（4篇）2023学习“援疆三问”专题心得体会发言材料.docx

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1、习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上提出“依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆”的新时代党的治疆方略，是当前和今后一个时期，做好新疆工作的总目标。安徽援疆指挥部组织全体援疆干部人才开展了“援疆三问：来疆为什么？在疆干什么？离疆留什么？”大讨论、大谈心。援疆一问，来疆为什么？1.为名，值得了。我们一进疆，成为光荣的援疆教师，成为响应号召支援边疆建设的援疆工作者。我们有奉献之心,要像胡杨、雪莲、红柳一样扎根边疆，开启“奉献边疆，建功新时代”光荣行程；我们有温暖之心，要像石榴籽那样紧紧抱在一起，与各族人民交流交往交融，续写中华民族团结一家亲的宏大诗篇，让自己在援疆岗位上发光发热，温暖

2、身边的每一个人；我们有恒久之心，坚持不懈、主动作为，久久为功、不辱使命，奋力写好中华民族共同体的大文章。2 .为利，赚到了。不错的，援疆支教利国利民利己。首先是利国，我们听党指挥，响应国家号召，奔赴边疆；其次是利民，我们离开家乡走进陌生的民族地区，身处陌生的环境和相对陌生的学生，进行着并不十分得心应手的教育教学,教育着民族地区的子女，有利于各民族共同进步；最后是利己，因为一个人要成长，离不开多岗位锻炼，多角色的磨砺，基于此，可以说援疆支教是一个人一生的宝贵财富。3 .为他，无悔了。“送人玫瑰，手有余香“。我们一行人舍小家，离开熟悉的环境，离开相濡以沫的妻子，离开得心应手的工作，离开熟悉的气息和

3、面孔，置身万里援疆支教，用自己的智慧和血汗书写文化润疆的光辉诗篇，将小我融入大我，把小爱无痕与大爱无疆的汇聚。援疆是一份使命，一份经历，是更是一种情怀。带着政治忠心、政治使命、政治责任和政治担当开展援疆支教工作，是对中华民族传统精神的继承与超越。作为历经多岗位锻炼的边疆建设工作者，因投身于维护国家统一和民族团结事业,我们会收获一笔人生最为宝贵的人生财富；边疆建设发展因为我们的融入，在祖国边疆建设中有援疆人一份力量。在漫长人生路途中，我们意志坚定、信仰执着，难得援疆经历，我们定会收获美好的生活和丰富的人生。援疆二问，在疆干什么？在疆干什么？每一个人的答案可能不同。援疆干什么，问一问自己：1.问自

4、己，我是谁？人们往往错在不知道自己是谁。如果任个人私欲膨胀，以为自己高人一等，自己强于别人，这会害人害己。因为，一个人一旦有此种念头，就会一意孤行，别人的意见听不进去，别人的优点看不见，别人的好处熟视无睹。对于自己的缺点视而不见，自己的偏见会一意孤行,自己会变得拒绝进步成长。2 .问自己，我做啥？“来疆干什么？”的第一要义是校准援疆“方位”。作为援疆教师的任务是教书育人，是贯彻落实“文化润疆”的重任。在文化润疆的征途中，我们以中华民族优秀的传统文化教育好的下一代，为边疆的长治久安贡献自己的智慧和汗水。3 .问自己，我咋做？我们应有“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，有“俯首甘为孺子牛”的爱心

5、，有“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育信念，进行着“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的人类伟大的事业。作为援疆人，我们每一个人都是援疆工作的一份子，有着重要的作用，但是我们不是超人，没有超人本领和能力。我们要牢记忠诚意识、政治意识、团结意识、纪律意识和安全意识，做好本职工作，完成力所能及的任务，这是我们进疆后开展各项工作基本思路。援疆三问，离疆留什么？援疆支教是充满生机、充满情趣、充满人情味的，因为我们援疆是培训年轻下一代。那么，离疆留什么？1.留下美好形象。“雁过留声，人过留名”，每一位教师都要留下一个良好的形象。首先是真实形象，每天展示真实的自己，真实

