一年级家长会班主任发言模板范本.docx

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1、一年级家长会班主任发言学校一班级家长会班主任发言（一）家长伴侣们：下午好！首先我代表一班级全部老师，感谢您在百忙之中来参与我们的第一次家长会！我是一（3）班的班主任，教孩子们的数学，全校的班主任大部分都是语文老师，我是一个特例，教数学，语文老师马老师任学校少先队大队辅导员。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。一个星期前，你们的孩子还是幼儿园的小伴侣，而今已经进入我们岳化二小，成了一班级新生，一班级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一班级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不行忽视的作用。在一个星期的学习生活中，你们的孩子

2、已经在以一个学校生的标准在要求自己，他们在渐渐适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是特别紧急的，一节接一节的课，我觉得孩子也不简单。你们的孩子已经渐渐学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱惜学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的学校生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长伴侣们的全力支持和协作。今日的会，我要讲五个方面的内容，第一，做一下开学工作小结。其次，讲家长应当怎样来看待孩子的学校生活；第三，讲我的班主任工作重点；第四，讲家长和老师协作的工作；第五，讲我的数学课上对孩子们的要求，和对家长的

3、要求。一、正确熟悉孩子的学校学习生活。1、重心定位。刚入校的一班级同学需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓舞将是打算学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必需要布满信任，信任自己的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。假如过多的强调自己孩子的特别状况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的把握有其自身规律，一口难吃成大胖子。一些家长最关注的是孩子的成果是否优秀，一见到老师就问成果，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培育孩子良好的习惯,是适应学校学习生活的“第一步，至关重要12、关系定位。老师与家长的关系其实是“合作育人的关系

4、。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困难，我们老师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关怀您孩子学习的人，而且是真正能够关心您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤的愿望。所以老师和家长之间，必需是沟通合作的关系。假如一味的要求老师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小珍宝输在起跑线上。3、培育良好学习习惯。（1）榜样的不行替代性。先给大家讲

5、一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人,三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很厌烦，觉得是一个包袱。两人一商议，打算把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正预备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。爸爸妈妈感到很惊奇，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：”等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。爸爸妈妈听了，心里慌了，抓紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。今日，我为什么要讲

6、这个故事？“言传身教，是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。我们知道：在学校，同学是老师的镜子，老师要为同学师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；设想一下：一对父母，假如事事仔细，他们的孩子确定事事仔细；一对父母，假如事事马虎，他们的孩子确定事事马虎。你迟到，他确定迟到；你撒谎，他确定撒谎；你爱发脾气，他确定爱发脾气；你不仔细填反馈表，他确定不仔细写作业；你今日骂孩子，日后孩子确定会骂你。今日你主动与孩子握手，明天他确定会主动与你握手；今日你主动与孩子打招呼，明天他确定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家

7、评论老师的水平差,他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用？简洁说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子肯定是特别幸福且幸运的。一班级家长会班主任发言（二）各位家长，特别欢迎您来参与孩子们的其次次家长会。时间荏苒，转瞬间我和99个孩子已经相处快一年了。由刚入班的分不清谁是谁，到现在每个孩子我都历历在目，这也是我的一种心路历程。说实话，我看着一（二）班的每个孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的顺眼可爱，就是比别的班的同学美丽。一、班级总体状况介绍班上现在有99个孩子，其中男孩61名，女孩38名。一个多学期的相处，我和孩子们的感情很深厚，我觉得，咱们班的孩

8、子都很聪慧，都有学习的天份，关键是在于努力了没有。班上除了几个同学特殊以外，其它的孩子都很不错，很多孩子的优点特别突出。由于刚刚是一班级，落后的孩子要迎头敢上还来得及，所以我今日就不把孩子们分成三六九等，由于每个孩子身上都隐藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有仔细对待，有没有把学习当作一回事，盼望今日的家长会后，在家长的协作下，全班孩子都能最优秀。一、班主任工作方面存在的问题目：1、学习态度不够端正，纪律有些散慢，学习习惯差（上课做小动作、不听讲，不思索）2、作业不仔细，字迹潦草，有错不改，有的甚至不做。3同学之间的相处有待提高。和家长探讨几个问题1、如何解决孩子学习马虎的问

