虞城县高级中学2023-2026年发展规划.docx

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1、虞城县高级中学2023-2026年发展规划一.教育教学工作成效1.办学方向牢固树立“立德树人”教育理念，坚守社会主义核心价值观，秉持“以天下为己任”的校训I,以“学创俱能，身心两健”为培养方针，注重学校内涵发展、特色发展与整体发展，实现学生“德、智、体、美、劳”的全面与可持续发展，走好“为平民办学”之路，为党为国培养有用之才。2 .课程教学本校按照国家新课程标准与教育部课程指导意见，制定有课程三年规划、学分考核制度；开足开全课程，认真落实到位：语、数、外、物、化、生、政、史、地、体、音、美、劳、心理、安全教育等全部课程开设齐全，课时符合要求；另每周安排有周会课、“情暖校园”教育活动等。根据高考

2、改革要求，统筹安排本校走班制度，按照省教育厅给出的组合模式,根据本校师资数量、学生个性爱好、特长，做好走班制规划与分组分科分层教学。强化集体办公制度，实行“以同年级同学科”大办公室备课规划，每次集体备课有中心发言人，全组成员参与讨论交流；备课组坚持轮流听课，听后必评议交流。校长带头巡课，校委会领导带头任课教学，并坚持平日的巡课和不打招呼推门听课。学校设有教科室，每学年进行“教学技能大比武”，专家听课、评课，校领导亲临一线听课评课。平日教学中，主管教学领导与教科室主任，坚持听课，尤其关注新进教师的成长。积极推进课堂教学改革，每个班级都装设了电子白板，在每个周一晚上，学生利用网络媒体在教室内观看“

3、新闻周刊”，实现了媒体技术与教育教学的深度融合。充分发挥政教处、心理工作室的功能：成立违纪学生德育班，精准实施德育教育；关注学生心理安全，定期进行心理测试，及时进行心理调适与干预；制定三年成长规划，聘请专家对学生进行生涯指导；建立健全学生心理成长档案、体育档案、综合素质评价档案，跟踪学生成长，发现问题，及时进行教育。3 .教师发展每个学期坚持引进教育教学专家，对教师进行面对面培训；督促教师参加网上师德师风培训；每一年都奖励部分优秀教师到大别山纪念馆、红旗渠、淮海战役纪念馆、台儿庄纪念地进行参观学习，领悟红色精神，度续革命传统。重视教师专业成长，疫情结束后，组织老师赶赴黄冈、郑州、河北魏县听取教

4、育专家报告，学习教育教学管理方略。每年暑假7月15日前后，举行45岁以下青年教师技能测试，督促教师成长；树立典型，将优秀教师的照片、简介制作版面，大力宣传；制定实用的教师评价制度，从德能勤绩方面考核教师。重视教研组的工作，充分发挥学科组长与备课组长的作用，注意每个学科的“老中青搭配比例，以老带新，促使教师成长；大胆启用青年教师，对优秀青年人，敢于让其挑大梁，跟高三。成立省级名班主任工作室，定期培养班主任，对工作认真业绩优良的班主任，给予名誉和物质的双重奖励。健全业绩奖励机制，优劳优酬；定期开展评教评学，量化教师管理，督促青年教师迅速成长。4 .学校管理以“守正创新”统领全局，把“扎实、深入、细

5、致、提高、创新”作为管理原则，以“科学、民主、自主、规范、精细”为管理思路，深入落实教育管理。如：严禁教师在学校进行有偿补课，严禁教师向学生兜售各种商品与教学资料。每个年级段都有家长委员会，学校认真听取家长代表意见，鼓励他们献言献策，帮助学校积极改进工作。定期召开党的民主生活会，听取教师意见，吸纳好的建议，奖励好点子。给老师签订安全、教育教学管理的目标责任书，实施校园安全的网格化管理。5 .学生发展多年来，学校在本科上线率、重点上线人数、学业会考优秀率与及格率方面，一直处于本市同级学校的前列，多次荣获省市县行政部门奖励。本着“身心两健，全面发展”的教育方针，我校定期开展一系列爱党爱国活动，每年

6、度都要举办“爱国颂党”朗诵会、校园剧表演活动，开展升国旗活动，举办“感恩教育”演讲会、班级间爱国歌曲比赛活动。重视学生体育活动，坚持课间操必上，体育课必上，每年都有“校长杯足球赛”，班级拔河比赛，五一节前后，开展大型体育文艺比赛活动；体育活动开展得好，本校多次代表商丘市参加省级田径、足球、篮排球比赛，多次荣获省市级大奖，学校被授予足球活动先进单位称号。重视科技创新活动，学校的数学建模、机器人大赛活动，开展得非常好，多名师生连续多年荣获省市级科技创新大奖。政教处、团委经常组织学生参加公益活动，走进养老院献爱心，走上大街参加“远离毒品”宣传，清明节去烈士陵园扫墓等。学校开辟出二十多亩的劳动场地，鼓