6、上好每一节课，真实过好每一天；其次是耐心，耐心对待每一节课，对待每一位学生；最后是工作真诚态度,真诚对待受援学校的每一位老师自己，我们每人不论工作能力大或小，只要真诚对待我们的每一项的行动上，始终保持谦虚谨慎的工作态度，一定会做好援疆支教工作。2 .留下工作思路。除了留下美好印象，在工作上我们要把我们对教育教学工作的思路留给受援学校，具体是把我们的教育思想、教学方法和管理经验理念留下来。（1）留下教育思想。教育思想是指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识，是以某种方式加以组织并表达出来，对教育实践产生影响，有助于教育工作，使教育增色。如我们把课堂教学知识与生活知识紧密结合而开展教学，是

7、现代版陶行知“生活教育”教育思想；我们因教材、因学情和因地域不同而施教的课堂方法，在教育家孔子“学而不思则罔，思而不学则殆“，进行学思结合的教育思想；我们在课堂上启发诱导，循序渐进，进行知行统一的“不愤不启，不俳不发”教育思想。（2）留下教学方法。教学方法，通常是指教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。如我们在教学中，科学、合理地选择和有效地运用教学方法，熟练地把握各类教学手段，充分运用现代信息技术，能够综合地考虑围绕我们的教学而采取的各种教学方法要

8、素，并进行优化组合等。（3）留下管理理念。教育理念，是教育主体在教学实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求，教育管理理念是以人为本的现代教育的理念，其本质是实现由知识性教育向创造力教育转变。我们在课堂教学中的课堂管理理念，在教学过程中我们驾驭课堂、调控课堂，激发学生积极学习、思考的管理理念，我们在班级管理中形成的班级管理一系列方式方法，以及随着社会结构的高度分化，社会生活的日益复杂和多变，以及人们价值取向的多元化，教育也呈现出多样化发展的态势教育理念。3 .留下无痕印记。基于叶圣陶说过“教是为了不教”理念，我们援疆支教最好的留下是无痕的印记。因为一一绿水青山就是金山银山。

9、绿水青山教育理念就是教育无痕。那么什么是教育无痕呢？答案是春风化雨，润物无声。一是援疆去功利化，即教育意图不留痕迹。我们教育最成功的是学生主动学习，自我管理，把学习当成自己的应然的事情，孩子每天在好奇，求知，探索，欢乐中自觉地学到了知识。二是援疆去模式化，在教育模式和方法不留痕迹。“教师是学生的镜子”如果学生仅仅会模仿未必是好事，最好的教育是超越教师。孩子终归要离开老师，不要用固定的套路去教学生，引导学生重新架构自己的世界，放手让学生探索，做明理智慧的教师，懂得去诠释这份伟大的爱。三是援疆去非人性化，做到善教无伤。在教育的过程中，除了教育方法和技术，还要考虑教育过程中的情感因素，在我们的教育教

10、学中对待有缺点和错误的学生,要有足够的耐心去教育他人，让每个受教者都可以通过学校教育去实现行为改变。我们援疆支教最好留下无痕的印记。因为一一无为而治乃是至高追求。老子在道德经中提出“无为而治”的政治主张，“无为而治”不是无所作为，而是不过分的干预，充分发挥积极能动性，让每个人都能够为社会做出最大的贡献。在孩子教育问题上，教师不是管的不够，而是管的太多，干涉干预的太多，给学生造成了逆反心理，甚至对学习失去了兴趣。我们应该“放任”学生一下，让他们有独立思考，独立生活，独立学习的机会，孩子才会成长的更健康，更幸福。俗话说“天下本无事，庸人自扰之”，很多时候我们看起来是有所作为，顺其自然规律的为，所谓

