“四下基层”工作总结情况报告(共15篇).docx
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1、下基层”工作总结情况报告(共15篇)目录篇一、“四下基层”工作总结情况报告2篇二、县委“四下基层”工作开展情况汇报材料6篇三、传承弘扬“四下基层”优良传统开展情况报告11篇四、“四下基层”情况总结汇报13篇五、“四下基层”工作报告15篇六、“四下基层”情况汇报17篇七、传承弘扬“四下基层”优良传统开展情况报告20篇八、“四下基层”情况汇报23篇九、“四下基层”情况汇报25篇十、“四下基层”情况总结汇报27篇十一、“四下基层”情况汇报29篇十二、“四下基层”情况总结汇报36篇十三、传承弘扬“四下基层”优良传统的情况报告38篇十四、传承弘扬“四下基层”优良传统开展情况报告.39篇十五、“四下基层”
2、总结汇报49篇一、“四下基层”工作总结情况报告当前,全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。“四下基层”是指:宣传党的路线、方针、政策下基层;调查研究下基层;信访接待下基层;现场办公下基层。习近平总书记强调:“改进调研方式,力戒形式主义、官僚主义,多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位调研。善于换位思考,走进群众,真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦,准确了解群众的所忧所盼J要在主题教育中弘扬“四下基层”优良作风.,从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量,推动“四下基层”常下常新,走好新时代党的群众路线,推动主题教育
3、取得实实在在的成效。构建宣讲体系、创新宣讲形式,让党的创新理论“飞入寻常百姓家”新征程上,一要抓好新时代基层宣讲队伍建设。统筹整合体制内外资源,建立理论专家、党员干部、基层群众为主体的,多层次、广泛覆盖、专兼结合的理论宣讲员队伍,构建新时代基础理论宣讲工作格局,构建完善新时代基层宣讲体系,加快构建“干部讲政策、专家讲理论、百姓讲故事、先锋模范讲奉献、创业者讲创新、青年人讲传承”新时代基层理论宣讲体系。二要创新宣讲方式方法,提升基层理论传播阐释力。紧扣“在哪讲、谁来讲、讲什么、怎么讲、讲多久”关键环节,突出大众化宣讲、通俗化阐释,把政治话语转化为大众话语、“土”味话语,用心、用情、用力传党音,润
4、民心,夯实基层理论宣讲根基,切实打通基层理论宣讲“最后一公里”,让人民群众在家门口就能享受“菜单式”宣讲服务,提升宣讲效能。坚持实事求是原则、大兴调查研究之风,拜人民为师、向人民学习调查研究是我们党的传家宝。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视调查研究工作。2019年,习近平总书记在春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上强调:“要拜人民为师、向人民学习,放下架子、扑下身子,接地气、通下情,深入开展调查研究,解剖麻雀,发现典型,真正把群众面临的问题发现出来,把群众的意见反映上来,把群众创造的经验总结出来J2023年3月,中共中央办公厅印发了关于在全党大兴调查研究的
5、工作方案,要在全党大兴调查研究之风。新征程上,我们要在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中学握好调查研究这项基本功,“拜人民为师,向人民学习”,尊重群众首创精神,推动广大党员和领导干部走出机关大院,深入群众之中,问需于民,问计于民,问效于民。高质量做好新时代信访工作,夯实我国全过程人民民主的实践基础信访系民生,民生无小事。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我们只有主动适应社会主要矛盾新变化新特点,才能牢牢抓住以人民为中心的发展思想,深入推进信访工作机制创新,着力加强责任信访、法治信访、阳光信访建设,推动信访工作在新时代有新作为
6、。新征程上,我们要更加注重培育协商文化,深化协商民主实践,持续推动信访制度的创新发展与完善,发挥协商民主在基层社会矛盾治理领域的作用,把基层协商民主优势转化为人民民主效能与国家治理效能。新时代的广大党员和领导干部要用心用情做好新时代信访工作,变群众要“上访”为干部主动去“问访,把群众诉求高质量送到群众的“家门口“下”而有为、“下”必有为,提升新时代基层干部群众工作能力习近平总书记指出:“通过深入基层,提高领导机关的办事效率,有利于把问题解决在源头,把矛盾消弭在萌发状态;同时,要积极做好群众的宣传、发动和思想教育工作,改进各级领导的工作作风,使党的方针、政策真正落到实处J形式主义、官僚主义是我们
