初级中学第一学期工作计划.docx

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1、初级中学第一学期工作计划一、指导思想：深入实施素质教育，坚持特色办学，走科研兴校，质量立校之路，全面提升办学水平，扎实推进学校的素质教育,努力打造“平安校园”，积极构建和谐教育，培养合格优秀的人才，再创匡堰教育的新辉煌。二、主要目标：1、继续完成十二五教师培训工程，保证完成每位教师平均每年72学分的培训任务，抓好教师进修培训工作。同时参与好“国培计划”（20xx）示范性远程培训项目。2、继续加大对贫困学生的帮扶力度，稳步推进“四项工程”建设。3、落实校本研修工作：一是教师培训工作；二是教师读书活动的学分考核。4、学生参加市运动会初中组的成绩进入全市前十名。5、期末考试中相关学科的成绩指标有三分

2、之二达到全市平均水平以上。6、教师科研论文6篇以上；教师参加各级业务竞赛获奖人数5人次以上。7、学生参加各级竞赛的获奖率达到总赛次数的60%。8、学生的巩固率、毕业率、体育达标率、近视所发病率均达到市星级学校的评估要求。9、通过市平安校园的复评，通过省A级食堂的复评。10、创建成宁波市数字化校园达标学校。11、创建成XX素质教育星级学校。12、制订扫盲计划，完成扫盲工作的考核任务。三、主要工作和措施（一）抓教师队伍建设1、抓教师的政治学习。（每周一进行）按市教育局的要求做到“计划、时间、内容”三落实。重点学习十八大文件及教育法规，国家中长期教育改革和发展规划纲要，学习教育发展改革的有关会议文件

3、，学习俞毅同志等先进事迹材料，师德学习材料。党政领导定期检查教师的政治学习笔记。2、抓教师的业务学习、业务培训（每周五）。动员广大教师积极参与和提高自身业务素质为重点的学习培训。重点开展：集体备课，小课题研究，继续教育培训、学历进修等，使广大教师的业务素质有一个明显的提升。3、加大对教师的师德师风的考核。严格按市教育局出台的XX教师职业道德评价暂行办法考核，认真执行市教育局关于师德师风建设三年行动计划，开展形式多样的师德教育活动，本学年的师德教育培训主题是：“提升师德，优化服务:完成市教师读书活动的评估考核。禁止有偿家教，继续推出教师执教十项信誉承诺。严禁体罚和变相体罚学生的事件发生。逐步建立

4、有学生、家长、社会评价教师工作的长效机制。4、大力建设“阳光教师”工作，培育阳光心态，深入推进师德师风建设“优化常态年”活动。举办教师师德论坛，对教师进行身心健康教育。要求教师用健全的人格魅力和为人师表的举止、言行去感染学生。5、认真搞好学校的人事制度的改革。用客观、公正有利于调动广大教师的积极性的要求，做好教师的职评、聘任工作。修订并实施好义务段学校教师绩效工资方案。做好教师交流排摸工作。6、做好“双名”工作即名师工程和名牌教研组的创建工作。以综合实践组名牌学科带动其他教研组的建设。7、继续做好新老教师帮教师徒结对工作，开学时抓紧落实，定期检查，不流于形式。8、本学期师德师风建设的重点是：提

5、升师德，优化服务，抓好教师的效能作风建设，主要是规范教师的网络使用；规范教师的劳动纪律；加强教师教学常规管理和教师教学“五认真”检查的力度，严禁教师参与有偿家教，严格执行教师违背师德行为的处理。9、重点抓好教师对现代教育技术的应用，使现代教育技术真正发挥作用。（二）抓好教学工作1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实，突出教学工作的核心地位，教导处对教师的教学过程实行督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，特别关注各学科的均衡发展。2、走科研兴教、科研兴校之路。首先从组织制度和经费上保证教科研的顺利进行，小学六年级积累中小学衔接工作。开展好合作学习研究、实施助学稿的工作。以名牌教研组一