7、励学生参加劳动锻炼，师生共同参加种植树木、栽种红薯等活动，磨砺了学生意志，教育了学生感恩父母，感恩自然。二 .目前存在的问题1 .新老教师结对成长的机制不够健全，一对一帮扶的奖励机制不够具体细化。2 .联考与高考奖励机制比较合理，体现了优质优酬，但尚不够完善，老师对文件的复杂性颇有微词，自己算不清自己该得多少钱，产生意见的群体有考的好的，也有考的差的；奖金设计对班级团队、学科团队的奖励机制力度不足，尤其是对班主任工作量的体现不够突出。3 .餐厅大伙，较往年有了长足进步，但随着时代与学生群体的变化，学生对食品丰富多样性提出更高要求，需进一步改进。4 .课程教学改革力度不够，课堂上老师满堂灌现象时

8、有发生。传统满堂灌的模式仍旧占很高比例，很多教师满足于传统的师承教学模式。5 .学校实验室、图书室建设相对落后。目前老校区实验设备老化严重，实验器材需大量购置。学校目专职实验员太少，目前连教学的演示试验都不能很好地进行。6 .优秀生源流失较为严重，尖子生培养亟待提升。初三优秀生源百分之八十为私立中学所掌控，私立中学在培养模式上多采取“挤压式”教学，很多有灵性的孩子被弄得“老气横秋”，思维固化，学习缺乏自主性，探索能力严重缺失。由于私立集团顾及自身发展，真正的好苗子，他们自己留下或者送往外地名校培养，县高中所能留下的学生尖子其实仍旧是二流尖子。其次，在顶尖学生培养方面，县高中的确弹精竭虑，不遗余

9、力，但就多年教学来看，效果不明显，总是与清华北大失之交臂，究其原因主要有三：其一，教学模式上外聘教师难以蹲点辅导，讲与练出现两张皮；其二，学生两头总是难以兼顾，顾得了钻研难题，顾不了基础学科考试，不能有效互补；其三，本校任课教师水平不足，难以跟进辅导；其四，选拔特尖生出现瞄不准的情况。其五，老师讲的多，学生悟的太少，交流共进少。其六，师生关系、深入辅导，细节纠错方面仍旧需要强化优化。7 .在贫困县，来自政府的办学经费极少；教师工资标准低，相对市区整体收入低近两千元，对学校招聘老师和现有教师的工作积极性有冲击；整体师资力量较弱，尤其是在化学、物理学科方面。8 .大量留守儿童成长在私立中学，被圈养

10、的生活与学习模式严重制约着其后期成长，学生普遍缺乏动力，假学习现象越来越严重。三 .下一步工作思路（一）第一年：强化虞城县高级中学教育教学设施，争取资金改善校区办学条件。首先，校区教学设施的购置是当务之急。如：音乐教室内的大量乐器，实验室里的各种试验器具、化学药品、生物标本等所差数额巨大。学校充电桩、消防设施需进一步强化；学校图书楼的图书比较老旧，需要补充数万册，需订阅大量报刊，同时拟构建网上图书馆，建立本校数据库；鉴于走班听课，合堂教室需进一步开发，完善多媒体设施。其次，要初步规划学校的文化建设框架。校区要继承学校“以天下为己任”的校训，秉承“身心两健，学创俱能”的办学方针，坚守“平民教育”

11、的理念；同时，学校要初步构建以“木兰文化”为核心的整体文化体系一一以“木兰之孝”、“木兰之忠”、“木兰之勇”、“木兰之智”、“木兰之功”等为纲要，进一步细化学校文化建设项目，将每一项展开规划，制定规范，开展文化活动的深入实践，并以此为基础构建学校“德智体美劳”的教育体系。第三,引入NoBOOK虚拟实验室，学校定期检查老师们的使用情况，并规划实施虚拟实验课竞赛活动。第四，计划在2023年6月开始对老校区进行“文化改造”，硬化路面，装饰楼面，营建系列文化设施，建设校友园，拟投入资金300万左右。第五，继续建设校区标准化操场、跑道，继续铺设宿舍楼西面篮球场塑胶地板，达到国家级竞赛标准场地。（二）第二