7、党的大敌、人民的大敌。新征程上,我们要坚持以人民为中心的发展思想,力戒形式主义、官僚主义,在积极主动服务群众的过程中提升群众工作能力;要“下”而有为、“下”必有为,促进基层干部经风雨、见世面、壮筋骨、长才干;要坚持在发展中保障和改善民生,用心、用情、用力解决好人民群众的急、难、愁、盼问题,扎实推进共同富裕。学思想、见行动。在主题教育中弘扬“四下基层”优良作风,推动新时代广大党员和领导干部到基层一线、矛盾最集中的现场了解实情、解决问题,做到为民解难、为党分忧,不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入,进一步密切干群关系、转变工作作风、加强基层治理,为强国建设、民族复兴提供有力支撑和
8、坚实保障。当前,第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在扎实推进。相比第一批,第二批主题教育的单位和人员范围更广、类型更多、数量更大,党员干部要扎实弘扬“四下基层”作风,密切联系群众、走好新时代群众路线,确保主题教育取得扎实成效。国之大者,在乎民也。“宣传党的路线、方针、政策下基层,调查研究下基层,信访接待下基层,现场办公下基层”,是习近平总书记在福建工作期间大力倡导并身体力行的工作方法。“四下基层”体现了党的群众观点与群众路线的有机统一,是党密切联系群众的实践创造。走好新时代“四下基层”之路,对于深入扎实开展主题教育具有重要意义。走好新时代“四下基层”之路,要坚持群众路线。
9、“四下基层”,立足于“下”,植根于“民工在主题教育中,我们要把“四下基层”的工作作风内化于心、外化于行,真正在思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众、发展上为了群众。主动问计于民、问需于民、问效于民,多采取“四不两直”、蹲点调研等方式,深入基层一线,直接听取群众意见,从群众身上找思路、求方法、学本领。在弘扬“四下基层”工作作风的基础上,也要持续创新方式方法,充分运用各种手段,提高调查研究的科学性精准性,密切党同人民群众的血肉联系。走好新时代“四下基层”之路,要坚持问题导向。“四下基层”立足把问题解决在基层、矛盾化解在基层、发展落实在基层,体现了鲜明的问题导向。市县基层是推动发展的主战场
10、、保障民生的主阵地,遇到的矛盾问题会更多更具体。走好新时代“四下基层”之路,党员干部要坚持问题导向、增强问题意识,带头到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位去,现场研究解决问题。对发现的矛盾问题,不能因为问题小就“选择性处理”,更不能因为一些问题属于历史欠账就“放一边”“看不见”,也不能因为难度大就“绕着走”,而必须以钉钉子精神破解难题,并通过解剖一个问题推动解决一类问题。走好新时代“四下基层”之路,要坚持实干担当。实干兴邦,实字当头。“实”的根本在于立足实际、贴近实际、了解实际、解决实际问题,最直接、最有效的工作路径就是下基层。习近平总书记当年在宁德担任地委书记,不到3个月走遍9
11、个县,在反复调研的基础上形成弱鸟如何先飞一一闽东九县调杳随感一文,开创了“弱鸟先飞、滴水穿石”“靠山吃山唱山歌,靠海吃海念海经”等一系列重要理念和重大实践,带领人民群众摆脱贫困。新时代新征程,我们要学习和发扬这种实干担当精神,以真抓的实劲、敢抓的狠劲、常抓的韧劲,用心用情用力解决好人民群众急难愁盼问题,以好的作风振奋精神、激发斗志、树立形象、赢得民心。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,是我们党永葆青春活力和战斗力的传家宝。当前,江苏正处于昂首阔步奋进现代化建设新征程的关键时刻,我们要深刻把握“四下基层”的丰富内涵、时代价值和实践要求,走好新时代“四下基层”之路,高质量推进第二批主题教育,
12、不断开创各项事业发展新局面。篇二、县委“四下基层”工作开展情况汇报材料第二批主题教育开展以来,全区上下深入学习贯彻习近平总书记在反映福建宁德坚持践行“四下基层”促发展见实效的有关材料上作出重要批示精神,把学习推广“四下基层”作为第二批主题教育重要抓手,组织党员干部特别是县处级领导干部下基层宣传党的路线、方针、政策,下基层调查研究,下基必信访接待。下基层现场办公,推动主题教育走深走实,抓出高质培好效果。现将有关情况汇报如下:一、下基层宣讲理论,“手拉手”聚扰民心。坚持把学思想、强党性作为学习贯彻“四下基层”的着力点,将习近平总书记最新讲话和指示批示精神作为主题教育鲜活教材,面向基层,着力构建宣讲
