想道德素质,养成良好习惯。3,实施精细化管理。优化管理机制,注重精细化管理,提高办学水平,提升发
2、展内涵。4.深化教育改。以优化课堂教学为主渠道,以课题研究为主线,增强科研实效,提炼科研成果,全面提高教学质量。5提升服务水平。加强校园文化建设,精心打造文明、优美的校园环境,提高后勤服务和管理水平。积极争创省级文明校园,推动学校教育长远发展。三、工作措施(一)建统领,提升服务效能1.提升性修养。学校支部组织广大员教师,深入学习贯彻理论,严格按章办事,讲性,讲原则,弘扬正气,反对歪风,清正廉洁。健全支部谈心制度和约谈制度,广泛听取群众意见,不断提升性修养。2.开展主体教育活动。干部要切实发挥模范带头作用,支部要积极开展特色鲜明的主题教育活动,让干部在活动中受教育,守初心,敢担当。积极争创市级建
3、工作示范校、市级建品牌示范校。3,用好学习平台。加强学习,充分发挥“灯塔在线”、“学习强国”资源优势,学好用好。“灯塔在线”每人每月学习不少于30学时,“学习强国”学习平台,每人每天至少要学习36学分,提倡早学习,早完成,早收益。(二)细化教学管理,提升教学质量4.夯实教学常规,规范教学管理。进一步明确备课、教研、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求,并抓好落实;严格控制书面作业总量,切实减轻学生课业负担,创新作业形式和方法,提高作业效能;通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式,进一步加强质量监控,
4、让“八个精心”落到实处。认真学习践行XX省中小学教学基本规范,实行教学“十项制度”,即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、推门听课制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度,抓实常规管理,使教育教学工作有条不紊地健康运转,促进教学质量的不断提升。5,抓实校本教研,促进教师成长。教研组长、备课组长认真组织,提前安排,严格考勤,详实记录;采取理论学习、集体备课、模拟课堂、观看优秀课例、分享优质教育资源等形式,研讨交流,形成浓厚的研究氛围,提高教研的实效性。周一上午1-2节课为艺体、综合学科教研活动,周五下午2节课后为语文、数学学科教研活动。
5、积极开展大教研活动,组织学科专题研讨,业务领导走进教研组,和老师们共同研究教学专题,让教研发挥更大的作用。各组随时开展即时教研、钉钉教研、网络教研等。继续开展好课堂系列活动,通过开展单元研究课、教学能手示范课、青年教师汇报课等活动,不断提高教师课堂教学效率。6,优化课堂教学,打造高效课堂。每位教师要主动思考如何从知识的复制转向能力的培养,致力于“减负增效”,不断在“有效教学,高效课堂”上“深加工”。教师要努力改进教学方法,在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫,使学生学得主动、学得活泼、学得有效。本学期,“有效教学”要落实到“四精”“四必”四认真”。“四精”即精选、精讲、精练、精批;“四必”即有
6、发必收、有收必改、有改必评,有评必纠;“四认真”即认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导。通过听课、检查教学常规、组织教师和学生座谈等形式,总结经验,发现和解决教学问题,不断提高教学质量。7 .抓实课题研究,提高科研实效。加强市、区规划课题的管理和研究,注重课题过程性研究和资料的积累,为课题结题做准备。做好课题成果的总结和推广,更好地为教学服务。(三)强化队伍建设,构筑成长平台8 .加强师德教育,建设新型教师队伍。要以“争创一流”凝聚全体教师,通过举行师德征文比赛(3月份)、师德演讲比赛(9月份)等活动,树立师表优秀典型,引导教师讲正气,讲奉献,讲业绩,在自己的岗位上建功立业。要认