11、“无为而治，道法自然”，这才是人生最大的智慧。歌手衡越歌唱中“离疆留什么？留什么？留什么？你在新疆流过汗，新疆更美丽。你走过援疆路，我更懂得雪莲香啊！”是我们教师援疆三问的最好回答。“进疆为什么，在疆干什么，离疆留什么”，或他问，或自问，每个援疆人总会面对这三个问题。当很多朋友得知我要去援疆后，他们也会问“图什么”。这个问题很容易回答，却又非常难以回答。在开展以自行学习为主、网上交流为主的“两个为主”形式，开展忠诚和政治教育在先、民族和宗教政策教育在先、纪律和安全教育在先的“三个教育在先”活动中，作为一名援疆人，必须认真回答好这三个问题。在这段学习教育期间，通过系统学习中央、省市援疆工作精神，

12、系统熟读新疆的历史、地理、人文、宗教和民俗民情，深刻领会援疆工作对于国之久安的重要意义。“舍家报国，倾情援疆”八个字重达千钧，援疆人尤需秉持别样的家国情怀，把国家、把民族、把边疆放在心头，努力成为一名有信念、有情怀、有作为、有形象的“四有”援疆干部。“进疆为什么：追梦人“进疆为什么二强调必须回答的问题是个人价值取向。援疆是责任更是奉献，是使命更需担当。当我们告别亲人,远离家乡，去遥远的西北边陲、天山脚下，是图名利，还是图梦想。组织安排我们去援疆，是经过全面考察，对每位援疆给予了信任和期望，更是赋予了强烈的政治使命。既然响应祖国稳定新疆、发展新疆的伟大号召，援疆人就必须听从自己内心的召唤，实现自

13、己岁月的理想追梦。当好追梦人，必须要做到以下几点：首先，坚持高站位，做到思想自觉。认真学习贯彻新时代党的治疆方略，按照“全面援疆、精准援疆、长期援疆”的工作要求，带着“沿海对大漠的情怀、绿叶对根的情谊”，以真挚的感情、过硬的作风，切实扛起“红船护旗手”的政治担当，切实为边疆沙雅奉献、为红船争辉。其次，坚持高要求，做到行动自觉。在今后三年的援疆工作中，要始终做到特别能学习、特别能吃苦、特别能干事、特别能团结、特别能自律、特别能奉献“六个特别“，以政治定力提升思想境界，以思想境界坚定奉献激情援疆路。再次，坚持高水准，做到能力自觉。八千里外边疆，担使命、戍边疆，绝非易事。“看人挑担肩不累”，边疆和内

14、地，工作要求有别。除了过硬的业务能力和实干的工作作风外,更加强调能力素质的全面性，特别是要结合边疆工作特性,把民族和宗教政策学深用好。“在疆干什么”：苦旅者“在疆干什么”，强调必须回答的是责任所在。援疆三年，我们援疆人将在边疆受援地沙雅县工作近千个日夜。三年时光，对于人生而言，是漫长的，而对于圆梦边疆，又是短暂的。兮兮忽忽，一恍即过。春节前，我向一位尊敬的老领导坦言援疆后，她在微信里给我谆谆叮嘱：“要利用好三年宝贵时间，多学习，干点事，交些维吾尔族朋友”。这是智者良言只争朝夕，不负韶华”，援疆人理解会更加深刻。所谓“苦旅”，个人认为就是要走好援疆路、做好援疆事、留下援疆情、交好援疆友。在今后三

15、年的援疆工作中，我在任职沙雅县商务和工信局副局长同时，更多的是负责市援疆指挥部综合信息组工作,承担援疆信息宣传。今后的三年援疆工作中，以翻篇归零的工作姿态，倍加珍惜这来之不易的援疆荣誉和机会，强化学习，融入当地，扎实开展好援疆指挥部和沙雅县布置的各项工作；以务实求新的工作干劲，充分发挥传统和新兴媒体特点，着力实现宣传效果的最大化和最优化，为营造全社会关心、支持对口支援工作的良好氛围作出应有贡献；以积极有为的工作成效，发挥自身能力和特长，深入开展调研，研究开展项目推进，同时起草好指挥部领导交办的大信息、大报告、大调研等，协助各办组开展工作，努力让领导信任、让同事信赖、让边疆群众认可。-离疆留什么