13、体系,创新宣讲形式,让党的创新理论“飞入寻常百姓家工发挥“关键少数”的示范引领作用,通过开展党员干部“我悟知行下基层”活动,县处级领导每年深入挂钩联系村(社区)、企业、所在党支部点宣讲党的理论方针政策不少于2次,示范带动全县500多名科级领导干部作为宣讲,深入基层开展理论宣讲。乡镇(街道)党(工)委主耍负货同忐累计宣讲29次;成立县、乡镇(街道)两级“理论宣讲二人讲“队伍18支,县级讲师团14支,围统宣讲提纲和主题内容,深入农村、社区、医院、学校、国有企业、新经济组织和新社会组织等领域广泛开展“接地气、目热气、聚人气”的基必理论宣讲活动。整合来自各行各业的200多名专业技术人才,组建乡村讲师团
14、,结合“解疑择惑进云端”活动,困绕群众关心关注的堪层治理、经济发展、农业生产、社会民生等方面方针政策,面对面进行点单式、流动式宣讲,深入基层解读政策10余场次。盘活民间艺人、退班村干、大学生村官、致富能人等草根人才,成立300余人的“小板竞+N”草根宣讲大联盟,充分发挥草根队伍拥有的广泛群众基础、本富基层经盼和灵活工作时间等优势,让“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,尽量变“书本语言”为“群众语言”,从群众喜萩的“家常话”入手,讲有烟火气息的“小故事”,让基层宣讲接地气、暖人心。二、下基层调查研究,“肩并肩”汇聚民智。坚持把办实事、促发展作为学习贯彻“四下基层”的落脚点,推动主
15、题教育在解决问题中不断走深走实。对已经知道存在的突出问题,通过深入调研,案出务实管用的思路办法和政策举措。县处级领导干部带领各调研组深入基层实地调研31次,收集基层意见215条,从中整理待解决问题95个,形成工作措施174条。坚持实事求是,“用数据说话”,深度透视问题根源,对调研中干部群众反映出来的问即,做好统计汇总,进行量化转换,逐事逐项建立数据图表、进行理性分析。比如,针对普遍反映村下部离职补贴标准偏低问题,面上收张各区县发放标准,并9赤脚医生、民办代课老师、村电影放映力、农村低保户等类似补贴发放标准进行综合对比,为问题研究提供事实依据。坚持通过调研发现问题、分析问题、解决问题。调杳研究要
16、真研究问题、研究真问题,深入基层、深入群众,把问题找精准,搞消楚问题是什么、症结在哪里,拿出破解难题的实招、硬招,切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的有效举措,把调研过程转化为服务基层的过程,能解决的问题现场解决,对职由之内的事,马上就办、现场作答,当面给出准确答复。比如,在“两院”调研时,现场研究干部“交流难”问题,给出政策依据和工作建议,推动交潦干部39人次,并实现动杰平衡。带回来的问题必有“回音”,对职责之外、一时难以解决的问题,主动相助协调解决,做好跟踪反馈,防止“一问了之”。三、下基层信访接待,“心贴心”修听民意。深入践行“人民信访为人民”理念,象导干部主动走下去、走进去,依法依
17、规、合情合理解决好群众诉求,在化解矛盾中改善民生,在排忧解难中凝聚民心。组织机关干部进村入户大走访,全方位了解群众“急难愁盼”,全方位回应群众所需所想,及时解决民生诉求和矛盾纠纷,着眼把矛盾纠纷化解在基层、消除在萌芽状态。组织机关党员干部、镇村干部、网格人员等集中3到5天时间,深入辖区企业、工地、村居,全面摸排各类社情民意和隐患苗头,重点围绕“社会治安、矛盾纠纷等工作,群众生产生活中存在的困难问题以及对地方党政部门的意见建议”等内容,逐一入户调包,征求收集群众意见建议,并建立民情档案,收集分类汇总矛盾纠纷410余件,现场化解265件。实行“筑导干部下基层促四访”工作制度,即“三固定”开门接访、
18、重点问题进门约访、社情民意登门走访、“三包”员任上门回访,每月10日发布公告,1113日接受群众登记,14日责任单位梳理分析,15日县委、县政府主要领导轮流开展接访和带案现场约访,其他县处级领导根据联席办提供的问题清单。,到挂钩乡镇(街道接访点接访约访,切实做到“三见面”“四认真”“五弄清”,最大程度把信访人吸附在属地,把问题解决在当地“建立“一问题一回访、边解决边回访”工作机制,实施玳点信访问逐分级包案,对信访积案办理情况进行动态跟踪督办,定期组织信访干部、司法人员、涉访部门等上门回访,推动16个信访枳案妥善解决。四、下基层现场办公,“面对面”好难解困。推动现场办公下基层,省力解决好人民群众