7、真执行新时代教师职业行为十项准则,把教书育人和自我修养结合起来,时刻自重、自省、自警、自励、自觉,做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的时代楷模。每位教职工都要严格执行教育法规,杜绝体罚与变相体罚学生,杜绝有偿家教和向学生推销教辅材料,层层签订责任书、承诺书,加强对师德行为的检查、监督和考核,考核的结果与教师评先树优、职称评聘、绩效工资挂钩。9 .加强青年教师培养,打造优秀教师团队。继续搭建学习平台,促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛围,促进青年教师共同成长。一是开展青年教师通用基本功达标活动。二是继续深化青蓝工程,制定“师徒结对”实施方案,举行“一对一”“一对多”师徒结对仪式
8、,每对师徒都要根据实际,制定切实可行的培养成长计划,使青年教师“一年入门,两年过关,三年成为骨干“,使青年教师脱颖而出。(四)坚持立德树人,拓宽育人途径10 .抓好德育常规工作管理。一是抓好升旗仪式、周值勤和日检查等常规活动的开展。让学生轮流争当升旗手、周值勤、日检查员,把学生变为学校日常德育教育的主体,增加学生的参与度,提高学生的自我约束能力,养成良好的行为习惯。二是加强未成年人思想道德建设。通过举办主题班会,办板报、手抄报,参加社会实践、社区公益活动等,将未成年人思想道德建设和各项活动相结合,增强实效性。三是以省文明校园创建为契机,优化校园文化建设,积极开展核心价值观、文明礼仪、文明出行、
9、保护环境等系列教育活动,让学生摒弃陋习,提升文明素养,争做文明小学生、优秀小公民。IL加强班主任队伍建设。通过培训学习、经验交流、量化管理等形式,提升班级管理水平,着力建设一支乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。12 .搞好家校共育。建立健全家长委员会,举办家长学校,定期开展“校长接待日、家长座谈会、教学开放周”和“智慧妈妈进课堂、家长义工进学校、千名教师大家访”等活动,积极争取家长的支持,提高群众满意度。继续开展“好家风、好家训”和“XX好家长”评选活动,“六一”前夕,举行校、区、市级优秀班集体、优秀学生和优秀家长评选工作。(五)开展丰富多彩的活动,提高学生素质13 .诵读经
10、典,弘扬优秀传统文化.(1)继续开展“儒雅少年”经典诵读活动。4月份举办“儒雅少年”经典诵读晋级赛,11月份举办“国学达人”对抗赛。(2)开设阳光大阅读课程。积极开展“1N”阳光大阅读课程,制定“阳光读书活动”方案,分年级安排背诵、阅读篇目。各班级充分利用每天午读、每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间,让学生大量阅读。各班级要继续使用好读写绘本,学生做到读前知要求,读中写摘抄,读后会感悟,让读书成为一种习惯。14 .自主选课,引领学生张扬个性。学校把每周五下午定为学生自主选课日,开设丰富多彩的课程项目,让学生自主选课,以社团活动的形式上课,每节课不少于1小时。学生根据自己的兴趣、特长自主选择
11、社团,定内容、定时间、定地点,定辅导人员;做到有检查,有记录,确保学生学有所得。“六一”前夕,举行文艺汇演,展示学生兴趣,发展学生特长。15 .认真开展阳光体育活动。深入实施体育工程和少年校园足球工程,积极开展体育艺术大赛活动,全面推进阳光体育运动战略,保证学生每天体育锻炼不少于一小时。坚持开展具有我校特色的“阳光大课间”活动和体育竞赛活动:4月下旬举行春季田径运动会,6月举行2-4年级“校长杯”足球赛,10月举行3-5年级“七彩阳光广播操”比赛,12月举行冬季趣味运动会等。抓好各类体育队训练,组织队员积极参加“市长杯”“区长杯”足球赛、区春季田径运动会、区小学生篮球赛等各级体育比赛活动,力争
12、取得优异成绩。16 .抓好学校卫生工作。班主任、科任教师要充分运用班队会、健康教育课,对学生进行卫生、健康知识宣传和教育。建立学生健康档案,坚持做好学生健康查体、儿童免费窝沟封闭、体质监测工作。保持校园卫生清洁,各室每天开窗通风,定期进行杀菌消毒,杜绝各类传染病的发生。(六)抓好行政管理,打造文明和谐校园17 .加强学校安全管理。(1)建立健全学校安全应急预案,制订切实可行的平安校园建设规划、计划。(2)落实值班责任制。落实每天、每周、节假日领导带班、教师值班、安保人员值守的学校值班制度,抓好学生上学、放学的路队管理、安全保护,严把外来人员入校关。(3)落实安全工作责任制。按照“谁主管,谁负责