9、题孩子学习马虎是家长反映较多的问题，有些家长认为，自已孩子学习接受力量还是很强的，但学习成果不够好，不是不会，而是孩子太马虎了。马虎的问题，实际上反映了孩子学习自理力量和学习习惯的问题。孩子马虎会影响到学习成果，对学习信念产生影响，家长要从孩子小时候就抓，由于孩子小时候订正比较简单些。为了从根本上解决孩子的马虎问题，我们应从提高孩子的学习力量和学习责任心上入手，在平常实行肯定的措施行：(1)给孩子建立错题本，让孩子记住自己因马虎所犯的错误,大家要分清这点，是因马虎犯的错误，不是不会而做错的题。隔肯定时间，帮孩子总结一下，查查马虎的缘由，看看有没有进步。(2)让孩子知道“落笔即是练字时T让孩子落

10、笔就要仔细，不要依靠橡皮，要求作业本干净，强调一次胜利，提高作业的胜利率。(3)让孩子自己发觉错误，自已改正错误。家长一旦发觉孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，要让孩子自己把错误找出来，这样留下的记忆会更深刻。想要发觉错误，必需自己仔细检查，这也会培育孩子考试时仔细检查试卷的习惯的。2、要培育孩子顽强的意志学习需要会出肯定的努力，要努力培育孩子英勇、不怕困难的精神，培育孩子顽强的意志。挫折是生命不行缺少的一部分，早失败,早积累人生的财宝，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是很危急的。班上有的孩子遇到问题就哭,就发脾气，盼望引起家长的重视。3、态度、习惯目前

11、有一部分家长只关注分数。其实分数只是衡量学习状况的一个方面，我们要关注智力因素，也要关注非智力因素，要特殊关注孩子的学习态度和学习习惯，这样才能使孩子全面进展，为以后的学习供应不竭的动力。好习惯使人受益终生，为什么有的同学会学习困难，其根本缘由是态度、习惯的问题。（1）、培育孩子主动乐观、努力上进让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特殊要留意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯特别有害的。家长要常常关注孩子的学习和作业状况，同时培育孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是同学最重要的事情，完成作业是应尽的义务。（2）培育孩子用心听讲的习惯学校的学习内容多，教授次数

12、也比较有限，不会一遍遍地重复,因此需要孩子集中留意力，关注老师的要求。我们现在班上将近100个同学，老师在上课时精力有限，即使眼观六路、耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子是否用心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要缘由。（3）培育自主独立习惯带领孩子实地熟识上学必走的路线，告知他行走、过公路、看红绿灯等基本平安学问和一些突发事情的处理方法。渐渐让孩子自已预备全部学习用品，并教会他整理书包，这样，孩子就不会不停的丢铅本，橡皮，甚至课本了。（4）要鼓舞孩子和同学交往，一起嬉戏，相互沟通，取长补短。同时要留意教育孩子和同学和谐相处，不自私，不任性，特殊是不打架。在打架这个问题上

13、，我要多提提。现在我们班已经有二三个男孩子显得和别的同学特殊不一样，每天被告的都是他们几个。或许现在孩子们抓一下，挠一下没有多大事，但随着年龄的增长，随着力气的增长，这种趋势是很危急的，到了高班级家长和老师再想订正那就不是一件简洁的事了。在这件事上，马旻轩妈妈就和老师协作的很好。上学期我和他妈妈只交谈过一次，马旻轩的进步是显而易见的。当然，老师并不是让你的孩子忍气吞声，孩子们间或发生纠纷，这很正常。假如，要是有人始终欺侮你的孩子，不用你出头，老师也会为你出气的。在这我还要感谢全部的家长，在孩子们发生纠纷的时候能准时联系老师，不私下解决，感谢你们的协作。4、制造良好的学习环境家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏直接影响孩子是否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：假如孩子生活在批判中，便学会责备；假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；假如孩子生活在鼓舞是，便学会自信；假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人；假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。当孩子做作业时，不们不要在他身边大声讲话争辩、看电视等。