16、”：胡杨情“离疆留什么”，强调必须回答的是使命所向。在边疆沙雅，有着国内最大的原始胡杨林。胡杨以生命顽强而著称，“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年，三千年的胡杨，一亿年的历史”，铮铮铁骨千年铸，不屈品质万年颂。带着对“胡杨”（边疆群众感情）的内心向往，每个援疆干部人才要血水相融，民族交融，把“胡杨”融入到我们的思想情感，视沙雅为第二故乡，把自己当作是沙雅人,而不是一个“过客二“三年援疆路，一生援疆情”。援疆人要以敬畏历史、敬畏百姓、敬畏人生的使命感，用实干诠释援疆精神，用行动诠释家国情怀。留下精神，将红船精神、浙江精神和“勤善和美、勇猛精进”新时代嘉兴城市精神留在边疆，抒写好新时

17、代沿海和边疆共发展齐奋进实现全面小康这篇大文章；留下成果，在三年援疆工作中，努力留下一批惠民工程，留下一些发展思路，留下一支精干队伍；留下形象，严格遵守浙江省援疆工作纪律，留下我们援疆干部人才“忠诚履职、实干担当、厚道谦逊、团结奋进”的良好形象；留下友谊,开展好交流交往交融，争取交一些维吾尔族朋友，做点结对帮扶等工作，让“民族之花”开得更加艳丽，留下一份深厚的民族友谊，也为自己留下一段美好的岁月记忆。“来疆为什么、在疆干什么、离疆留什么”十五个字便映入眼帘，看得多了，心中便会反复产生对照自问。我深切地感受到这“三问”，对于新时代援疆人员来说，是初心使命之问，是岗位职责之问，更是政治责任之问，是

18、每名同志必须深入思考回答并全力践行的现实课题，是一道必答题。我的体会和认识是：首先，来疆为什么。一是对时代担当的践行。新疆占国土面积六分之一。习近平总书记说，稳住西北，方可经略东南。在脱贫攻坚全面告捷，现代化建设全面开启的美好新时代，跨进南疆门、成为皮山人，参与并见证这一波澜壮阔的伟大历程，是难得的人生机遇，更是一份无尚的时代荣光和政治担当。二是对党组织号召的回答。我们根据上级要求,经职能部门批准，参加安徽省援疆工作。在党组织征求意见时，我用了六个字表态：服从组织安排。因为这是我入党之时在党旗下做出的庄严承诺，是一名共产党员必须坚守的初心和使命。作为新时代教师，接受挑选到祖国最艰苦最需要的地方

19、锻炼奉献，是不负党培育之恩、不负人民养育之情的实际行动。三是对祖国边疆的热爱。2001年10月，我爱人随部队转场到和田机场驻训，作为家属有幸来此探亲，虽然只有短短一个月时间，但南疆人文风情便浓缩成为“大美、神秘、魅力”等词汇深深植入我的脑海，对于看惯了杏花、春雨、江南的我们，这里有涵养和提升人生品质的风花雪月，这里有大漠雄风、戈壁黄花、昆仑夜雪、边关冷月，作为优秀传统文化熏陶的中华儿女哪个不向往、哪个不神驰。其次，在疆干什么。一是主动融入。全方位加入到受援地“工作圈”“学习圈”“生活圈”“朋友圈”积极主动作为，在情系皮山、筑梦南疆中点亮人生、挥洒汗水、成就事业,真正做到不虚度在疆时光。二是加强

20、学习。围绕思想入疆要求，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的治疆方略、新疆地方史，以及属地风土人情、民俗常识等。并紧贴“如何认识援疆工作、怎样做好援疆工作”加强思考实践，切实做到武装头脑、指导工作、推动落实。三是尽心履职。作为一名援疆教师，我会认真贯彻党教书育人、立德树人的教育方针，围绕落实党中央第三次新疆座谈会精神，突出重点、心无旁鹫地因人因事因地施教，筑牢全体学生中华民族共同体意识。最后，离疆留什么。一是留下良好口碑形象。从点滴细节之处做起，认真遵守党纪条规、政纪规章和指挥部管理规定，纯洁工作圈、社交圈、生活圈、朋友圈，不碰高压线、不踩红线，确保政治安全、人身安全、工作安全，树好

