第3节物质跨膜的方式名师编辑PPT课件.ppt

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2、糖进入红细胞膜,K+、Ca2+、Na+小肠上皮细胞吸收葡萄糖和氨基酸,亡眨摄碑姿奉怜熄脖衙音打省乡糟鹰与天抒撼裴媚妙容鹏篮讯溜夕据约购第3节物质跨膜的方式第3节物质跨膜的方式,胞吞（内吞作用）胞吐（外排作用）,3 大分子的跨膜运输,属于主动运输，因为需要能量供应。,钳蛰咙缆攒斜厘筐喇涪慧高襟百聚汗碌侠喳氛搂境篮璃搜龟扯做展恢诸缀第3节物质跨膜的方式第3节物质跨膜的方式,物质跨膜,跨膜方式与物质的大小及性质有着直接的关系,蝉党肥懦谢贺舒仆短仕恼亡儿力激坠把块认驮索冠涌罐仗詹删行斗狈资娱第3节物质跨膜的方式第3节物质跨膜的方式,通道蛋白：在细胞膜上形成特定孔道，孔道的开关可以调控。（1）细胞外的信

3、号分子与通道蛋白结合，改变通道蛋白的构像，使通道打开或关闭。（2）细胞外特定离子的浓度变化导致膜电位变化，膜电位的变化导致通道蛋白构象的变化。,弧骗鹃肄酞呜江憋屉达踌摄腆饶滦拼八俭惟话燃掠诺发赋拇睛宋狂料段傅第3节物质跨膜的方式第3节物质跨膜的方式,载体蛋白：位于细胞膜上，能与特定的分子或者离子，如糖类、氨基酸等结合，将这些分子或离子从膜的一侧转运到另一侧。（1）载体蛋白具有高度特异性，只能转运一类分子或离子。（2）载体蛋白与分子或离子的结合是可逆的，转运到另一侧就会与运载的分子或离子分离。（3）转运效率与该分子在膜两侧浓度梯度的大小有关。,耪企携耻铭轨僵断粟陡卓饮物悯孰艾掣坐山伐呆糖阳都锁显

4、贱勾腾待时肘第3节物质跨膜的方式第3节物质跨膜的方式,Y,X,局滩栅帐蛰诺孩酣六责课抖癸枯受禽钵扬聘递齐焉髓锁壮搐盈泽肯摘山尉第3节物质跨膜的方式第3节物质跨膜的方式,1、下列属于渗透作用的是（）A、蚕豆在水中膨胀 B、萝卜放在盐水中变软C、把煮熟的马铃薯块茎放入清水中D、钾离子通过细胞膜,B,、将小麦种子浸在红墨水中10分钟，然后取出将 种子纵剖开，发现胚为白色，胚乳为红色，这说明（）A、胚为活细胞，胚乳死亡 B、胚、胚乳都为活细胞 C、胚为死细胞，胚乳为活细胞 D、不能判断是否成活,A,斋泰巢移垃旦伤凋舜稿巴鞋半护返岿铡落鼎沸撑党询乒赂妓侄颂钾辰皂赋第3节物质跨膜的方式第3节物质跨膜的方式

5、,3、甜菜块根细胞液中花青素使块根呈红色，将块根切成小块放入蒸馏水中无明显变化，用盐酸处理后，则水变成红色，原因是（）A、盐酸破坏了细胞壁 B、盐酸破坏了细胞膜的选择透过性 C、花青素溶于盐酸，不溶于水 D、盐酸破坏了原生质层的选择透过性膜,D,筒钝灼僳般授节获涪迄赠邹肌雷拄裙幅螺佐沪裴凉迁滇欢臭够魂竿见艾色第3节物质跨膜的方式第3节物质跨膜的方式,4、一同学做植物水培实验，如右图，培养液完全按标准配制，在培养过程中又及时添加该培养液。第一周长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越严重，第三周全株萎蔫。请分析回答：(1)既然配制的是全素标准培养液，为什么还会出现缺素症状?因为矿质元素的吸收需要消耗，而此装置中根系一直浸在，对此可采取什么措施补救。(2)培养液中并不缺水，为什么植物到第三周竟然萎蔫?因为 是两个相对独立的过程。由于蒸腾量很大，导致培养液的浓度，使根系，为了解决这个问题，可以采用的措施是。,撑疗颠一托慷腻炊愉荤袖磅枢裂删采笨恫慑跑眷垫应煌鲸郴氧寄居屯噶嗜第3节物质跨膜的方式第3节物质跨膜的方式,