13、”的原则,根据人员岗位职责分工,学校各项工作都层层签订安全责任书,明确责任,奖惩分明。(4)开展安全教育活动。通过安全教育平台、班队会,积极开展交通安全、食品卫生、防火、防溺水、防地震、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌、法治等专题教育。每月举行1次“防空、防震、防火”等安全演练,提升学生自我保护能力。(5)加强校舍、设施和周边环境的安全管理,定期进行安全检查,排除安全隐患。18 .加强后勤管理。规范物品采购制度,物品购置实行“申报、审批、采购”的流程,按程序采购,专人保管,专人发放,实行领物登记、收交登记制度,要节约水、电、办公用品,杜绝浪费。规范固定资产管理,做到账、物、卡相
14、符,登记与核销做到合理规范。严格按上级财务制度管好用好每一笔经费,财务报销实行汇签制。19 .做好宣传工作。加强宣传队伍建设,抓好通讯员队伍的培训。积极撰稿,办好学校微信公众号、网站、校刊、校报等自媒体,同时向省、市、区等官方微信平台、网站、报刊、电视台等媒体积极投稿,宣传分享学校在管理及活动中的好思路、好做法、好经验,提高学校的知名度和美誉度。20 .加强工会建设。加强工会组织建设,开好教代会,搞好校务公开、政务公开。加强民主监督,提升民主管理意识,维护教职工合法权益。开展教工文体活动,丰富业余文化生活。七、加大教育投入,提升综合办学水平。21 .加快校区建设。积极争取财政支持,加大资金投入
15、,优化工程管理,加快校舍、场地建设,抢时间、保安全、抓质量,确保工程建设有序进行,力争7月底完工。同时,做好开班必备的办公设备、教学设施的配备,为暑期招生开学做好各项准备。小学2023年度工作计划一、指导思想本学期,学校教学工作将紧紧围绕小学教研室和学校工作重点,以立德树人为根本任务,努力培养“厚德善学的阳光少年”、涵养“厚德乐教的教师团队”、引导“厚德慕校的家长XX”,牢牢把握“课程教学管理、课堂教学改、教师专业发展”三条主线,着力打造校本教研特色,力求实现“教学质量和教学工作均衡发展”两个新突破,努力使普育的每个孩子的学业水平稳步发展,使学校教学质量可持续发展。二、主要工作及执行措施(一)
16、深化学校整体课程体系,推进学校内涵发展本学期学校继续不折不扣的执行三级课程的管理。学校严格按照课程方案和XX省义务教育五四分段课程设置方案及教学指导意见,严格落实关于实施义务教育学校音体美课程刚性化管理的通知要求,认真编制课程表,做到开全课程、上足课时,并要求所有任课教师都要严格执行课程表,严禁私自调课与挪作他课,切切实实上好每一节课,最大限度地发挥40分钟的作用,确保各类课程的教学质量,从而全面提高学校的办学质量。(二)抓细抓实常规管理,力求管理精细科学1.注重落实,规范教学常规。根据学校实际,加强教学常规管理,坚持管理制度化、规范化、科学化、精细化,使教学常规管理工作有章可循,有明确、具体
17、的工作目标。首先,加强教研组、教师计划的制订和落实情况,计划重在落实,所以要求教师们计划要用心,落实要用力,列出工作计划表,有条不紊、实里求新、稳中求进。教导处深入教研组,深入课堂,对教研活动开展情况、教师的授课等情况进行检查和指导,及时发现常规环节中的优劣典型,并通过恰当的方式进行沟通。二是教学常规学校每月检查一次,主要包括教案、作业、教学、教研活动等内容。三是继续做好单元检测把关,单元练习随教学进度,教研组统时间进行检测。教务处将及时对教师特别是青年教师的单元卷进行抽查,发现问题共同研究,突破制约成绩提高的瓶颈。2 .深入研究作业教学,严格控制作业量,留给学生自由发展的时间和空间。作业是教
18、师给学生布置的功课,是学生巩固所学知识、发展思维、形成技能的重要途径。在新课程的大背景下,教师在作业设计之前,不仅要认真分析学生,了解学生的知识水平、认知能力以及年龄特点,把握知识的难易程度,增强作业的层次性、针对性、开放性、探究性和实践性,做到因材施教;批改时要求我们教师做到批改及时认真,作业批改坚决做到“五有”,即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语,切实提高反馈矫正和评价的有效性。还要严格控制学生作业量。学校将建立学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机制。小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时,其他学科不留书面家庭