6、一综合实践组为示范，带动其他教研组的建设。本学年中各教研组的活动内容主要以各备课组活动为中心展开。要充分发挥我校与金山初中的师徒结对的优势，请专家来校指导科研，舍得化经费，用请进来走出去的方法，来提高科研活动的质量。鼓励教师创教学特色。学校在这方面要重奖有特色教学成绩的教师。其次，扎实开设示范课、研讨课、反思课。要求骨干教师上示范课，上研讨课，年轻教师上反思课，人人参与，普遍提高。要求有能力的教师推出一节“名片课”，拍摄后制作成录像在校园网站上展示。3、抓学科质量：树立质量立校的意识，我们必须重视平常的单元过关测试；各科年级段的备课组长要把单元测试状况及时告知教导处。精心组织期末考试，认真分析

7、试卷，为提升教学质量服务，保持“起点看变化”的良好势头。从初一年级开始教导处制订起点看变化的“起点”，每学期进行科学考核。4、重视音、体、美、劳、信息技术课程的教学，教导处严格按计划和标准开齐开足课程，任课老师保证上好每一堂课。规范资料的征订、使用，教导处严格把好关，提高资料的使用率。克服因改造塑胶运动场缺少运动场所的困难，认真执行大课间活动的安排，保证学生身体素质的锻炼不受影响。5、精心组织学科竞赛：各级竞赛前务必落实辅导老师、参赛学生、辅导时间，内容等。教导处统一排定辅导的教师、参赛的学生、辅导的时间地点等。辅导任务作为对教师的工作量考核，学校对成绩出色的辅导教师做好精神及物质奖励。社团活

8、动能正常开展并出成绩。6、做好中小学的衔接教育教学工作，重视对二个六年级班级的教学经验的积累，以便为小学毕业生顺利适应初中阶段学习创造条件。7、认真布置好双休日的学习任务，使学生能较好地度过每星期两天的假日，加大学生社会实践活动的考核力度，使学生的综合实践能力有一个明显的提高。8、教导处抓教师的教学“五认真”，立足平常管理。规范教师平常的教学行为，多倾听学生的意见，公正客观地评价教师的教学工作。备课组的活动要讲究实效，要常抓不懈。9、抓好学生的成绩评定工作，重视过程评价，及时抓好学生成长记录袋的整理工作。逐步形成科学的评价办法。10、认真落实宁波市关于减负的“六严”规定：广泛动员、宣传、形成制

9、度，做到减负不降质。11、重视扫盲工作，认真完成镇教办下达的扫盲指标。(三)抓德育工作根据XX教育局年初提出的教育工作要求，结合本校实际，我们重点抓好以下几个工作：1、统一思想，高度重视。要把“德育促进教学”的思想成为教师的共识，坚持德育为先育人为本，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。现实告诉我们：有良好的学生个人行为才会构成良好的班风，就会有稳定的教学环境，就会有较好的教育质量，所以一开学，学校向全体教师提出要求：“抓学生行为习惯的培养，树立良好的班风”为主题的德育工作重点。在流动人口学生增多，班级管理难度加大的情况下，学校领导要下班指导，联班老师积极参与，定期召开好班主任会议，德育

10、导师制发挥好实际作用。2、德育教育，德育活动开展要讲究实效，本学年中德育工作应分层开展：六年级和初一年级学生注重行为习惯的教育与培养；初二、初三年级要有重点地进行法制教育，个别帮教为重点，积极实施德育导师制，并抓出实效。3、逐步形成对教师的德育考核制度。德育教育与实践既要有一支强有力的班主任队伍，还要动员全体教师人人参与形成合力才能起作用。所以教师的考核中德育部分比例不少于30%,教导处对任课教师找学生谈话；指导学生参加德育活动；学科教学中如何渗透德育等要有检查记录，并作为考核的依据。实行德育工作责任制，原则上每三位教师管理一个班级，学生出现重大违纪事件，要追究管理者的责任。4、把学生的德育行

11、为纳入学期学生全面素质的考核当中，逐步从定性的考核到定量的评估。5、积极组织学生进行生产劳动、科普科技、社会调查、志愿者服务等为主要内容的社会实践活动。努力提高学生的意志品质和修养。6、学校设计一些符合初中生身心健康的德育载体，使活动行之有效，班队课要充分发挥作用。本学期德育活动的重点是：“中国梦，我行动”主题教育活动；弘扬民族精神教育；大力进行爱国主义教育、国防教育、环保教育等等；网络文明教育；诚心教育；法制教育；禁毒警示教育；安全教育；心理健康教育，扎实抓好读书月活动等等，特别要加强心理健康教育工作，做到制度化、规范化，规范心理咨询室建设、完善心理健康预警和干预机制，努力提高全体教师的心理

