模块化教学设计与考评办法——平面设计专业.docx

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1、模块化教学设计与考评办法一一平面设计专业根据对XX周边大部分广告公司的市场调研和对我校已就业学生的调查信息反溃，以及我校计算机平面设计专业学生就业对口率低的现状分析，市场对平面设计人才的需求不只局限于平面设计的创意，而更多的是对平面设计人才的综合素质的要求，特别是中职学生，在平面设计创意方面，他们普遍不如大专院校的美术专业的学生，在整体文化水平上，他们也存在很大的差距，更多的是对事物的认知能力和自我的成长能力方面，差距更大，但中职毕业生也有他们的优势，那就是动手能力强、可塑性高、在积极性上有很大的开发空间，针对以上问题，再结合我校计算机平面设计专业目前的教学模式与方法，要满足市场的需求，改革势

2、在必行。针对我校平面设计专业中职学生的特点，目前的开设的课程有计算机基础、OffiCe办公自动化、色彩构成、平面构成、PhotoshopCorelDRAW.AutoCAD.3DsMax.InDeSign等科目，虽然开设了这么多的课程，但在教学安排、教学思路和教学方法上还存在很大的问题，一是各课程间的衔接和相互联系上不严密，各课程在教学上脱节，让学生学不知所云、学不能致用；二是在教学思路上还局限于软件的基本操作层面上，与实际应用脱节，即使学生学习了软件，但在实际操作时脱离教程就无法动手，同时也局限了学生的自我创新能力；三是在教学方法上，更多的是教师讲解，学生缺乏自己思考和独立完成任务的能力；有鉴

3、于此，如何让学生学习的知识系统化，能力自主化，更有效地提升学生的学习兴趣、创新能力以及学生的学习兴趣，经过近一年的探索，采用模块化教学和实际操作环境的模拟能有效地解决这些问题，下面对模块化教学的探索进行阐述如下：模块的整体划分，将平面设计专业的课程划分为四个基础模块和一个拓展模块。模块一：计算机基础应用操作模块本模块完成学生对计算机的基本操作能力的培养，包括以下子模块计算机基础：本课程完成对计算机硬件的组成、WindOWSXP操作系统的基本操作等教学任务，完成本课程的学习，学生能够清晰地认识计算机的各硬件组成部分，能够说出常见计算机设备，能够完成WirIdOWSXP桌面的美化、软件的安装、字体

4、的安装、输入法的安装与切换、运用控制面板对WindOWSXP进行设置、文件的相关操作、网络的基本配置和联网操作等。OffiCe办公自动化：本课程完成WOrd、Excel、PoWerPOint的基本操作教学任务，完成本课程的学习，学生能够运用Word进行文档的编辑、图文混排、表格的制作，能够运用EXCeI录入文档、排序、筛选、分类汇总、应用公式进行统计，能够运用Powerpoint制作幻灯片等操作。常用工具软件：本课程完成对常用软件，如常用解压缩软件、文件格式转换软件、播放软件、浏览器、杀毒软件、下载软件的操作，完成本课程的学习，学生能够运用这些软件解决日常生活中遇到的常见问题。模块二：计算机平

5、面设计基本理论及软件操作模块本模块完成学生对计算机平面设计基础理论和相关软件的基本操作能力的培养。包括以下子模块。子模块1：平面设计基础理论色彩构成：本课程完成色彩的基础理论、色彩的构成、色彩表现的情感、色彩的搭配等内容的教学，让学生在完成本课程的学习后，能根据实际制作的需要合理运用色彩。平面构成：本课程完成平面构成的基础理论、平面构成的要素、平面构成的形式和平面构成的原则等内容的教学，学生在学习完成本课程后，能够对平面设计的版式有一个清晰的认识并能运用于平面作品的设计中。Photoshop：本课程完成对位图的认识、Photoshop软件环境的设置、Photoshop软件的基本操作、图层的认识

6、、路径的认识、蒙版和通道的认识等相关知识的教学任务，学生在学习完本课程后能够具备Photoshop软件的基本操作能力、能够熟练操作图层、掌握路径的绘制、用通道进行调色及选区的相关操作能力。CorelDRAW：本课程完成对矢量图的认识、CoreIDRAW软件环境的设置、COreDRAW软件的基本操作、矢量图形的绘制、矢量图形的效果制作等内容的教学任务，学生在学习完本课程后能够具备运用COreIDRAW软件进行简单和复杂矢量图形的绘制、矢量图形的修改、制作矢量图形的效果、矢量图形的输出等能力。AutoCAD：本课程完成AUtOCAD软件的基本操作、平面图形的绘制、图形标注、CAD图形的输出等教学任

7、务，完成本课程的学习后，学生能够正确设置CAD图纸、能够绘制建筑或机械图纸、能够正确输出CAD图纸等操作InDesign：本课程完成InDeSign软件的基本操作、文字的编辑、基本的排版技术、文本的输出等教学任务，完成本课程的学习后，学生能够进行基本的版面设置、文字和图形的编辑、文本输出为不同格式等操作能力。模块三：计算机平面设计案例分析及制作模块本模块主要用案例讲解与实作的形式，让学生在实作中运用和巩固模块二中的知识，将理论与现实联系起来，形成平面设计知识的初步系统化。包括以下子模块：子模块一：字体和标志的分析与设计子模块二：名片的分析与设计子模块三：海报和招贴的分析与设计子模块四：DM单的

8、分析与设计子模块五：书籍装帧设计的分析与设计子模块六：画册的分析与设计子模块七：数码照片的后期处理模块四：计算机平面设计综合实训模块本模块通过实际的商业任务来完成教学，主要通过计算机专业部平面广告公司的实时任务来驱动教学，让学生组成模拟公司，承接平面广告公司的招标任务，并及时保质保量地完成任务。在本模块的学习中学生能够将现实与教学有机地结合起来，做到学以致用，极大地提高了学生的学习兴趣和学习积极性，有效地弥补了学生在平时学生中遗漏了的知识。模块五：计算机平面设计拓展模块本模块主要完成对现在社会需要但教学中没有学习的内容开展，包括以下子模块：子模块1：家装设计，让学生在学习了前面的课程后，再完成

9、3DSMax的学习，以现实中的房屋为基础，让学生亲自测量尺寸、制作装修风格，再结合所学AUtoCAD、3DsMax和PhOtoShoP软件的知识分组进行设计，用PowerPoint或绘声绘影等软件制作展示文稿，完成答辨。子模块2：广告制作设备的操作，在完成前面学习的任务后，结合本专业现有广告设备，让学生掌握喷绘机、户内写真机、户外写真机和横幅机的操作，将自己设计的作品打印出来，本子模块既能让学生正确操作广告设备,也让学生亲自将自己设计的作品制作出来，极大的刺激了学生的学习与创作热情。在完成以上模块的教学后，采用水平考试和模块化考试的方式对学生的学习成果进行评定，其中，在第一学年完成时对学生进行计算机操作员的水平考试，第三学期学习完成后进行计算机平面设计师（中级）的考试，第四学期学习完成后进行计算机平面设计师（高级）考试，每次考试后都对考试合格的学生颁发相应的证书，对获得证书的学生在奖学金和平时班级的评估选模中给予加分以刺激学生的考证激情。在每学期开设的模块教学任务完成后，由专业部统一命题对学生的模块化学生进行考评，以此来衡量教师的教学成效，以此来刺激教师的教学。