19、最关心破直接最现实的问题,组织党员干部坚持深入项口一线、村居企业积极发挥先锋模范作用,切实破难题、促发展、办实事、解民忧。坚持现场办公,下沉村居,发挥驻点直联团队优势,把“办公桌”搬到群众家门口,帧听群众心声,广纳群众智越,对群众提出的就业、教育、养老、人居环境等民生领域的突出问题纳入民生实事清单,后续联动各部门通过现场座谈商一寸问题良策,把“问题清单”变成“满意答卷”,提升服务群众质效。以实干实绩检验主题教育成嬴盯着项目看、围者项目转、扭住项目干,力争把项目“规划图”变成“施工图”“实景图”,正以强劲有力的务实之举,画出经济持续上扬的最美曲线。坚持把主题教育激发的强大精神动力转化为推进项目建
20、设的实际行动,按照“每日巡查,现场办公”的模式,抽调精兵强将组建攻坚专班,采取非属地乡饮(街道成建制包干、区直单位包户、一包到底,建立起“大兵团作战、组团式攻坚”项目服务机制,从谋划、前期,开工、建设到竣工投产全面负责,集中精力理思路、拔钉子、清障碍、促成效,迅速打开局面。虽然,我县在“四下基层”工作上做出一些工作,取得一些成效,但是还存在两个方面的问题,不容忽视:一方面,在调查研究上还存在形式重于内容的问题。主动调研的意识不强,没有做到经常性,仃时想到基层认真调研,多了解一些情况,因工作冲突就不去对基江情况掌握得不够。比如,自己与下级和基层的联系不够密切,特别是自己很少到某层开展调隹研究,难
21、以及时了解和掌握到基层工作的实际情况,底数不消、数据不实,没有真正把广大群众普遍关心、关注的热点、难点问题作为协调的重点。另一方面,在工作作风上还存在不够扎实的问题。有时满足于坐在会议空看文件看材料,走出办公室实地亲自搜纨和掌握第一手资料做的不够,对于一些全大的突出问题,主动研究、深入思考不够,比如,对部门和县(区)报上来的文件,缺少全局思考和系统研判,觉得和自己的业务工作关系不大,也没有及时地开展调查研究,未能提出建设性意见,只有自己的“一亩三分地”,不考虑长远,只纵向看自己业务的问题。下一步,全县上下将继续深学细悟习近平同志在福建、在宁德工作期间开创的一系列重要理念、重大实践,带若感情学、
22、带着责任干,自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者,把“四下基层”坚持好传承好发扬好,从中汲取精神动力和思想营养,努力走好新时代党的群众路线,为“创新发展、转型发展、高质量发展”助力增效。篇三、传承弘扬“四下基层”优良传统开展情况报告“宣传党的路线、方针、政策下基层,调查研究下基层,信访接待下基层,现场办公下基层“,是习近平总书记在福建宁德工作时大力倡导并身体力行的工作方法和工作制度。推动党员干部“四下基层二是高质量开展第二批主题教育的重要抓手。广大党员干部要弘扬“四下基层”作风.,主动下基层现场办公,让问题发现在一线、解决在一线,推动主题教育走深走实。群众在哪里,我们
23、工作的聚焦点就要在哪里;问题在什么地方,我们工作的现场就应该在什么地方。深入基层,身在现场,才能准确地发现问题、深入地分析问题、科学地解决问题。习近平总书记在福建工作期间,高度重视机关效能建设,倡导“现场办公下基层”,推动“马上就办”,要求把工作的着力点放在基层一线,强调对于关系群众切身利益又久拖未决的问题,现场集中“会诊”,特事特办、急事急办。实践证明,现场办公下基层,有利于深入实际了解民情民意,有利于直面问题、研究问题、解决问题,体现了务实担当的作风,诠释了躬身为民的情怀。开展主题教育,总要求是学思想、强党性、重实践、建新功,必须在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效。与第
24、一批相比,参加第二批主题教育的单位和部门与基层联系更紧、离一线更近,面对的问题和矛盾也更具体。必须注重解决实际问题,在解决问题、推动发展、建功立业中体现主题教育成效。深入基层,迈开双脚,发现问题才会更具体,思考问题也能更深刻,解决问题才会有更多更好的办法。党员干部只有多到基层去、到现场去、到矛盾和问题集中的地方去,问政于民、问需于民、问计于民,才能更好地把问题解决在一线、把矛盾化解在一线、把工作落实到一线。身到、心到,才能拿出实招。哪里最需要,哪里便是一线;现场在哪里,哪里便是一线。推动现场办公下基层,就是要带着真诚走进群众,放下架子、俯下身子,切实把下基层、到一线的出发点、着力点、落脚点都放
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