12、健康教育水平。（四）抓后勤服务工作，和校园文化建设。学校的后勤工作以实施“四项工程”，创建宁波市数字化达标学校为重点，突出“爱心”，让家长、社会满意为宗旨，具体抓好以下工作。1、严格按上级教育行政部门的要求，实行义务教育免费制。按规定收取的费用实行收费公示牌上墙，及时开俱票据，手续规范，严格按上级最新文件的要求进行收费，并自觉接受各级有关部门的检查，使家长、社会满意。2、树立勤俭办学的思想，把有限的资金用在刀刃上。应及早准备，从各方面精打细算，压缩不必要的开支，争取不突破预算。教师在印制讲义方面要严格控制。教导处、总务处要树立学生负担轻，讲义数量少，学生学业成绩好的典型。3、在教办的领导和指导

13、下，具体扎实做好数字化校园建设的创建工作。4、办好管好食堂。卫生上严格按“五常法”要求进行管理和操作。力争通过A级食堂的复评，财务上严格按上级新的规定要求进行操作，使家长放心，学生、教师安全、满意。5、实验室、计算机房、乐音室、图书室、多媒体等各种设备设施要充分发挥作用，提高使用效率。6、帮贫扶困，对家庭困难的学生实行适当补助。绝对不使一位学生因家庭困难而辍学。认真做好外来民工子女就学收费的证件审核工作，保证这些学生安心在校就读。7、做好镇城建部门的参谋，力争高质量地建成塑胶运动场。8、重视校园文化建设，根据“关于进一步加强中小学校文化建设的实施意见。扎实做好校园文化建设规划和实施，动员广大师

14、生参与到校园文化建设上来，力争早日创建成市文化建设示范学校。（五）抓领导班子的自身建设和党员队伍建设。1、以人为本，科学管理、完善制度。把创先争优活动引向深入。2、学先进，找标杆。扎实开展向俞毅同志学习活动，向学校前二届师德标兵学习活动，努力营造学先进，追先进的良好氛围。3、领导班子要以身作则，成为师德楷模。要经常深入到教师、学生当中，吃苦在先，不搞特殊享受,用自己踏实的工作态度来影响其他老师。4、加强党组织建设，发挥党员的先进模范作用。用党员的正面言行去影响其他教师师。争取成为市级师德师风示范学校。5、依法办学、依法治校、依法治教；完善政务公开、校务公开制度，建立公开、公正、透明的行政管理机

15、制。6、认真抓工会、共青团、学生会工作，并充分发挥好群团组织的作用。（六）抓安全卫生工作1、认真做好学校的安保工作，期初扎实抓好学校的保安队伍建设管理工作。主动配合校园周边环境的整治工作，开学初开展的以交通消防安全为重点的教育工作。2、充分发挥法制学校、警民共建作用，上好法制教育课。3、有计划的对学生进行安全卫生教育工作。设计各种载体搞好各种安全教育活动，并开展安全事故演练活动，增强学生救护能力，确保学生平安。4、对校园的设备、设施进行定期检查，及时消除安全隐患。加强学校基建场地的监管，杜绝安全事故。5、加强学生活动课、体育课及综合实践活动课安全管理工作，杜绝校园安全事故的发生。6、重视学校食

16、堂食物卫生管理与监督，实施XX教育局食品安全知识教育计划方案，预防食物中毒事件的发生。重点抓好食堂人员的培训和食堂“五常法”的逐步实施。7、积极开展预防各种疾病的宣传教育活动，健全学生健康档案，上好体育保健课。特别是做好各种传染病的防控工作，制订制度，落实人员，明确责任，决不发生失职渎职事件。8、开展禁毒教育和预防艾滋病的宣传教育活动。9、严格执行安全事故责任追究制，谁主管谁负责。严格履行年初签订的安全责任状。10、强化卫生工作责任制，重点保证环境卫生，学生个人卫生，培养学生良好的卫生习惯。定期对教室、食堂餐厅消毒。四、组织管理与分工校长：XX,主持学校全面工作；副校长：XX,分管学校的德育工

