北京市朝阳区教师招聘考试试题(回忆版).docx

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1、2012-2014年北京市朝阳区老师聘请教委统一考试真题（回忆版）二、辨析：1.学生是学习的主体，老师是帮助学生学习的客体。Or老师和学生是主体和客体的关系2 .老师在不行抗力的影响下违反了正常的教化教学活动秩序应当赐予行政惩处或解聘。3 .课程标准是教材编写、考试命题的依据。“课程标准是老师教学的主要依据”“4 .学校道德教化是全体老师的职责。5 .对学生影响的因素排序：学校、家庭、社会。6 .老师的职责是传授科学文化学问。7 .校本课程包括对国家课程的校本课程。三、简答：1 .对老师职业道德规范中的依法执教、酷爱学生、团结协作的理解。2 .如何在班级管理中培育学生的公民意识？3 .从三个角

2、度总结当代老师教化方式的特点。4 .新课改中关于老师教学方式的相关内容是什么？5 .如何进行班级民主化管理？四、材料分析：1 .关于一个地方的三段小材料。大体内容如下：1） .某地实行应试教化，学生晚上10:30下课，每个星期只休息一天，每年都有学生考上清华北大。校长打出“教化招牌、教化名牌”。2）该地作弊现象严峻，很多学生高考时干脆拿学习成果好的学生的试卷抄袭，监考老师视而不见。3）该地教化行政部门确定对该地高考实行异地叉考，引起家长和学生的不满，甚至围打监考老师。依据材料分析应试教化、高考问题、殴打监考老师的现象。2 .国家开放二胎政策，分别采访了三个路人。第一个路人：会要二胎，因为独生子

3、女难教化。其次个路人：不会要二胎，因为孩子的生活教化费用太高了.第三个路人：要二胎，因为独生子女太孤独了。从她们的回答中总结他们对二胎政策的看法是出于什么角度，现实基础是什么？分析国家开放二胎政策对教化的影响。针对你想出的问题，提出解决对策或思路。五、论述：1 .现在学生上课阅读手机、玩游戏的现象严峻，假如你作为班主任，你应当怎么面对这个问题？如何解决这个问题。2 .选一个教化探讨课题，并论述这项探讨的目的和意义。1选择两个你所教学科的最新的教学方法，并简要说明。2 .你所在班的学生家长在没人知道的状况下，在老师节时送给你一份昂贵的礼物（一个包或一个手机），你该怎么办？为什么？.班主任如何组织

4、班级的第一次外出活动。1.学校要求你依据自己的特长开设一门校本课程。你将开设什么课程？简述课程名称、课程内容体系2.“课堂学生提问现状与对策的探讨”课题，依据对课题选题论证内容与要求的了解，论证。1 .给出留守儿童和打工子弟的相关材料，分析这两类群体共有的心理特点是什么？应当对此实行什么样的教化方式？2 .学校德育只是特地德育老师的任务，其他任课老师可以“袖手旁观”，对于这种看法你的看法是什么？你认为特地德育老师和其他任课老师在德育工作上的职责是什么？3 .10分钟的说课稿，说明其包含的主要部分和每一部分的内容。2016北京市朝阳区老师聘请教委统一考试真题（回忆版）（总分100分时间120分钟

5、）一、选择题（10*2=20）（只记得一些题目，不记得选项了）1、最早将教化学引进高校课堂的是哪位德国哲学家？2、重视学生的学习基础和学习过程的教化理念叫做什么？3、学记指出，“建国军民，教学为先”，说明白什么？4、义务教化有什么特点？5、班级有人丢财物了，老师的下列做法哪个是错误的？6、年轻老师因为个人缘由迟到而影响教学，下列哪个处理方法是不符合法律规定的？7、校本课程探讨指的是整合那些方面的资源？8、艾宾浩斯遗忘曲线的规律是？9、不记得了10、不记得了二、辨析题（5*4=20）1、终身教化指的是成人教化、职业教化等。2、不记得了3、义务教化法规定，凡是年满6周岁的儿童，无论性别、籍贯、民族

6、，必需入学，条件不具备的地区可推迟到7周岁。4、美育指的是美术、音乐课。5、小学教学讲究具体形象，中学教化可以抽象概括，这体现了个体发展的不平衡性。三、简答题（3*6=18）1、“蜡炬成灰泪始干”通常用来形容老师，燃烧自己，照亮别人，请您用现代老师观来对这种观念进行反思性批判。2、请您从多角度来分析合理惩处的主动作用。3、请您从三个方面说说基础学校实行校本教化探讨的意义。四、材料题（1*12=12）材料是说某一般家长孩子上中学，身高1.65,被支配在最终一排，上课效果不好。家长反映，小学时坐座位实行轮换制，对学生们比较公允。中学课堂排座位很少变动，基本由班主任确定，有些有钱有势的家长“砸钱”给班主任或学校领导，给自己的孩子支配黄金座位。问题1：材料反映了哪两大问题？问题2：请你针对其中一类问题，依据自身阅历，说说解决方法。五、论述题（2*15=30）1、材料是苏霍姆林斯基说老师的职业华蜜。问题1、请你从多方面说说老师职业华蜜的主动意义。问题2、请你结合实际，设想一下阻碍你获得老师职业华蜜的障碍是什么？你将如克服？2、新世纪以来，课程改革，请你以（价值观、价值观形成、价值观作用）任选其中一方面或者三方面都选，设计一个教化探讨课题，并进行初步论证。