19、作业;教务处将在作业的“总量”“五性”及批阅的数量、质量上进行指导与检查。同时指导教师掌握命题方法和作业要求,提高学校科学命题能力和教师作业教学的实效性。3 .强化监控与评价,确保质量提升。依据中小学教学质量评价实施方案的要求,建立有效的教学质量评价机制,强化质量监控和检测,特别是备课、上课和作业设置与批改、教学质量监控的管理与跟踪指导检查。采用随机抽考、随机抽查等形式对各任课教师的作业、教案、课堂教学、教研活动、辅导、单元测试等进行随时检测;期中和期末对教师的作业、课堂教学、教案等进行定期考核,稳步提升学校教学管理水平,促进学校教学质量的提升,并迎接区教研中心11月份对学校教学质量视导工作。
20、(三)基于核心素养,打造生本高效课堂我校将继续深入开展“深化模式构建,促进深度学习”课堂教学改,通过开展“集体备课、专题研讨、同课异构、同课多磨”等形式多样的教学展示交流活动,积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校特色的课堂教学模式,努力提高课堂教学效率。1.增强目标意识,提高课堂成效。目标教学在现代教学中日益占据重要地位,教师在教学中要有较强的目标意识、生本意识,以生为本制定完善教学目标,在目标意识指导下组织教学,依靠精炼准确的教学目标确保教学有效进行,提高课堂成效。2 .注重学科习惯的养成。良好的学习习惯,使学生受益终生。每个学科根据学科特点,要注重学生学科公有习惯和学科习惯的培养训练,
21、认真落实XX区中小学学生习惯目标,积累经验和材料,进一步训练强化学生的学习习惯,锤炼我们的课堂教学。3 .认真总结经验,精心提炼成果。本学期,学校将在以往实践与探索的基础上,积极进行效果分析和经验总结,提炼形成具有学校特色、体现学科特点、符合学生实际的高效课堂教学模式。(四)注重教师队伍建设,助推教师专业发展学校的办学水平、学生素质的高低,在一定程度上取决于教师素质的高低,因此,打造一支高素质的教师团队是提高办学水平的关键。1.借助活动,加强校本研究。通过开展“集体备课、专题研讨、同课异构、同课多磨”等形式多样的教学展示交流活动,采用“三次备课两轮打磨”的磨课流程,扎实做好课例研究,提升教师备
22、课能力和践行新课标的能力,促进教师深化课堂教学研究。4 .加强教研组建设,提高校本教研效度。针对学校工作的实际,教研组长负责校级教研活动的组织、实施、宣传和反思,各教研组长要严格按照学校校本教研的有关制度,带领本组老师扎扎实实搞好教研活动,进一步提高了教研的深度、参与度,促进了教师的驾驭课堂的能力,形成研究特色,丰富内涵,形成组内的核心价值理念和教研文化,打造研究型学科教师团队。5 .抓实学科教师专业素养提升。一是教师教学基本功常抓不懈。本学期,学校将立足教师教学岗位,增强全员的教学基本功训练意识,采取“培训一一练习一一运用一一竞赛考核五环节模式扎扎实实地开展活动,使教师掌握学科教学所必需的专
23、业基础知识和完成教学活动所必需的基本技能,提高教师的专业素养。二是加强青年教师的培养。实施对青年教师的“打磨”,培养青年教师引领课堂的驾驭力,钻研教材的理解力等。本学期继续对青年教师常规教学工作、教学水平、教学成绩、管理能力的提高制定规划,开展活动:加强青年教师的基本功训练。定期开展青年教师“一话”(普通话)、“三字”(钢笔、毛笔、粉笔字)为主要内容的教师职业技能和基本功竞赛活动;继续开展“教学导师”一帮一活动。建立青年教师成长档案,使其成长更具科学性。并且通过多种形式如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等,持续关注青年教师的成长。(五)开展多彩学生活
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