17、作，部分行政工作（兼生辅）；副校长：XX,分管教学与科研，教学业务工作；教导主任：XX：主管教导处工作；总务主任：XX,后勤管理，物资采购，食堂管理（兼实验员），副教导处主任：XX：协助教导主任负责教导处的日常工作，兼管食堂管理工作。总务处副主任：XX,协助总务处主任做好后勤工作，兼出纳工作，电教、音像仪器的管理工作。其他：工会主席：XX,兼德育助理；团委书记：XX；心理辅导卫生保健：XX；年级组联络员：XX（初一），XX（初二），XX初三）；教研活动组长（大组）：XX、XX、XX、XX、XX；出纳会计，物资保管：XX,实验员：XX,XX；电脑室管理：XXXXX；网络管理：XXo电教使用管理：

18、XXo图书管理：XXo文书档案：XXo五、月份工作安排（不含常规性工作）1、九月份：开学典礼，学生行为习惯教育；庆祝教师节；师徒结对；文明礼仪周活动；档案学籍管理；学生交通消防安全教育宣传活动月系列活动；迎接XX数字化校园达标检查，做好扫盲上报工作。2、十月份：组织参加市二十届中小学艺术节的系列活动；参加市五十届中小学田径运动会；开展读书活动。3、十一月份：法制教育；心理健康教育；法制讲座。4、十二月份：校园歌曲赛；校科技节；国防教育、平安校园复评、迎接XX教育局素质教育星级学校评估工作。迎接市教师读书活动的评估考核。5、一月份：元旦文艺演出，学生趣味运动会。学期结束工作，各种评比，学生学业评

19、价。初中部上学期教务处工作计划一、指导思想根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。二、重点工作1、抓教学常规管理(1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。2、抓教学质量监控(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。(2)抓分析评

20、价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。3、抓教学研究(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控4、抓长鸿阅读工程(1)加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。(2)督查并落实阅读活动的开展情况。5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。6、形成初中部教学博客圈，建立试题库，为教师所用。7、学科竞赛活动的开展与落实。8、编印每月的教务简报。三、工作目标1、初一重在知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高。2、以课堂研究为先导，

21、不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。3、在教学上敢于创新,探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。促成完善学习型组织和学者型、研究型教师队伍。四、教学工作管理1、渗透成功教育思想,构建成功课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍,在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养；课堂教学起点恰当，容量适度

22、，落脚点准，不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益认真学习、把握和

23、运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课,备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医痛补缺两不误，同

24、时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。3、强化集体备课,整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定

25、中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导

26、“后进生”。4、加强业务精细管理,确保教学规范有序进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。5、强化学科组织建设,建立校本教研制度完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动

27、等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌；同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。6、提升教研水平，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。本期每位均须上一节公开课，新聘教师要上一节见面课。教师一学期听课不少于15节，年级组长、教研组长、备课组

28、长、行政领导不少于20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。本学期还打算收集并出好一期初中部教师教学反思专集。7、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。五、工作安排：八月份：1、落实课务分工、教材,编排课程表。2、学生报名、注册。3、落实教研组长、备课组长，重心在于集体备课。九月份：1、教研组、备课组

29、及教师作好教学工作计划并上传到博客圈备查。2、学生学籍建档、整理学籍。3、各类报表填写、上报。4、教研组长例会。5、初中部教学工作会议。6、教学常规检查,组织月度检测。7、启动阅读工程。8、初三月考。9、编订教务简报。十月份：1、组织备课组校内公开课，见面课活动。2、集体备课情况反馈。3、教研组长例会。4、长鸿杯教学竞赛。5、教学常规检查。6、英语角活动及每周一歌活动抽查。7、期中考试工作动员及准备。8、编订教务简报。十一月份：1、教研组长、备课组长例会。2、期中常规检查。3、期中考试及数据分析。4、期中考试情况总结。5、召开学生座谈会。6、集体备课活动抽查。7、编订教务简报。十二月份：1、学

