第1节物质跨膜运输的实例课件.ppt

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1、第4章 细胞的物质输入和输出,第1节 物质跨膜运输的实例,请同学们认真观察实验现象，并思考说明了什么问题。,渗透作用的演示装置,实验开始时,起始液面,实验开始时,实验2小时后,起始液面,2小时后液面,渗透作用的演示装置,高浓度,低浓度溶液,半透膜,溶液,一、渗透作用,2、概念：,1、条件：,具有半透膜,a,b,半透膜两侧存在浓度差,植物细胞是否就是通过渗透作用进行吸水与失水的呢？,二、植物细胞的吸水和失水,成熟的植物细胞模式图,你能进一步提出你想探究的与“植物细胞的吸水和失水”相关的问题，并作出尝试性的回答吗？,科学探究的基本过程 1、观察现象，提出问题 2、作出假设 3、设计实验 4、进行实

2、验 5、分析结果，得出结论 6、表达和交流,滴加0.3g/ml的蔗糖溶液后,滴加清水后,一个成熟的植物细胞就是一个渗透系统，原生质层相当于；当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，当外界溶液浓度等于细胞液浓度时。,进出水分处于动态平衡,得出结论,一层半透膜,细胞失水,细胞吸水,结 课,具有半透膜,半透膜两侧存在浓度差,渗透作用,条件：,实例：,成熟的植物细胞就是一个渗透系统,1.a、b、c是三个相邻的成熟的植物细胞，已知a细胞液浓度b细胞液浓度c细胞液浓度,如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是（）,C,A,B,C,D,练 习,2.田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄

3、，俗称“烧苗”。其原因是（）A.根细胞从土壤中吸收的养分过多 B.根细胞不能从土壤中吸水 C.根系不能将水向上运输 D.根系被肥料分解释放的热能烧毁,B,练 习,3.利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理是（）A.盐水中的Cl有杀菌防腐的作用 B.盐水中的Na不利于细菌的生活 C.盐水是中性的，不适于细菌的生活 D.由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡,D,练 习,4.以下可以发生渗透作用的是（）A.煮熟的马铃薯条放入水中 B.把干种子放在清水中 C.烈日下菠菜叶子下垂 D.放在盐水中的萝卜变软,D,练 习,练 习,5.请分析当成熟的植物细胞在外界高浓度的蔗糖溶液中发生了质壁分离后。

4、“质”与“壁”之间的空隙充满了什么物质？为什么？,答：蔗糖溶液。因为细胞壁是全透性的。,课后作业,每小组另外选取一个具有探究价值的问题，合作完成、设计一份完整的实验方案。,非常感谢同学们与我一起度过了愉快而难忘的45分钟！祝同学们开心每一天！,三、动物细胞的吸水和失水,清水,大于0.9%的盐水,0.9%的生理盐水,当外界溶液浓度细胞质浓度时，,当外界溶液浓度细胞质浓度时，,当外界溶液浓度细胞质浓度时，,红细胞吸水膨胀；,红细胞失水皱缩；,水分进出红细胞处于动态平衡。,1.细胞膜相当于半透膜,2.外界溶液与细胞质可以形成浓度差,动物细胞也是一个渗透系统：,得出结论,结 课,渗透作用,条件：,实例

5、：,动物细胞是一个渗透系统,成熟的植物细胞是一个渗透系统,具有半透膜,半透膜两侧存在浓度差,1.a、b、c是三个相邻的动物细胞，已知a细胞质浓度b细胞质浓度c细胞质浓度,如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是（）,A,B,C,D,练 习,C,2.田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”。其原因是（）A.根细胞从土壤中吸收的养分过多 B.根细胞不能从土壤中吸水 C.根系不能将水向上运输 D.根系被肥料分解释放的热能烧毁,B,练 习,3.利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理是（）A.盐水中的Cl有杀菌防腐的作用 B.盐水中的Na不利于细菌的生活 C.盐水是中性的，不适于细菌的生活 D.由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡,D,练 习,4.以下可以发生渗透作用的是（）A.煮熟的马铃薯条放入水中 B.把干种子放在清水中 C.烈日下菠菜叶子下垂 D.放在盐水中的萝卜变软,D,练 习,练 习,5.请分析当成熟的植物细胞在外界高浓度的蔗糖溶液中发生了质壁分离后。“质”与“壁”之间的空隙充满了什么物质？为什么？,答：蔗糖溶液。因为细胞壁是全透性的。,课后作业,每小组另外选取一个具有探究价值的问题，合作完成、设计一份完整的实验方案。,