21、安徽援疆人员良好形象。二是留下一批好朋友。青山一道同云雨,明月何曾是两乡。皖疆本是一家亲，既不居高临下、也不妄自菲薄，把受援地当故乡，视受援地人民为亲人，真诚虚心向皮山党员干部特别是民族党员干部和群众学习，与他们多接触、多交流，拉近感情距离，设身处地为他们解决实际问题和思想问题，并与他们一道做好各项工作，在皖疆携手共建新时代魅力皮山中加深了解、增进友谊，真正留下一批能推心置腹、日后能常来常往的好朋友好伙伴好亲戚。三是留下爱党爱国爱社会主义爱新疆的家国情怀。实现富民兴边、社会稳定，需要经济科技的力量，更需要文化文明的力量。胸怀家国情，以春风化雨、点滴入土方式，加强言传身教,积小成大、聚沙成塔，切

22、实让中国共产党人、新时代中国特色社会主义思想和中华优秀传统文化成为皮山民族群众心中的精神引领，让新时代文化文明中蕴含的思想、理念、观点象昆仑雪山水一样滋润皮山民族群众的心灵。时间就像塔克拉玛干沙漠里的沙子，迎之不可见其首，随之不可见其后，不知不觉为期一年半的援疆工作即将结束,何其有幸能作为第十批第二期教育部“组团式”温州援疆教师团的一员顺利完成援疆这一光荣的使命。现就发人深省、振聋发喷的“援疆三问”与大家一起交流。一、来疆为什么？【满怀初心来援疆】援疆是冲锋号，国家有需要，作为党员义不容辞；援疆是校验场，是对党忠诚爱国敬业的校验场，是为共产主义奋斗终身为人民牺牲一切的党员本色的校验场；援疆是播

23、种机,是将勇立潮头、敢为人先的浙江温州人精神洒向边疆的播种机，是将坚定的共产主义信念和无畏的家国情怀洒向边疆的播种机。入党誓词时常回响在耳边，常常自问拿什么来为共产主义奋斗终身？拿什么为人民服务？在物质条件已经足够的情况下用什么拓展我们生命的宽度和厚度？如何让心能安定下来让身体跟上我们跑得太快的灵魂？如果不知道停下来照顾好自己的心灵如何能称作为一名合格的人类灵魂工程师？援疆便是最好的答案！援疆便是一名中国共产党员对党忠诚为国尽责最诚挚的初心。二、在疆做什么？【倾尽真心来建疆】作为援疆教师团职校的领队，同时又是职校援疆团队里唯一的党员，在工作过程中，充分发挥干再实处，走在前列的党员先锋模范带头作

24、用，以身作责高标准完成领队职责和援疆本职工作，倾尽真心接过前辈们的接力棒，全力为受援单位的发展添砖加瓦。在整个援疆工作期间，始终全力紧扣“三个教育在先”的总要求，力争交上一份无悔今生的“援疆三问”答卷。1.完整准确贯彻新时代党的治疆方略，深刻认识肩负的重大政治任务，把对党的无限忠诚转化为爱疆建疆融疆兴疆的内心强大支撑。2.认真学习党的民族宗教政策和新疆历史文化，把教育援疆工作主动融入国家推动发展的工程、民族团结的工程、凝聚人心的工程。3.用心完成教学育人任务，做好传、帮、带工作，为打造一支带不走的人才队伍添砖加瓦，将“勇立潮头、敢为人先”的浙江温州人的创新精神融入到日常教学中。4.坚决遵守温州