30、籍整理。2、集体备课“好课”展示活动。3、读书活动汇报会情况考评。4、各年级月度调研，进行教学质量分析。5、教学常规检查。6、编订教务简报。一月份：1、布置期末复习考试工作。期末考试。2、收集有关教学资料。3、教师上交电子文档及印刷教案、试题。4、教学常规检查。5、编订教务简报。6、教务工作总结、教务档案整理初中第一学期教务处工作计划一、指导思想：以全面贯彻党的教育方针为核心，以更新教育理念、落实课改精神、规范教学管理、提高教学效率为中心，以培养学生实践能力和创新精神为重点，扎实开展教育教学活动,全面提高学生素质，全面提高教育教学质量。二、主要工作：1、完善、落实教学管理制度，狠抓教学管理制度

31、的落实，使教学工作的管理更加规范化、制度化。特别是教学工作的评价管理，力求做到公平、科学，使教学工作的管理更上一个新台阶。主要修订教师津贴分配方案、教师教学质量评价方案和教学奖励方案。2、强化目标管理。各年级备课组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，根据班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标上，从而实现学校的整体目标。3、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来，成为教学骨干。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式,指

32、导教师和新教师各自履行好自身的职责，并分阶段对新教师进行考核，以帮助新教师尽快提高业务水平。4、执行课程计划，开足开齐课程，尤其是开好校本课程和综合实践课程，鼓励更多的教师参与到校本教材开发的工作中来。另外要求各备课组抓好教学进度的统一。5、努力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组。6、抓好毕业班工作，正确处理为社会和高中输送合格人才两者之间的关系，在抓好单科优秀率和合格率的同时,提高总分优秀率和总分合格率。7、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师教研工作情况。每月集中检查教师备课、辅导

33、及作业批改等情况（本学期重点检查语文学科的作文备、改、评，以及有双科教学任务教师第二学科的备改情况）。将教师工作评价的相关指标落实到平时的工作中。8、狠抓教学常规管理。各备课组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。进行学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。9、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专

34、题，有效地把备课内容转化到教学实践中。集体备课时间：语数英,星期三下午；理化星期三上午或下午；其它各科星期四下午,各备课组必须在规定时间进行集体备课，要在“落实”二字上下功夫。10、开展教改专题研究。各备课组的教研工作要以目标分层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步组织教师学习理论，掌握操作方法，参加有关教研活动。在研究过程中，要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。本学期必须完成每人一节课的研讨课任务（教师研讨课的时间定好后，不得更改，教务室按既定时间检查，杜绝研讨课不落实的现象），并完善相关的课堂教学评价资料。11、加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班

35、风带动学风建设，还要配合和参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任教师要结合教学实际多给学生以学习方法指导,让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。本学期尝试开设诚信考室。12、加强图书馆、实验室的建设和管理。要充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度。，13、结合市教育局教师评价组织全员开展教学练兵活动，提高全员素质，并配合孝感市“示范学校”复检，在规范管理、形成特色方面，开展研究活动。三、具体工作安排九月份1、拟定教学工作计划，召开处室工作会议，调整教学人员。2、召开第一次年级组

36、长、备课组长会议（请分管年级主任和校级领导参加），布置本学期工作。3、落实班级学生数，处理转插流问题。4、第一次备改检查。5、办公用品和教材发放。6、日巡堂安排与巡堂表格制定发放7、迎接教育局开学检查的相关准备工作。8、新生分班。9、读书征文活动。10、组织月末备改检查。十月份1、学籍清理。2、组织备课组长会议。3、召开培优辅差工作专题会议。4、召开初三教学工作研究专题会议。5、组织月末备改检查。十一月份1、组织七、八、九年级期中质量测评。2、进行学生问卷调查。3、召开教学工作会议，进行期中质量分析。4、组织月末备改检查。5、新生学籍办理。6、处室工作人员会议。十二月份1、组织对备课组工作专题

37、检查。2、三年级学籍档案清理3、检查教师听课情况，了解领导听课情况。4、组织月末备改检查。元月份1、教师评价资料的收集与整理。2、七、八年级期末复习考试专题会议。3、七、八年级非考学科的考查考评工作。4、学生问卷调查。5、月末备改检查。6、期末考试。7、初三中考。二月份1、教务处管理评价资料汇总。2、教务处工作总结。3、寒假工作安排。春季学期小学教科研工作计划指导思想：以国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，提高教师科研素质为目标，以课题研究为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教科研的可持续发展，为打造高品位特色