12、年：继续完善实睑室、图书室、科技楼建设，推进学校德育、体育文化建设。首先，继续进行图书室建设，电子图书阅览室，实验室及创客试验室，科技楼的建设。其次，进一步理清德育思路，构建学校德育体系，把德育工作规划为每个月、每个周必须开展的具体活动；开展好学生感恩教育与励志教育。强化学校全员育人意识，全体师生参与德育工作，构建“学校党支部、团委、政教、教务、年级段、班级”为一体的德育体系，制定章程与遵循规范，开设德育讲台，上好党课与团课，积极开展“感恩”、“爱国”、“奋斗”为主题的青春期励志教育活动。通过“情暖校园”、“主题班会”、“讲演”、“辩论会”、“班级励志标语”、“课间操口号”等活动积极开展具体可

13、行的德育文化教育。积极开展“清明祭奠”、“观看抗美援朝影片”、“弘扬五四精神朗诵会”、“七一迎党节”等一系列活动，提升学生思想品格素养。通过开展“悬挂孕妇砖”、“我当家庭主妇”、“我为爸妈洗脚”、“去敬老院服务”等一系列活动，让学生体验父母的艰辛。配合市县教育局开展好“师德标兵”的评比；明确要求老师“每年读10本教育专著，成长为名师骨干坚持学校党务活动，开展好党的主题会议，让党员教师为带头，树立楷模。推进名师工程建设，加强省级班主任工作室建设。再次，进一步规划好学生体育运动。其一，进一步强化体育特长生的教育教学管理，制定专门培养计划，开发一套课程，实施阶梯型培养，步步为营，达到大面积提升体育教

14、学质量之目标。其二，积极鼓励每一个学生要真正有两项以上的体育爱好，开展“全员参与，一个不剩”的体育强校教育活动。其三，规范日常体育锻炼，除了每年两次的大型体育竞赛的开展，还要强化课间操锻炼，给学生明确提出目标：“每天三千米，跑出铁脚板，跑出一身胆，有胆就有识，有识长才干”。定期开展体育达标测试，将学生体育素质测试写进综合素质考评，让每一个“豆芽菜”成长为“傲雪松”，让每一个“娇娇女”成长为“花木兰”。把体育做成文化，把文化做成强身健体的脊髓。第四，逐步健全对教师进行量化管理的机制，进一步完善评价方案，进行全面、科学与规范地考核和评价，继续强化并完善学校内部公平、公正、公开的考评机制。（三）第三

15、年：进一步深化教学改革，完善依法依规治理学校。其一，教学改革应是一个学校进步的主旋律，在当今社会，谁若保守谁就落后，一旦落后就会造成教学质量大滑坡。虞城高中在未来三年的教育教学规划中，把教学改革当做突破口，当做提升教育教学质量的纲领来遵循。依循“谷底爬山虎”理论，新三年规划中，要重新强化“211课堂”改革，真正发挥学生的主体作用。学校要改革教学管理评价机制，要通过刚性的制度来规范老师上课，要认真开展孵化课堂活动来培养老师，要在奖励机制上对本校改革的先行者进行激励。其二，积极开展学生社团活动，全方位培养人才。在虞高校区发展规划中，学校计划督促学生成立“古诗词朗诵社团”、“木兰戏曲社团”、“雪原文

16、学社团”、“农林生物学社团”、“创客社团”、“英语爱好者社团”、“乒乓球社团”、“篮排球社团”、“社会实践活动社团”、“美术社团”等等。开展优秀社团评比活动，不求人人获奖，但求学生发展核心素养。其三，宣传法制思想，规范教学行为，完善依法治校制度。聘请法制副校长，让老师知法，依法施教；让学生懂法，遵纪守法。学校将建立工会代表制度，依法治理学校。其四，认真开展心理教育课，强化心理工作团队力量，为学生心理安全保驾护航。其五，加强校家联合共同教育治理，成立家校共建委员会，深化细致教育工作，让众多家长积极给学校建言建策，让优秀家长参与对学校的帮扶与管理。其六，发挥学生会监督作用，调动学生“自治”积极性，实施学生自主管理。让学生代表参与“餐厅卫生、物价管理”，提高餐厅服务质量。四,总结虞城县高中三年教学规划，符合本地实际，熔铸了对学校未来的期许与担当。这是我们共同的愿景，需要全体虞高人踏踏实实、科学创新，紧紧围绕国家十四五教育规划的方针，全面落实素质教育，全面提升学生核心素养。全体虞高人将精诚团结，把虞城高中建设为全省先进学校，实现学校“高而精、高而优、高而能”的精品发展，为打造百年名校奠基。