XX小学学年学校工作总结.docx
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1、XX小学学年学校工作总结202X年是全面贯彻落实XXXX精神的开局之年,是更好坚持高质量发展,社会事业向上奋进的一年。“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育”是教育事业发展的全新指导思想和最高愿景。202X年,全市上下心往一处想、劲往一处使、智往一处谋,理性而思、自觉而谋、主动而为,围绕目标、进度、结果,大干202X,奋勇争先向前。202X年上半年,我校紧紧围绕“立德树人”总目标,围绕“美丽学校”创建,坚持党建引领,聚焦“强课提质”、“强身健体”,按照“名师统筹、资源共享、优势互补、共同提高”的策略,通过发挥优质
2、教育资源的示范和引领作用,狠抓队伍建设,切实转变工作作风,稳步推进学校均衡、优质、持续发展。一、贯彻落实XXX精神,努力推进党建工作再上新台阶(一)加强组织建设和制度建设,努力提升支部党建工作水平。我校强化从严治党的主体责任,坚持和加强党对学校工作的全面领导。党支部严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度,还结合主题党日,开展了丰富多彩的党员教育学习活动,如:书记、党代表上党课、“七一“重温入党誓词、进一步加强了支部工作的标准化、制度化、规范化。(二)加强队伍建设,充分发挥党员先锋模范作用。实施“双领双提”行动,持续推进党员教师“双培养”工程,全面激发党员争先创优动能,建设学习型校
3、园,以更高站位打造“一校一品”党建品牌。(三)深化党风廉政建设,营造廉洁从教良好氛围。本学期我校党支部认真落实党风廉政建设责任制,深入开展“廉政文化进校园”工作,不断加强党员干部的廉洁从教教育。强化意识形态工作。严格落实意识形态责任制,筑牢学校意识形态安全防线,建好、管好校园宣传阵地。二、崇德尚善,为学生的健康成长提供动力和保障(一)重视德育队伍建设,强化德育意识。学校严格落实中小学校立德树人根本任务,不断加强班主任队伍建设,在6月17日组织了一小教育集团班主任论坛,参加论坛的班主任达180余人。(二)少先队工作与时俱进。1.定时召开班队会,德育课程潜心育人。本学期组织的主题队会有:“开学第一
4、课”、预防校园欺凌教育、预防溺水教育、“我为黄河种棵树”等;2.少先队活动丰富多彩。本学期组织了202X级分批入队活动,邀请了共青团及教体局的领导参加,六一儿童节组织了“以物易物换醒低碳”大型换购活动,2500余名少先队员参加换购活动。少先队大队申报了“红领巾奖章”集体四星章;开展了“红领中楼长”“红领中林长”少先队社区实践活动。(三)强化教育功能,加大教育举措。针对学生心理压力的不同情况进行心理疏导,组织家长和学生共同观看防溺水知识讲座,四年级一班的童年预防溺水安全教育歌曲在学习强国中播出。开展创新活动,组织好“家长进课堂”,为孩子们创造更加广阔的学习空间。(四)荣誉表彰。在学校领导的带领和
5、各科室的支持配合下,我校德育工作取得了一系列成绩。1.XXX同学荣获XX市“新时代好少年”称号,XXX等5名同学获得城区“新时代好少年”提名奖;2.三名同学被XX市教育局、XX市红十字会评为“XX市优秀红十字青少年”。202X年3月封依辰等6名同学获得XX市少工委评选的“红领巾奖章”实践达人章。三、深化教学改革,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能(一)狠抓教学常规,规范教学行为。为教师教学行为画“红线”,教学常规管理实行底线管理,以规范教学行为、促进教学常规落实。本学期加强了教学常规管理力度,教务处安排人员对每节课进行巡查,并每周进行公布,以规范教师的教学行为,效果良好。本学期初组织一次教
6、学常规检查,通过常规检查,促进教师规范教学行为。(二)丰富课余生活,促进学生成长。本学期在学校领导的大力支持下,教务处联合德育处等科室组织了劳动节、体育节、科技节、艺术节四次大型课外活动,丰富了学生的课余生活,为学生提供了良好的展示自我的平台。(三)选修课的设置与实施日趋完善。自20XX年9月开发实施,至本学期,课程数量达到近20个,学生人数1500余人。到目前,课程实施愈加规范。课程项目有个性特色,不与现有的国家、地方、学校课程重复,区分度大;有图文并茂的课程简介,制作了X城X小选修课程备选项目暨学生选课手册;形成了一整套管理制度、实施常规。课程实施质量大幅度提高。202X年6月20日,本学
7、期的选修课程期末教学成果展示如期进行。教学成果展示分为舞台展示和课堂展示两部分。演出得到了学校领导和评委老师们的肯定和好评,我们也从中看到了选修课程学员们热情飞扬的个性和奋发怒放的特长。(四)课后服务工作有序进行。我校依据从中央到各级地方教育行政管理部门的有关文件,确定课后服务工作思路,努力以实施课程的思路和要求来安排和管理课后服务,使课后服务工作成为落实“双减”和五项管理要求的重要途径,使课后服务具有促进学生学习、提高学习成绩的作用。四、学习“双新”思想理念,提升专业素养;践行“课堂教学要求”,实现强课提质(一)理论学习贯穿始终,全面提升教师理论素养。本学期教科处继续引领全体教师学习教育教学
8、理论,如:党和国家的教育指导方针、“双新”和分学科课堂教学要求、各学科教学最前沿的理论探索和实践经验等。理论学习的形式继续遵循集中学习与自主学习相结合的原则,从教学理念更新、教学观念转变、教学实践策略丰厚三大领域全面提升教师理论素养。本学期,在教育教学理论学习指导下的“达标课堂”建设已经全面铺开,并且取得成效。(二)扎实开展教科研活动,助力教学质量提升。本学期,学校积极创造条件尽可能多的组织各学科老师参加上级教研部门组织的教科研活动,并进行二次培训,实现一人(或一组)学习、全员受益的目标。本学期学校先后组织了“双新”和分学科课堂教学要求专题学习、作业教学改革专题培训、青年教师专业发展论坛等集体
9、教研活动和三次教科研专项检查,通过集体理论学习、专项工作研讨和检查督促等工作促进学校教育教学质量提升和教师队伍专业成长。本学期继续遵循“月度主题教研”与每周二常规教研相结合的各学科组常规教研制度。继续运用“钉钉”平台直播并且存储教研活动内容,在提供给老师们持续学习汲取营养的同时,便于教研成果的积累和督导检查,常规教研活动效率、成果显著。本学期是各级立项课题研究的丰收季。本学期学校有一项省级立项课题、三项市级立项课题正在研究中,4项省级、市区级课题正在申报立项过程中,课题数量和立项层次达到新的高度。(三)聚焦理想课堂建设,赋能教师专业成长。本学期开启“双新”指导下的“达标课堂”建设,与“接力赋能
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