38、学校作出应有的贡献。工作目标：1.进一步深入学习教育理论，组织教师参加理论培训。2.加强立项课题实验的研究，做好结课题研究成果推广工作，对新立项课题做好开题论证工作。3,扎实开展常规性的教科研活动，做到组织有序，活动高效。4.全面加强教学过程的管理和指导，充分发挥三级骨干教师作用，努力打造科研型的教师队伍。5.以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进教师在网络环境中提高教学教研能力。工作措施：（一）聚焦课堂教学，探索精品模式1 各教研组利用活动时间开展高效课堂专题讨论。围绕“怎样让我们的课堂充满生机与活力、如何开展有效的课堂交流”等内容开展专题讨论，为进一步提升教师专业水平,真正实现高效轻负

39、的课堂蓄足力量。2 各教研组组织教师继续进行低中高学段课堂教学模式的研究，并通过不断地探讨，逐步完善，形成各具特色的课堂教学精品模式。3 以集体备课为载体，每次活动时，各年组确定一名教师围绕本学科、本学段研究主题上高效课堂研讨课。各教研组组织教师积极参加听评课活动。（二）紧抓课题研究，提高科研实效1 定期召集各课题组负责人、课题承担者以及教研组组长会议，交流课题研究的阶段成果和各教研组的教科研情况,在此基础上及时发现研究过程中存在的问题，帮助研究者调整好研究方案，提高研究实效。2 对正在研究的各项课题进行有效管理，通过个别指导的形式为研究者提供课题研究所需的各类文献或信息资料，当研究者在研究过

40、程中遇到困难的时候，提供有效服务，帮助解决问题。3 各教研组结合学校校本课题继续开展研究，撰写实验报告和小结。4 做好课题研究“三结合”，即课题研究与研讨课相结合；课题研究与日常教学工作相结合；课题研究与理论探究相结合，突出教科研实效性。5 每人每学期至少上一节课题研究汇报课。（三）规范科研管理，保障后续动力1.坚持集体教研活动，使教研活动扎实进行。2 .坚持集体备课，严格规范集体备课。集体备课要有主题，有中心发言人，所上先行课教学设计要集中大家的智慧和外地教改成果，写好教学反思。3 .坚持学科工作室活动制度，定期开展专题沙龙、课堂研讨、专家讲座等活动。（四）扎实校本培训，共享学习成果1 为教

41、师提供丰富的学习材料和相关信息，通过网络或者定时印发一些反映最新教育教学研究成果的理论文章与书目，以及教育教学前沿的研究热点问题，让教师及时广泛地了解教育研究动态。2 各教研组结合本学科、本学段的研究主题围绕“高效课堂”开展专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的热点、难点问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。3 在学习的基础上教师要结合自己的学习体会、实践体会，积极撰写教学反思、案例分析等，组织多层次、多形式的学习交流活动，通过主题沙龙、网上跟贴等形式交流所思所感所悟，共享学习成果。4 参加上级组织的教研活动，请专家来校讲学指导工作。活动安排：二月份：1 .立项课题开题论证。2 .召开教

42、科研工作会议，解读学校教科研工作计划，布置本学期工作任务。3 .常规教学检查、通报。4 .随堂听课；集中评课。5 ,学科工作室开展活动。三月份：1 .召开教研组长会议。2 .随堂听课；3 ,学科工作室开展活动。4 .专题研讨、展示课。5 .读书节活动。四月份：1 .学科工作室开展活动。2 .随堂听课。3 .课题研究专题研讨。4 .常规教学检查、通报。5 .青年教师教科研素养竞赛。五月份：1 开展“教科研沙龙”活动。2 随堂听课。3 课堂评析、说课辩课研讨活动。4 常规教学检查及通报。5 学科工作室开展活动。六一七月份：1 整理研究资料。2 撰写课题研究报告。3 学生能力检测。4 学校教科研工作总结、考核。5 组织开展暑期校本培训。