25、市援疆指挥部干部人才“四大纪律八项注意”和指挥部工作人员守则，坚持组织原则，积极参加组织生活，严格遵守党章和党的纪律。三、离疆留什么？【留下一支带不走的当地教育人才队伍】职校援疆教师团队共7人分别是汽修、烹饪、机电、服装、电商专业，共带徒12人次，一年半的援疆期间，共完成顶岗教学4320节，完成听课节数216节，送教下乡18节，开设县级公开课18节，校级公开课27节，专题讲座9个,担任自治区评委6人次，校级评委9人次，指导徒弟教学研讨108次，指导徒弟开设5人次地区级公开课，校级公开示范课18节；温拜前后方联动多方连线举办了各专业的教研活动，开设两地同步课堂7次、邀请后方专家25人次、后方专家

26、开设讲座17场、后方专家开设示范课8节、两地教研参与教师人数1800人次。组建了拜城中职制造服务类“强雁计划”骨干教师研修班，并由本人担任班主任。2021年12月24日26日赴阿克苏地区教育学院组织开展了拜城中职制造服务类“强雁计划”骨干教师研修班第一次集训活动；2022年6月9日一11日，组织学员赴库车中等职业技术学校组织开展了研修班第二次集训活动，通过专家讲座、现场学习、党性锻炼、专题研讨、案例分析等多种形式，切实提高研修班学员教研能力。通过职校援疆团集体的努力，无论学校发展和专业教师成长都得到提升，较好得完成了传帮带工作。【留下功能完备的实训设备】争取到援疆资金55万元投入汽修、服装、烹

27、饪、电商、机电等专业实训室的升级改造工作，不仅为拜城职校留下宝贵的人才资源，更是留下带不走的相关配套软件和硬件。在烹饪实训室建设中通过我们团队烹饪专业教师的努力，完成实训面积1150平米，有热菜、冷拼、中西点心、演示厅4个实训操作室，成可同时进行100余人次比赛，包含热菜、冷拼与雕刻、中西式点心，特色烹调（烧烤类）等，烹饪实训室已经达到了阿克苏地区领先水平；在服装实训室建设中，裁剪机，拷边机、熨烫机、锁眼机等多种特种机摆放杂乱,实训室与设备布局不合理的现象严重，完全无法开展实训教学，服装专业援疆教师在百忙之中抽出时间对实训功能室进行调整。服装实训楼从一楼到三楼分别是立体裁剪、工艺制作、成衣样板

28、等功能房，并营造工匠文化，融入温州非遗“蓝夹缀”，把蓝夹缴质朴的技艺与文化带入拜城，目前服装实训室整个面貌一新。【留下意义深刻、丰富多彩的师生活动】援疆教师团队在完成顶岗教学工作之余，全力支持本校师生参与各类技能竞赛，在2021年12月19号，我们举办拜城职校第一届技能大赛，各专业学生的技能得到了检验和提升，在随后的2022年第六届“浙阿匠心杯”阿克苏地区暨第一师阿拉尔市职业院校技能大赛上取得了优异得成绩，所参加的赛项均取得突破性的历史最好成绩。其中：教师组参加中餐烹饪比赛荣获个人二等奖1位、三等奖1位；学生组分别参加了中餐烹饪、汽车车身涂装修复、模特表演、汽车机电维修、焊接技术等赛项，荣获二等奖3位、三等奖5位的历史最好成绩。为我校学生举办拜城县首届成人礼仪式、首届创业文化节电商直播活动、援疆职教团队组织开展“浙阿同心杯”中小学生现场作文竞赛等系列活动，这些活动的开展极大拓展了职校师生的学习工作视野，使先进的教育教学理念通过各类活动润物无声般嵌入身心。【党性为旗身作杆，甘作胡杨树南疆】教育援疆需要“绵绵用力、久久为功”，拜城职校学生现状决定了职校教育援疆更是如此，以就业为导向的中职教育，必须同时重视对学生德育教育，必须坚定不移得以“四个自信”、“五个认同”为指导，努力将拜城职校学生塑造为新时代全面发展的技能型人才，为长期建疆兴疆方略作出咱们教育援疆应有的贡献。