计算机科学与技术一级学科全日制硕士研究生培养方案.docx
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1、计算机科学与技术一级学科全日制硕士研究生培养方案(学科代码:0812授予工学硕士学位)一、学科简介学院现有教师62人,其中教授13人,副教授24人,具有博士学位教师31人,研究生导师30人,有全国三八红旗手1人、吉林省拔尖创新人才2人、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才3人、吉林省首批学科领军教授1人、吉林省三八红旗手1人、吉林省教学名师2人、吉林省教学新秀1人。近五年,学院承担包括国家自然基金、吉林省科技发展计划重点项目在内的横、纵向课题120余项;获吉林省科技进步奖15项,其中一等奖1项、二等奖4项、三等奖10项;发表学术论文340余篇,其中SCI、El收录260余篇;授权发明专利61件
2、,软件著作权登记28件。本学科瞄准计算机科学技术前沿与热点领域,突出电力特色,重点解决计算机领域及智能电网建设中的科学和工程技术问题。二、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来,适应我国社会主义建设需要,德、智、体、美、劳全面发展的高级专门人才。具体要求如下:1 .热爱祖国,遵纪守法,品德优良,学风严谨,具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神,积极为社会主义建设服务。2 .掌握计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术等方面坚实的基础理论,和系统的专门知识,具有从事科学研究或独立担任专门技术工作的能力。3 .熟悉计算机科学与技术领域研究前沿和发展现状,具有阅读本专业外文资料的
3、能力及较好的外语听说和科技论文写作能力。4 .具有专业知识获取能力和实践创新能力,良好的团队协作能力及沟通能力,能在电力、金融、教育等企事业单位从事计算机科学研究及应用方面的工作。三、研究方向1 .智能信息处理及电力应用2 .电力物联网与信息安全3 .分布式计算与电力大数据挖掘4 .计算机视觉与图像理解四、学制与培养方式L全日制硕士研究生为全脱产学习3年。2 .指导教师应按专业培养方案要求,在正式确定指导关系后,根据因材施教的原则,结合硕士研究生的具体情况,制定出硕士研究生培养计划。3 .指导方式实行导师负责制,采取导师负责和指导小组集体培养相结合的方法,可与有关科研部门、企业联合培养。五、课
4、程设置与学分硕士研究生的课程学习实行学分制,总学分30-32学分。除研究生思想政治理论课和第一外国语外,其余课程以16学时为1学分。硕士研究生课程分为学位课(公共基础课、基础理论课、专业基础课)、选修课、必修环节、辅修课四个类别。1 .学位课(16-24学分)(1)公共基础课(8学分):思想政治理论课(3学分,72学时)、研究生综合英语(3学分,72学时)、专业英语(1学分,24学时)、论文写作与学术诚信教育(1学分,24学时)(2)基础理论课(4-8学分)(3)专业基础课(4-8学分)学位课程成绩70分及以上为合格。2 .选修课(6-12学分)选修课程成绩60分及以上为合格。3 .必修环节(
5、3学分)学术活动(1学分,参加次学术讲座/报告不少于7次)、开题报告(1学分)、中期检查(1学分)必修环节的考核,按优秀、良好、合格、不合格评定。4 .辅修课少数跨专业或以同等学力考取的研究生应至少辅修两门本专业本科生的主干课程,辅修课不计学分。应辅修而未辅修或者辅修成绩不合格者不能参加学位论文答辩。辅修课程成绩60分及以上为合格。辅修课程可在研究生入学后两年内完成,由学院统一安排。硕士研究生课程学习的考核方式可以为以下4种:“笔试”(含闭卷、开卷)、“提交报告”(含总结、综述、心得体会等)、“课程论文”、“考查”(含检查读书笔记、实验或上机等情况)。课程不及格者必须申请重修。硕士研究生课程教
6、材应为近5年出版的研究生教材或参考书。课程内容要反映本学科最新成果和发展趋势,注意体现当代科学发展的多学科知识交叉性和渗透性。原则上不开设5人及以下的课程,每位导师最多只能为面向自己指导的硕士研究生开设两门课程。六、学位论文与答辩学位论文工作是硕士研究生培养的重要组成部分,是对硕士研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练,是培养硕士研究生创新能力,综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。1 .学位论文选题学位论文选题应尽可能从高起点、新视角、前沿性的要求出发,鼓励硕士研究生参与导师承担的科研项目。硕士学位论文选题应在理论或应用上具有一定的意义,不同方向可根据自身特点各
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